试验综合项目试验一最简单的C程序设计.doc

试验项目：试验一 最简单C程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》课时:2）
一、试验目标
1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型数据输入/输出方法。
2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据和实际调试程序独立编程能力。
3．掌握次序结构程序设计基础思绪。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．熟悉编程环境。
2．输入并运行一个C程序
3．掌握多种格式转换符正确使用方法。
4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验二 选择结构程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》课时:2）
一、试验目标
1．了解C语言表示逻辑量方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表示式。
3．熟练掌握if语句和switch语句
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．有一函数：

用scanf函数输入x值，求y值。
运行程序，输入x值（分别为x<1、1≤x＜10、x≥10三种情况），检验输出y值是否正确。
2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81～89分为B，71～79分为C，61～69分为D，60分以下为E。
3．输入4个整数，要求按由小到大次序输出。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验三 循环结构程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》课时:4）
一、试验目标
1．熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环方法。
2．掌握在程序设计中用循环方法实现部分常见算法（如穷举、迭代、递推等）。
3．深入学习调试程序。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．用三种循环结构，求1000以内奇数和。
2．用while,do-while循环求i-10连加和，i由用户输入。
3．有一堆零件（100－200个之间），假如以4个零件为一组进行分组，则多2个零件；假如以7个零件为一组进行分组，则多3个零件；假如以9个零件为一组进行分组，则多5个零件。编程求解这堆零件总数。
提醒：用穷举法求解。即零件总数x从100-200循环试探，假如满足全部多个分组已知条件，那么此时x就是一个解。分组后多多个零件这种条件能够用求余运算取得条件表示式。
4、输入两个正整数m和n，求它们最大条约数和最小公倍数。在运行时，输入值 m>n，观察结果是否正确。再输入时，使m<n，观察结果是否正确。修改程序，不管m和n为何值（包含负整数），全部能得到正确结果。
5、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符个数。在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符个数。
6、求任意两个整数之间全部素数。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验四 一维数组和二维数组应用
（所属课程：《C语言程序设计》课时:2）
一、试验目标
1．掌握一维数组和二维数组定义、赋值和输入输出方法。
2．掌握字符数组和字符串函数使用方法。
3．掌握和数组相关算法。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．用选择法对10个整数排序，10个整数用scanf函数输入。
2．将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。
3．有15个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中第多个元素值。假如该数不在数组中，则输出“无此数”。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验五 函数
（所属课程：《C语言程序设计》课时:4）
一、试验目标
1．掌握C语言函数定义及调用规则。
2．掌握函数实参和形参对应关系和“值传输”方法。
3．掌握全局变量、局部变量、动态变量和静态变量概念和使用方法。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．写一个判别素数函数，在主函数中输入一个整数，输出是否是素数信息。
2．用一个函数来实现将一行字符串中最长单词输出。此行字符串从主函数传输给该函数。
3．写一个函数，输入一个十六进制数，输出对应十进制数。
4、编制函数fun，其功效是：删除一个字符串中指定字符。
要求：原始字符串在主函数中输入，处理后字符串在主函数中输出。
比如：输入“I am a teacher,you are a student”和‘e’输出“I am a tachr,you ar a studnt”。
5、编制函数sortstr，其功效是对多个字符串进行排序。
要求：欲排序字符串在主函数中输入，排好序字符串在主函数中输出。
提醒：排序算法可参考试验9第4题，立即排序算法改为由一个函数sortstr实现。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验六 指针
（所属课程：《C语言程序设计》课时:4）
一、试验目标
1．经过试验深入掌握指针概念，会定义和使用指针变量。
2．能正确使用数组指针和指向数组指针变量。
3．掌握指针变量定义、初始化和经过指针变量对数据访问。
4．能正确使用字符串指针和指向字符串指针变量。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．输入三个整数，按由小到大次序输出。
2．将一个3*3矩阵转置，用函数实现。
3．编写程序：输入一行文字，统计其中大写字母、小写字母、空格和数字字符个数。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。

试验项目：试验七 结构体、联合体、枚举
（所属课程：《C语言程序设计》课时:2）
一、试验目标
1．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型变量定义和使用方法。
2．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型数组概念和使用方法。
二、试验条件
Pc和vc++编程环境
三、试验内容
1．有10个学生，每个学生数据包含学号、姓名、3门课成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，和最高分学生数据(包含学号、姓名、3门课成绩、平均分数)。
2．建立一个链表，每个结点包含：学号、姓名、性别、年纪。输入一个年纪，假如链表中结点所包含年纪等于此年纪，则将此结点删去。
3．编写程序：定义一个职员结构体类型，定义职员结构体变量，从键盘输入一名职员信息，然后输出。（假设职员信息包含：姓名、身份证号、工龄、工资）
4．编写程序：定义一个职员结构体数组，从键盘输入5位职员信息，打印输出最高工资。
四、试验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、试验结果
观察结果和预期是否一致。