12月心理咨询师三级真题(2).doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。71、 除目光接触外, ( )是另一种可完成精细信息沟通的体语形式; (A)面部表情 (B)姿势 (C)身体运动 (D)人际距离72、 个体在( )下在认知、 判断、 信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象, 称为从众。(A)自我实现 (B)群体压力 (C)人际吸引 (D)社会感染73( )最早研究模仿, 并提出模仿律。(A)戴维斯 (B)第维特 (C)詹姆斯 (D)塔尔德74婚姻关系的本质在于它的( )。(A)社会性 (B)经济性 (C)繁衍性 (D)激情性75狭义发展心理学是指( )。(A)儿童发展心理学 (B)学前心理学(C)比较心理学 (D)个体发展心理学76婴儿动作发展遵循的规律是从整体向分化发展、 从不随意动作向随意动作发展以及 ( )。(A)具有一定的集中性和方向性 (B)具有一定的递进性和方向性(C)具有一定的递进性和顺序性 (D)具有一定的方向性和顺序性774岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。(A)500左右 (B)1600左右 (C)3000 左右 (D)1100左右78、 儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。(A)复述、 组织、 归类(B)复述、 经过诱导使用策略、 主动而自觉地采用策略(C)没有策略、 经过诱导使用策略、 主动而自觉地采用策略(D)没有策略、 组织、 主动而自觉地采用策略79少年期正处于( )。(A)第二反抗期 (B)第一反抗期(C)自我意识成熟期 (D)自我同一性确立期80老年人长时记忆衰退的主要表现是( )和组织加工的效率降低。(A)再认能力减退 (B)对材料的加工缺乏主动性(C)回忆能力明显减退 (D)理解性加工能力减退81易受暗示者往往容易出现( )现象, 有时表现为意志力薄弱。(A)情绪和思维随环境变化 (B)思维随情绪发生变化(C)情感淡漠和思维贫乏 (D)情绪高扬和思维活跃82心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中, ( )的刺激。(A)随时可能遭遇到 (B)偶然才能遭遇到(C)对人们有重要影响 (D)给人们带来身心伤害83.( )不属于思维形式障碍。(A)思维量和速度的变化 (B)强制性思维(C)强迫性观念 (D)思维联想过程障碍84.虚构是指( )。(A)没有经历过的经验坚持认为经历过(B)对经历过的经验有理解错误(C)对经历过的经验有记忆错误(D)没有经历过的经验觉得似乎经历过85( )属于焦虑的症状表现。(A)喜怒无常、 紧张害怕、 提心吊胆、 过分担忧(B)惶恐不安、 悲痛欲绝、 提心吊胆, 肌肉紧张(C)手心出汗、 担惊受怕、 无动于衷、 漠不关心(D)紧张害怕、 提心吊胆、 过分担忧, 肌肉紧张86一个人出现过分地、 不合理地害怕外界客体或处境的现象, 就有可能具有( )的症状。(A)焦虑 (B)恐惧 (C)抑郁 (D)强迫87、 意向缺乏是指一个人出现( ), 表现为学习、 工作和生活中各种要求逐渐降低。(A)自我控制能力下降 (B)意向活动与常情相违背(C)生活规律刻板认真 (D)高级意向活动的减少88某男, 34岁, 每天早上穿衣服, 要照一定的次序, 稍稍感到不合适, 就要脱下来重新再穿, 甚至重复多次。此症状最有可能是( )。(A)强迫观念 (B)刻板行为 (C)强迫行为 (D)冲动行为89、 如果求助者在患病期间, 对她们异常的思维、 情感和行为完全不能觉察和客观地判断, 不承认自己有病, 一般被称为具有( )。(A)智力障碍 (B)错构 (C)虚构 (D)自知力障碍90当前常见的中国精神障碍分类标准是( )。(A)中国精神障碍分类与诊断标准第二版(B)中国精神障碍分类与诊断标准第一版(C)中国精神障碍分类与诊断标准第三版(D)中国精神障碍分类与诊断标准第四版91、 按( )分类, 可将测验分为智力测验、 特殊能力测验和人格测验。(A)测验的功能 (B)测验材料的性质(C)测验材料的严谨程度 (D)测验的方式92离差智商的含义是( )。(A)心理年龄除以实足年龄所得的商数(B)实足年龄除以心理年龄所得的商数(C)被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数(D)被试成绩除以标准差所得的商数93韦氏智力量表测查的言语智商的英文缩写是( )。(A)PIQ (B)VIQ (C)FIQ (D)IQ94瑞文测验( )。(A)由美国心理学家创编 (B)可测查智力水平(C)可测查人格特点 (D)属于投射测验95关于自陈量表, 错误的描述是( )。(A)又称客观化测验 (B)用陈述句的形式(C)采用联想的方法 (D)常见因素分析的方法96主题统觉测验(TAT)属于( )投射测验。(A)联想法 (B)完成法 (C)表露法 (D)构造法97将心理评定量表分为诊断量表、 症状量表和其它量表, 是根据( )作出的分类。(A)评定方式 (B)病种 (C)评定内容 (D)普及程度98.下列对SCL-90的描述中, 错误的是( )。(A)共有90个项目 (B)包括12个因子(C)能够测查人际关系状况 (D)适用于精神科或非精神科门诊的成年病人99SDS用于测查被试的( )症状。(A)恐怖 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)敌对100SAS是( )的英文缩写。(A)症状自评量表 (B)抑郁自评量表 (C)焦虑自评量表 (D)心理评定量表101心理咨询的目的是( )。(A)帮助改造求助者的心理问题 (B)协助求助者解决心理问题(C)矫正求助者的心理问题 (D)治疗求助者的心理问题102、 弗洛伊德的心理性欲发展学说中的肛欲期发生年龄为( )。(A)01岁 (B)23岁 (C)45岁 (D)611岁103以下表述, 属于认知心理学观点的是( )。(A)外部刺激进入大脑后直接引起心身反应(B)认知评价过程处于刺激与反应两个环节之间, 是最重要的心理过程(C)同一类刺激无论在什么情境下都会引起相同的反应(D)人的行为主要是受内力驱动104人性主义心理学理论所指的人性不包括( )。(A)生物属性 (B)精神属性 (C)社会属性 (D)原始属性105在深化求助者的自我认识过程中, 关键在于( )。(A)心理咨询师 (B)求助者自身(C)求助者的家人 (D)求助者的朋友106.发展心理咨询的主要目的是( )。(A)解决不适或痛苦 (B)纠正错误观念(C)去除心理社会刺激 (D)全面提高生活质量107.失恋问题适于( )。(A)团体咨询 (B)现场咨询 (C)个体咨询 (D)专题咨询108.团体咨询的优点主要是( )。(A)有利于心理咨询师对求助者进行直接观察(B)在团体活动中反映人性的冲突和不适应, 并提供尝试新行为的机会(C)求助者容易消除顾虑, 谈出自己内心深处的想法(D)面对面的磋商、 分析和讨论的形式十分直接和自然109.性与人类共同存在体现了人类性的( )特征。(A)选择性 (B)普遍性 (C)功能多样性 (D)文化社会制约性110心理诊断应该满足( )两个条件, 结果才有相应价值。(A)测试工具和测试人员(B)测量两次以上及两个测试人员(C)方法的可靠性与操作的合理性(D)被试是精神病人和测试人员是专业人员111初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。(A)心理咨询按照求助者的要求解决问题(B)没有必要告知求助者什么是心理咨询(C)求助者不必了解心理咨询如何进行(D)心理咨询不能够解决她的全部问题112对求助者问题进行归类的目的是( )。(A)区分不同类别的心理障碍 (B)使咨询工作能够有针对性(C)为最终诊断提供确切依据 (D)有利于了解资料的客观性113对心理咨询中保密原则, 下列表述正确的是( )。(A)求助者的所有情况均在保密之列 (B)不必向求助者说明保密原则(C)心理咨询师时刻保守求助者秘密 (D)向求助者说明保密例外是必要的114在初诊接待时心理咨询师( )。(A)可适当使用专业术语 (B)能够适当的使用方言(C)严守求助者所有秘密 (D)尽力满足求助者要求115心理咨询师应用摄入性谈话时应根据( )确定谈话内容和范围。(A)观察到的疑点 (B)求助者家人的要求(C)求助者同事的反映 (D)求助者所在单位的意见116心理咨询师在控制谈话方向时, 可中断谈话, 下述说法不正确的是( )。(A)直接建议转换话题 (B)因无法交流建议转介(C)强迫对方停止谈话 (D)因时间有限下次再淡117.在咨询过程中, 心理咨询师( )。(A)做录音时应该征得对方同意 (B)一般应录音(C)即使对方同意也不应该录音 (D)自行决定是否做录音118整理求助者当前状态资料不包括( )。(A)精神状况 (B)身体状态 (C)社会交往情况 (D)她人评价119、 心理咨询师对求助者的初步印象是指( )。(A)心理问题的病因种类形成大致判断 (B)行为问题的归类诊断形成大致判断(C)心理问题的严重程度形成大致判断 (D)行为问题的病因种类形成大致判断120桑德伯格的浮现综合法大致属于( )。(A)行为主义学派 (B)人本主义学派 (C)完形学派 (D)精神分析学派121、 对真诚概念的理解不正确的是( )。(A)真诚是让对方感到心理咨询师表里一致和真实可信(B)心理咨询师不应该有防御式的伪装和假面具样色彩(C)要体现在既恰如其分又灵活多变的角色扮演上(D)心理咨询师以真正的自我投身于与求助者的关系中122、 在咨询活动中的心理咨询师的真诚( )。(A)可让求助者坦露自己隐私, 促进自我开放(B)为求助者提供了一个尽情发泄的环境(C)能减少面谈过程中出现剧烈情绪反应(D)可宣泄自己情感引起求助者共鸣123心理咨询师在倾听与问话中不应( )。(A)倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪(B)用开放式和封闭式谈话以澄清问题(C)采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈(D)用鼓励和重复技术引导其叙述和思考124、 在求助者进行宣泄时, 心理咨询师不应( )。(A)允许对方情绪激动或哭泣 (B)对过分反应应适当的制止(C)绝对不能打断求助者诉说 (D)允许对方指责或漫骂某人125咨询中封闭式询问的运用范围不包括( )。(A)常见来收集资料并加以条理化 (B)常见来获取重点缩小讨论范围(C)可用来避免会谈过分的个人化 (D)可用来促进求助者作自我剖析126关于咨询式谈话中询问方法, 不正确的说法是( )。(A)开放性询问可促进求助者自我剖析 (B)固定使用某询问方式效果同样明显(C)封闭和开放性询问结合起来效果好 (D)封闭性询问可避免会谈过分个人化127、 关于鼓励技术, 描述正确的是( )。(A)心理咨询师不应选择任何一个主题进行鼓励(B)引导对方谈话朝着某一方向进一步深入(C)淡化求助者的叙述内容但鼓励其讲下去(D)一般选择对方描述的最先一个主题鼓励128团体咨询的功能是( )。(A)团体咨询适合于所有需要帮助的人 (B)使求助者谈出自己内心深处的想法(C)加深自我了解, 增强自信开发潜能 (D)保护团体情境中的成员不受到伤害129关于团体咨询局限性正确的是( )。(A)团体咨询适用于所有的求助者 (B)对指导者的业务水平要求不高(C)个体差异难以照顾周全 (D)许多成员容易受到伤害130内容反应咨询技术也称( )。(A)解释 (B)释义 (C)倾听 (D)反馈131在WAIS-RC中, 是以平均数为( )、 标准差为15来换算离差智商的。(A)10 (B)50 (C)100 (D)150132瑞文测验采用的是( )评分方法。(A)2级 (B)3级 (C)5级 (D)4级133在下列MMPI的量表中, 只有( )不是效度量表。(A)偏执 (B)诈病 (C)校正 (D)说谎134、 在各类标准分数中, T分数指的是( )的分数。(A)平均数为5, 标准差为1.5 (B)平均数为50, 标准差为15(C)平均数为50, 标准差为10 (D)平均数为100, 标准差为1513516PF测验中( )分测验得分高时, 被试具有聪明、 富有才识、 善于抽象思维的特征。(A)乐群性 (B)稳定性 (C)聪慧性 (D)有恒性136( )测验既可用于成人也可用于儿童。(A)MMPI (B)16PF (C)EPPS (D)EPQ137EPQ共有4个人格量表, 其中英文缩写P指的是( )量表。(A)神经质 (B)精神质 (C)内外向 (D)掩饰性138UPI采用的是”是非式”选择, 它的各测题是按( )的记分标准记分。(A)0、 1 (B)1、 2、 3 (C)1、 2 (D)0、 1、 2139在SCL-90的评分中, 所谓阳性项目数指的是单项分( )的项目数。(A)=1 (B)1 (C)=2 (D)2140按照中国常模结果, SDS总粗分的分界值为 )。(A)40分 (B)41分 (C)42分 (D)43分