中班多彩的纸巾教案.doc

中班美术教案《多彩的纸巾》

一、活动目的：
1．初步了解一些简朴的创意和手工制作方法
2．学习浸染的方法
3．感受浸染活动带来的乐趣，激发幼儿的想象力和发明力
二、活动重点：
学习浸染的方法
三、活动难点：
掌握浸染的技巧，能用不同的方法浸染出不同样的图案
四、活动准备：
1．颜料、调色盘、纸巾若干
2．教师自制魔法盒、一张白色纸巾、一张浸染后的纸巾
3．轻音乐
五、活动过程：
（一） 魔法导入
师：“小朋友们好，你们喜欢看魔术表演吗？”（幼儿回答）
师：“今天老师给小朋友们带来了一个小魔术，小朋友们睁大眼睛仔细看，老师的魔术要开始了。”
1．教师出示魔法盒，变魔术（白色纸巾）
师：“变变变，看老师变出了什么？”（幼儿回答）
师：“本来是白色纸巾，那请小朋友告诉老师，纸巾是用来干什么的？”（幼儿回答）
师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么？”请小朋友带着问题和老师看看这一次老师又会变出什么。
2．教师继续变魔术（彩色纸巾）
师：“变变变，看一看，老师变出了什么？”（幼儿回答）
师：“本来是彩色的纸巾，现在有哪位小朋友告诉老师，白色纸巾怎么会变成彩色纸巾？”（幼儿回答）
师：“现在就让我们一起来看看到底是怎么回事！”
（二）展示纸巾浸染的过程
1．教师示范
教师吧白色纸巾对折几次，然后把每个角都染上不同的颜色，多尝试几种折法。
师：“小朋友们现在知道白色纸巾是怎么变成彩色纸巾了吧。”
教师小结：我们把先折叠然后再染色的这种过程叫做“浸染”
2．幼儿浸染
师：“老师给小朋友们准备了颜料和纸巾，小朋友们都去试一试，但是，在操作之前，老师有个小小的规定，注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，请完毕浸染的小朋友将美丽的纸巾打开放在自己的面前，老师邀请表现好的小朋友到前面展示他的作品。现在小朋友们赶紧行动吧！”（播放轻音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导）
（三）评价小结
教师邀请个别幼儿带上自己的作品上前展示
师：“请小朋友们说说你最喜欢谁的作品？为什么？
师：“请纸巾的主人告诉我们他是怎么把纸巾浸染的这么美丽的？“
师小结，不同的折叠方法可以染出不同的图案，比如讲纸巾折成三角形浸染出的颜色和将纸巾折成正方形浸染出的图案完全不同。六、活动延伸：
小朋友们假如感爱好，回家后可以和爸爸妈妈一起染一染，假如你在浸染的过程中发现了其他的好方法，第二天可以和老师小朋友们一起分享。
现在请小朋友们起立，我们一起去洗手。