中班安全教案.docx

中班安全教案有些东西不能咬活动目的：1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、 对食品卫生安全有初步的结识。 活动准备： 实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程：1、运用实物导入活动。（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小朋友们都结识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：（1）小朋友，你们结识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上具有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？（2）我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅尚有点香味，你喜欢我吗？可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相称一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、 请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动名称： 可爱动物也要防一 活动目的：通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采用哪些急救措施。培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的奉献，学会保护动物。二 活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。三 活动过程：1. 谜语导入：“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗？（可爱的兔子）答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。2. 活动展开：可爱的小动物：（先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊？）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊？为什么喜欢它呢？（幼：） 那小朋友们家里养过什么小动物呢？你跟它是怎么相处的呢？（幼：） 小动物不仅很可爱，尚有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗？（幼：）可爱动物也要防：小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片），你们看到他怎么了吗？（受伤了）那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊？（幼：） 那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗？（幼：）再请小朋友们想一想，生活中，?们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢？ 那为了不让动物伤害自己，我们应当注意些什么呢？（什么情况下动物会伤人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃东西的小动物；不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；碰见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它 接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对？为什么？（幼：）被动物伤害怎么办：那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢？（幼：） 嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立即去找旁边的大人帮忙。四 活动小结：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱惜小动物，也要学会保护自己！活动名称:可不可以吃活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。活动过程：一、说一说：怎么了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。二、看看：可不可以吃1、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观测，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戏：火眼金睛老师提供图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。活动名称：在马路上活动目的：1.懂的遵守交通规则。2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。重难点分析：重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。活动准备： 物质准备：多媒体教学资源在马路上。 心理准备：幼儿已有过马路经验。活动过程：(一)导入播放课件，讨论如何过马路才安全。提问：“这是什么地方？如何过马路才安全。”小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”(二)展开1.了解在马路上玩耍的危险。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”小结：不要再马路上玩耍，特别是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。请幼儿观测讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？小结：行人要走人行道、靠右行。(三)结束模拟练习，我们一起过马路。四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿提成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。活动名称：注意安全用电活动目的：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。 活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：“小朋友们，你们知道哪些地方用得到电啊？”叶老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说：“尚有电视、电脑也要用到电。”叶老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。这时，朱老师笑着说，“电的确是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗？”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就气愤了。奇奇有别的见解，他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上，画下了小朋友回答的这些情况。之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大体说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小朋友自己去插电，最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小朋友看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为？”小朋友都说没有。“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电？”霏霏说：“把电线拔掉。”“额，跟他们说。”这是刘项望的建议。小白说：“可以在社区贴一张纸，上面写几个字 电很危险，不要乱玩电。”朱老师点点头：“老师也想了个办法，做了一个标志，提醒人们。”说着便出示这个标志-外面是一个黄色三角形，表达警告注意的意思，中间是个闪电的图形，表达有电危险的意思。介绍完“电”的标志，朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈，观测那里需要贴“有电危险”的标志。最后朱老师拿出了她带来的电插板，介绍给小朋友结识。 活动名称：进出门时不挤不抢活动目的：1、培养幼儿团结友爱、互相忍让的好品德。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、开始部分：1、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?如何玩的?咱们又是如何进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、基本部分：1、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。2、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是如何滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。3、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。三、结束部分：教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得忍让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很容易发生危险的，也是不礼貌的。活动名称：不在厨房玩 活动目的：1.知道不随旨在厨房玩闹，触碰危险物品。2.能对的判断多种行为，逐步增强自我保护意识。活动准备：电视机、电脑、视频不在厨房玩活动过程：一、谈话导入，激发爱好。师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！二、观看视频，交流讨论。1.播放视频。2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，尚有也许打坏东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。3.师：为什么不能在厨房玩呢？师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。4师：那你们知道厨房里尚有哪些危险吗？师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。三、判断对的，巩固经验。1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法对的吗？2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！活动名称：安全乘汽车活动目的： 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2. 教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 活动准备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿爱好，组织幼儿讨论乘车时应当注意什么。 1.老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？ 老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析因素，知道如何做是对的。 2.你们是如何和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3.小结。 我们乘车时，一方面要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设立的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。 1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。