幼儿园幼儿习惯养成标准2.doc

株洲市幼儿园幼儿习惯养成标准
（一） 小班
生活习惯养成标准：
1。养成早睡早起的作息习惯，可以独立安静地入睡
（1）入睡前整理好衣物摆在固定位置。
（2）入睡前小手空，不玩弄床上用品，保持安静，不吵闹。
（3） 睡姿对的，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。
2．进餐时不挑食、不偏食、不大声发言、不东张西望。
（1）爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁。
（2）不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐。
（3）进餐时保持安静，不大声发言，不东张西望，不玩耍。
（4）学会对的使用餐具，添加饭菜请举手。
3．养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
（1）幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前要举手。
（2） 排队入厕不推挤，上下台阶不滑倒，把好扶手慢慢走。
（3）掌握对的的入厕方法。
（4）便后在成人帮助下整理好衣裤。
4。养成爱喝白开水的习惯。
（1）能认清自己的水杯，固定位置取放。
（2）知道按需求喝水，喝多少，接多少，不浪费水，冷热水要分清。
（3）不玩水，不打闹，双手端水杯。喝水时，不说话，不走动，避免呛水。
5．知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
（1）掌握穿脱衣服的方法，可以在成人帮助下穿脱好衣服。
（2）衣裤叠放要整齐。
（3）学会独立穿鞋子，分清左右。
6. 培养饭前、便后洗手的习惯。
（1）知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下可以完毕。
（2）知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7．养成讲卫生的习惯。
（1）不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁。
（2）不在公共场合随地大小便。
（3）不在公共设施上乱写、乱画。
（4） 知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。
学习习惯养成标准：
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用品。
3、了解书的结构，培养幼儿看书的爱好。
（1）结识书的封面、封底、页码、书名等。
（2）幼儿喜欢看书，对书有爱好。
4、学会一页一页翻书,懂得爱惜书、爱惜书。
（1）学会用右手轻轻捏住书的右下角，由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
（2）看完书后要物归原处，轻拿轻放。
（3）不撕书，不折书，不在书上乱涂乱画。
5、学习时坐姿端正，懂得举手发言。
（1）学习对的的阅读坐姿：看书时，上身挺直，双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远。
（2）幼儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。
6、认真倾听老师发言，并学说完整话。
（1）不随便插话，不打断别人的发言.
（2）能认真倾听老师发言,可以用完整的语言表达。
礼仪习惯养成标准：
1、幼儿园礼仪：
（1）入园时，可以不哭闹，自己走，不用成人抱，高快乐兴上幼儿园。
（2）能在成人的提醒下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
（3）离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。
（4）可以自已拿书包，整理衣物，并将玩具、图书等物品整理归位。
（5）培养幼儿要爱惜公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
（6）知道要爱惜幼儿园环境，不在走廊内跑跳，打闹。
（7）不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2、家庭礼仪：
（1）知道敲门后才干进入，不大声喊叫、不用力拍门。
（2）别人开关门时知道避让。出入时，随手轻轻关门。
（3）知道电话铃响要接电话,能及时接听
（4）接电话后可以简朴对话。
（5）知道通话结束前要说再见，并放好听筒。
（6）让幼儿学会有礼貌的接待客人。能积极与客人打招呼，不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。
（7）接待客人时，会使用礼貌用语，积极与客人打招呼。客人走时，能与客人道别。
（8）不随便要客人的东西，翻看客人的物品。
（9）做客时，在成人的提醒下能积极向主人问候，主人示意入座时，方可入座。
（10）做客时，不争抢物品，不随意扔东西。
3、公共场合礼仪：
（1）在公共场合发言声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
（2）与人交谈时，能说完整话，准确地表达自己的意思，不边玩边说。
（3）可以安静地倾听别人发言，双眼注视着对方，不东张西望、边听边玩。
（4）不容易打断或抢接别人发言。
4、基本礼仪：
（1）可以在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“您好”、“再见”。
（2）能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等，而不用“喂”、“唉”等词。
（3）知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。

运动习惯养成标准：

1运动时知道保护自身安全，不做危险性动作（如：站着滑滑梯、蹲着滑、倒着滑、从高处跳下等）。
2.不玩危险性游戏 。
3.知道游戏时要遵守游戏规则，按秩序排队进行活动，不要互相推挤。
（二） 中班
生活习惯养成标准：
1、养成良好的作息习惯，掌握对的的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
（1）学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置。
（2）睡前枕头放正，盖好被子。
（3） 掌握对的的睡眠姿势（对的姿势见小班）。
（4）准时睡觉，准时起床的好习惯，起床后要整理被褥。
2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。
（1） 自觉排队入厕，不打闹，不逗留，文明入厕。
（2） 大小便后能及时冲厕。
（3）学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所。
3、培养幼儿进餐时会对的地使用餐具，可以独立进餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完。
（1）能将食物的残渣堆放在一起。
（2）注意不洒落饭菜，保持桌面和地面的清洁。
（3）吃饭时保持安静，不边说边吃，以免呛食。
４、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。
（1）学会整理衣物。
（2）学习独立穿脱衣服、鞋帽，系纽扣、拉拉链、系鞋带。
（3）不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。
（4）对的玩玩具，不乱扔乱放，不损坏破坏玩具。
（5） 物品和玩具用过后，及时整理并归位。
5、学会简朴的整理、保持室内外环境卫生。
（1） 能按规定摆放室内物品。
（2）会做简朴的清洁工作（扫地、擦桌椅等）。
（3）知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。
6、乐于接受疾病防止与治疗。
（1）让幼儿乐意接种疫苗，知道接种疫苗时不哭闹。
（2）让幼儿知道身体不舒适时，及时告知成人。
（3）让幼儿知道生病时要及时配合治疗，准时按量吃药。
学习习惯教育标准：
1、学会笔的使用方法及书写姿势。
2、懂得爱惜文具。
（1）轻拿轻放，不损坏文具。
（2）不咬、不摔、不把文具当玩具玩。
3、初步学习整理文具的方法。
（1）不乱放文具，物归原处。
（2）文具使用后整理回原样。
4、培养幼儿良好的阅读习惯。
（1）不再强光和灰暗的光线下看书。
（2）姿势对的，安静阅读，不干扰别人看书。
（3）不长时间用眼，保证阅读时间。
（4） 爱惜书，物归原处。
5.认真倾听老师发言，并充足理解话语的指令及内容。
（1）能保持安静专注倾听老师发言。
（2）能根据老师指令做出相应的反映。
6.鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
（1）可以积极参与教师组织的活动，对学习有爱好。
（2）学习时，敢于举手表达自己的意见。
7.可以大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
礼仪习惯养成标准：
1、家庭礼仪：
（1）出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁。
（2）回家后，能积极与家人打招呼，简朴向家人讲述发生的事情。
（3）客人来访时，能起身相迎，面带微笑，热情地请客人入座。
（4）客人问话时，能有礼貌地看着客人回答。主客谈话时，不随意打断或插话。
（5）接待客人或做客时，能和谐地与小客人相处，懂得忍让。
（6）接待客人或做客时，会说“再见、请慢走、欢迎再来、请回、不用送、谢谢”等礼貌用语。
（7）做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。
2、公共场合礼仪：
（1）让幼儿学会用餐礼仪。
（2）能安静、独立进餐。对的使用餐具，不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音，不与人交谈。
（3）进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向其别人道别，并把餐具摆放整齐。
（4）学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。
（5）爱惜公共卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩踏草坪，如碰到不爱惜环境的行为，能有礼貌地提醒。
（6）爱惜动物，不随便触摸、戏弄小动物，不随意投食，当有人戏弄动物时，能有礼貌地制止。
（7）注意环境卫生，不边走边吃，不随地吐痰，不乱扔果皮。
3、基本礼仪：
（1）会自我介绍：“您好（大家好）！我叫×××，今年×岁了，我在××幼儿园×班。”
（2）可以认真倾听别人发言，注视对方，不插话。
（3）别人提出问题时，及时给予回答。
（4）1知道别人的物品不能随便拿，应征询对方批准后才干使用。
（5）会对的使用借物语言，如“请把××借给我好吗？”。
运动习惯养成标准：
1.掌握对的的大型玩具和运动器械的操作方法。
2.在游戏和运动时，服饰上不带别针、大头针等危险物品，不带项链、手链等装饰物，系好鞋带。
3.游戏及运动时不吃零食。
4.在大型玩具、运动器械上不做危险性的动作。
（三）大班
生活习惯养成标准：
1、作息习惯有规律，可以较自觉地控制自己的行为。并可以独立进行睡前及起床后的整理。
（1）可以养成定期入睡、起床的习惯。
（2）可以自己穿脱衣物，整理衣物。
（3）自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿。
（4）可以自己整理床铺。
2．大小便可以自理，便后能整理衣服。
3．知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，可以情绪快乐的进餐，不暴饮暴食。
4．学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
5．积极整理玩具，保持环境卫生。
6. 养成饭前、便后洗手的习惯。
7.可以做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。
8.自觉保持自身的清洁（可以积极洗澡，换洗衣裤）。
9.能积极整理室内外环境卫生。
10.可以独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
11.懂得简朴的疾病防止与治疗知识。
学习习惯教育标准：
1、学习对的的握笔姿势，可以纯熟的掌握各种学习用品的使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、会积极读书。
4. 可以坚持读完一本书。
5、幼儿知道发言时语意明确、声音响亮、吐字清楚。
6.勤于思考，好问乐学。
7.培养幼儿的积极创新能力。
礼仪习惯教育标准：
1、家庭礼仪：
（1）了解接打电话的对的方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。声音适中、自然大方。
（2）让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表达感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人）。
2、公共场合礼仪：
（1）使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如碰到别人有急事时，可让出自己的位置让别人先行。
（2）让幼儿知道如何对的的乘坐交通工具（积极购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语……）
3、基本礼仪：
（1）幼儿能在初次见面时积极与客人打招呼，并能自我介绍和介绍别人。表情自然，声音洪亮，语速适中。
（2） 需要打断别人发言时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出自己的事情，发言时表情自然，声音洪亮，语速适中。
（3）学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。
（4）借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给别人。
（5）能对的使用不同的手势来表达不同的意思（请、鼓掌、胜利、指示方向、举手）。
（6）让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应当多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
运动习惯养成标准：
1.在室外玩耍时，不要爬电线杆，也不要在电线杆附近放风筝，远离所有从高处垂下的电线。
2.上下楼梯不拥挤、不用棍棒打闹。
3.知道碰到危险时要尽快告诉成人。
4.喜欢运动