幼儿园小班户外游戏.doc

幼儿园小班户外游戏投掷纸球活动目的: 1、练习用纸球击目的,发展幼儿投掷能力和目测力。 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 活动准备: 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。 2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。 活动过程: 1、启发提问,引起爱好: (1)、教师启发提问: “假如不用笔,你能如何在板上画出一幅美丽的画?” (2)、幼儿讨论交流。 (3)、激发游戏爱好: “今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?” 2、提供材料,自由探索: (1)、“小猴”玩纸球: 幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。 (2)、“小猴”投纸球: 按幼儿意愿,将幼儿提成人数相等的四队。 提问: “今天的比赛提成四队进行,可以怎么分?” (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。 “你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” (4)、每队幼儿对准本队的目的进行投掷练习。 3、难点练习,重点指导: (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏: 提醒:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。 (2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目的,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。 4、共同讲评,结束游戏: 将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。 幼儿园小班户外游戏抢小花活动目的： 1、发展快速奔跑能力。 2、培养忍让的品质和不怕输，不服输的精神。 活动准备 ：加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程 ：1、准备活动：做律动“小矮人”。 2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停立即去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才干去种小花。 6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”握握手，说“再见”。共做三遍） 幼儿园小班户外游戏拖小猪活动目的： 1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。 2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 活动准备： 1.幼儿人手一个皮球。 2.幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米，圈高约 5厘米 )，并系有一根长绳供拖拉用。 3.在场地上画一个大圆。 活动规则： 1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒互相不碰撞。 2.请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外。 活动过程： 1.开始部分。 (1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。 (2) 游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可反复进行。 2.基本部分。 (1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外 (教师可示范玩法 )。假如小猪不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里，然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2次 ) (2) 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 (3) 教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束，并作简朴小结。 3.结束部分。 (1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏反复 2-3次。 (2) 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 活动延伸： 1.平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。 2.户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的爱好。 效果分析：活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清楚，在规则的交待上，应当再细致一些。幼儿活动时爱好浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下。幼儿园小班户外游戏聪明的小兔子活动目的1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。2、难点：游戏中可以注意把身体所有藏在伞下。活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。3、游戏：“聪明的小兔”。（1）、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶紧找个地方躲起来，把身体所有藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最佳方法。以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把所有身体都藏好。以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。交流如何才干更好躲藏，引导幼儿讨论对的的躲藏方法。（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动