中国舞蹈传播学研究现状与趋...传播(学)文献计量分析研究_王海涛.pdf

中国舞蹈传播学研究现状与趋势综论 基于 1993 2020 年舞蹈传播(学)文献计量分析研究王海涛周甜甜(重庆大学艺术学院，重庆 401331)【内容提要】舞蹈传播作为舞蹈学与传播学两大学科的交叉融合领域，不仅是舞蹈艺术交流和发展的重要途径，还是未来舞蹈理论研究与实践探索需要关注的一个方面。文章以中国知网(CNKI)数据库的相关文献为研究样本，采用文献计量学方法，联系当前国内舞蹈传播学热点与前沿问题，以期在学科认知、研究方法、具体实践等方面得以推进;也为搭建舞蹈传播平台，逐步构建舞蹈传播学学术话语体系和学科体系做出贡献。【关键词】舞蹈传播;1993 2020;文献计量学;电视舞蹈;融媒体传播【中图分类号】J792.6【文献标识码】A【文章编号】1008-2018(2022)06-0101-07A Summary of Current Status and Trends of Dance Communication in China:Based on the Bibliometric Analysis of Dance Communication(Studies)Documents from 1993 to 2020WANG Hai-taoZHOU Tian-tian(School of Art，Chongqing University，Chongqing 401331，China)Abstract:As an interdisciplinary field of dance studies and communication studies，dance communication is not only an importantway for the communication and development of dance art，but also an aspect that needs attention in future dance theoretical researchand practical exploration This paper uses relevant articles from the CNKI database as samples，and adopts bibliometric methods to linkthe current domestic dance communication hot-spots and frontier issues，in order to promote the understanding of this subject，itsresearch methods and specific practice，etc It also aims to contribute to building the dance communication platform，and graduallyconstructing the academic discourse system and discipline discourse of dance communicationKey words:dance communication;19932020;bibliometrics;TV dance;convergence media communication【收稿日期】2021 12 21【作者简介】王海涛(1984)，男，硕士，重庆大学艺术学院副教授，主要研究领域:舞蹈史论与批评;周甜甜(1998)，女，重庆大学艺术学院硕士研究生，主要研究方向:舞蹈传播。【基金项目】本文系中央高校学科交叉与团队建设项目“西南地区舞蹈类非遗保护与传承研究”(项目编号2020CDJSK05YJ12)阶段性成果。学科交叉融合已经呈现出现代学术发展的必然趋势，同时正在逐渐成为认识世界的主流范式。在近二十年来的舞蹈传播学研究中，其相关理论成果主要以文献为主，而中国知网数据库(China NationalKnowledge Infrastructure，以下简称 CNKI 数据库)收录了包含基础科学、工程科技、哲学与人文科学等十种门类在内的一万余种学术期刊，是目前国内最完整的知识信息门户网站。本文以 CNKI 数据库中的文献为研究样本，通过检索主题“舞蹈传播”字段，选取总库中的中文文献类型，发现最早关于舞蹈传101播学研究的文献发表时间为 1993 年。将高级检索主题设为“舞蹈传播”，时间为 1993 年 1 月 1 日至2020 年 12 月 31 日，经过筛选剔除重复与相关度低的文献，共得到 210 篇文献材料作为本文的研究样本。利用 CiteSpace 软件，将数据样本之间的关系以科学知识图谱的方式可视化，使我们能够更为科学地认识当前舞蹈传播学的研究现状及热点前沿，并重新审视舞蹈传播学研究出现的问题，探讨未来舞蹈传播学的发展趋势。CiteSpace 指的是一款着眼于分析科学研究中蕴含的潜在知识，是在科学计量学、数据可视化背景下逐渐发展起来的一款引文可视化分析软件。一、国内舞蹈传播学研究现状与热点梳理舞蹈传播学是以舞蹈传播活动为研究对象，研究人类社会中展开的一切舞蹈交流、传播活动过程中的发生、发展规律，是融合舞蹈学和传播学两大学科的一门交叉学科。换言之，舞蹈传播学就是综合多学科的学术思想、理论及方法，研究人类如何在社会中运用符号进行舞蹈艺术信息交流，具有综合性、边缘性、交叉性等特点。传播学作为舞蹈传播学的“供体学科”，提供了学科思想、理论及方法的参考。作为艺术传播学的分支学科，舞蹈传播学的发展也离不开艺术传播学。(一)研究现状:舞蹈传播学为新兴研究领域通过分析 210 篇文献数据样本的发文趋势、学者机构以及学科建构，统计得出，虽然近年来舞蹈传播学研究文献数量有明显上升趋势，但并未形成相对稳定的研究队伍;且较之其他交叉领域方向，舞蹈传播研究起步较晚、发展较慢，未形成相关学科，舞蹈传播学为新兴研究领域。近年来，国内舞蹈传播学发文数量呈上升趋势(图 1)。在 1993 2013 年的二十年中，舞蹈传播学研究发展十分缓慢。2007 年以前，相关文献发文数量极少且发文间隔长，这一时期的舞蹈传播学研究发展是相对停滞的。2007 年之后，相关研究发文数量逐渐增加且呈现连续性的特点，舞蹈传播学研究取得了一定发展。随着大众传播技术与新媒体技术的兴起，国内舞蹈界逐渐关注到舞蹈传播学研究领域，2013 年以来的发文数量有了明显上升趋势，2018 年发文数量井喷，达到发文数量的最高值。这一时期的文献研究以传播学、新媒体等视角为切入点，借助传播学、符号学两大学科的理论或模式，具体探讨了电视媒体与新媒体对体育舞蹈与民族民间舞蹈两类舞蹈传播的影响。例如杨越明借用了传播学中的“5W”经典理论模型，从五个方面对舞蹈传播过程进行了具体详实的分析1;马士珍以文化传播的三阶段理论为基础，对体育舞蹈文化的中国传播进行划分与分析，并从中发现传播过程中出现的问题，提出了相关策略2;周柯宇结合了传播符号的功能、意义和交流活动，探究了弥勒彝族“阿细跳月”在文化表象背后其意义的衍变等3。相比以往主要以舞蹈学的单一视角与方法探讨舞蹈传播活动的研究，这一时期从多元视角出发，形成了电视媒体、新媒体对舞蹈传播影响的理论成果，推动了舞蹈传播学研究的发展。研究人员与研究机构是开展学术研究活动的主体，各类学术机构、院校与其他组织中的研究人员通过集中合作探讨某一领域议题，表达自己的见解与主张。舞蹈传播学研究相关发文量大于等于 2 的研究机构仅为 20 个，其余文献均来自不同的研究机构，在我国舞蹈研究发文数量靠前的北京舞蹈学院、沈阳音乐学院、中央民族大学、南京艺术学院等机构中占比较小(表 1)。从单一作者发文数量分析，发文数最多的仅为 3 篇，相关研究的学者发文数量平均为 1 2 篇。以发文量最多的北京舞蹈学院为例，七篇论文分别来自七位学者，研究主题与内容也各不相同。学者们多是从某一舞蹈传播现象出发，对舞蹈传播活动进行自发研究。因此，舞蹈传播学还未形成较为稳定的学术阵营与研究队伍。从学科建构上看，舞蹈学在近二十年来的学科发展中，与自然科学、哲学、社会科学等学科交叉，下设的研究方向与专业趋向多元化。以北京舞蹈学院和中国艺术研究院为主，舞蹈学下设的交叉研究方向包括:舞蹈教育学、舞蹈科学、艺术管理、舞蹈新媒体研究、舞蹈人类学等学科。在理论研究成果中，主要形式以文献为主，较少有专著、教材的编写，在研究中缺乏对“科学性”学科体系的探讨以及理论话语体系建构。整体发展较舞蹈学中其余交叉学科而言起步较晚，发展较慢，舞蹈传播研究为新兴研究领域。201图 1舞蹈传播学文献年度分布图表 1舞蹈传播学研究机构统计表序号研究机构舞蹈传播主题发文量序号研究机构舞蹈传播主题发文量1北京舞蹈学院711河西学院音乐学院22广西艺术学院512云南师范大学商学院23渤海大学413兰州城市学院音乐学院24沈阳音乐学院314安徽师范大学25武汉体育学院315天津体育学院26郑州大学316四川音乐学院27中央民族大学舞蹈学院317北京大学28南京艺术学院218山东体育学院29山东青年政治学院舞蹈学院219四川大学210吉林艺术学院220西北民族大学2(二)热点前沿:电视舞蹈成为舞蹈传播研究的重要主题将经过筛选的 210 篇文献材料导入 CiteSpace软件中，将网络节点确定为关键词(Keyword)，设定好其他阈值，则得到由关键词生成的一个共现图谱，并整理出舞蹈传播学研究领域和研究热点的信息(表 2)。再利用 CiteSpace 软件中提供的膨胀词探测(burst detection)技术和算法，来确立舞蹈传播学的前沿领域。可以看出，电视舞蹈不仅为舞蹈传播学领域的研究热点，还是舞蹈传播学研究的前沿领域，是舞蹈传播学研究中的重要主题。电视舞蹈是当前舞蹈传播学领域的主要热点(表 2 所示)。在频次 5 的热点词汇中，除去电视舞蹈之外，与之相关的主题还有三个:电视传播、电视舞蹈节目、电视媒介。根据相关文献内容可以大致将电视舞蹈研究分为两类:一类以研究电视媒介技术为主，探讨电视媒介与舞蹈艺术结合带来的新的传播形式以及影响。这类研究主要是以电视媒介与舞蹈艺术结合为视角，从电视媒介与舞蹈艺术结合产生的新的舞蹈传播方式，诸如舞蹈纪录片、舞蹈赏析节目、舞蹈比赛、晚会中的舞蹈等，探讨电视媒介对舞蹈传播的作用，以及发展过程中出现的问题和应对策略。另一类以研究电视舞蹈节目为主，探讨电视舞蹈节目类型以及传播效果。这一类研究以具体的电视舞蹈节目为研究对象，提出了电视舞蹈节目的具体类型，并通过分析电视舞蹈节目的生产、制作、呈现环节，探讨各类电视舞蹈节目的特点及传播效果。电视舞蹈为舞蹈传播学的前沿领域，其发文数量在 2007 2015 年间激增，近年来有所缓和。九年中，湖南卫视、浙江卫视、中央电视台等共推出了 12个电视舞蹈选秀节目。除此之外，还有电视舞蹈比301赛、电视晚会中的舞蹈、舞蹈纪录片等电视舞蹈形式在此期间大量出现。许多研究者开始关注到电视舞蹈这一主题，这一时期电视舞蹈主题文献数量较前期发文数有了明显的增长趋势。尽管近几年电视舞蹈主题文献数量有平稳增长，但随着媒介技术的融合与创新逐渐发展，电视媒介技术与舞蹈艺术的融合更紧密，娱乐性与艺术性的相互调和，使舞蹈艺术在呈现中更具多样性。近年来这!就是街舞 舞蹈风暴 等节目的热播，不仅在生产制作、传播渠道环节中更完善，还达到了较好的传播效果，口碑与收视率双丰收。表 2舞蹈传播学研究领域和研究热点信息统计(频次 5 的热点词汇)序号频次热点词汇序号频次热点词汇139传播99电视传播233舞蹈传播109民族舞蹈321舞蹈艺术117电视舞蹈节目413新媒体126文化传播514舞蹈135电视媒介612电视舞蹈145传播方式710发展155跨文化传播89体育舞蹈二、国内舞蹈传播学研究出现的问题及原因(一)国内舞蹈传播学研究出现的问题第一，缺乏基础理论建构，研究倾向单一。目前国内舞蹈传播学研究主要集中在对舞蹈传播学的传播系统研究中，其研究主题及内容大多集中在对舞蹈传播媒介、受众、功能、价值认识，以及政治、社会、经济、文化、技术等客观环境对舞蹈传播的影响和有效对策的分析，呈现出“以活动为主，就现象论现象”的单一研究倾向。这一研究缺乏对舞蹈传播学学科性质、研究范畴和研究任务的深入认识，其中包含对舞蹈传播概念及内涵、研究的对象及目标、舞蹈传播学发展的关键问题、舞蹈传播学理论依据以及构建原则、舞蹈传播学理论的体系外延等学科内部问题的探讨。第二，研究对象不全面，缺乏科学的研究方法。舞蹈传播由于其自身特性，是一种复杂的社会精神现象，大到舞蹈传播主体的群体、人际研究，小到对舞蹈报刊的特定媒介研究，都隶属于舞蹈传播的研究对象范围。而目前的舞蹈传播学的研究对象只限于舞蹈传播实践活动之中，并将其限定于完成后的舞蹈作品的公共传递与大众接受的关系，没有看到舞蹈传播是舞蹈自身本质的规定性，对舞蹈传播生产环节以及社会、经济、政治、文化等外部因素的整体性考察不足。并且，目前我国学者在研究舞蹈传播学时主要使用定性研究方法。大多是以普遍承认的公理，一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从舞蹈传播的矛盾性出发，描述、阐释舞蹈传播现象4。然而，随着对舞蹈传播现象复杂性认识的深入，实证性量化研究方法的欠缺，导致研究对象很难获得科学而深入的阐释5。第三，缺少对舞蹈传播发生发展过程的关注与探讨。舞蹈传播是将舞蹈信息转化为语言文字、画面等艺术符号，并通过特定的工具和渠道，传达给受众的过程，是包含生产、传播和接受三个环节的有机系统。舞蹈传播学研究不仅要全面理解和认识舞蹈传播现象，还应当以解决社会现实中舞蹈传播实践问题为导向，加强应用性研究。首先，应当培养了解新媒体技术、掌握舞蹈传播实践知识及技能的人才，规范舞蹈传播生产环节，完善舞蹈传播内容。其次，媒介技术研究是传播环节的核心，应当科学认识并正确使用媒介技术，发展与创新媒介技术，将媒介技术与舞蹈艺术完美融合，疏通舞蹈传播通道。最后，舞蹈传播接受环节的研究，是反馈舞蹈传播实践活动以及作用于舞蹈艺术本身的重要环节。应根据不同的受众群体，了解他们的需要，选择合适的舞蹈传播方式以满足受众诉求，从而达到较好的传播效果。401(二)国内舞蹈传播学研究问题出现的原因首先，学科属性认知不足。舞蹈传播学作为舞蹈学与传播学的跨学科研究的学科交叉体系，其学科思想、理论及方法是以传播学为基础，进行整合、移植、创新的。在研究舞蹈传播现象时，由于对舞蹈传播学学科属性认识不足，大部分学者会将舞蹈传播学划分于舞蹈学科范畴，以舞蹈学科的研究范式，侧重于利用一般知识、普遍原理原则对舞蹈传播学进行研究，而忽略了理解传播学的相关研究方法与原则，结合传播学科的研究范式，将基础研究具体化，提出较强针对性的应用原理和方法，深入探讨舞蹈传播现象本质，逐步构建舞蹈传播学基础理论系统。其次，未形成学术阵营，缺乏相关的学术专著、课程教材。通过检索，目前还未有舞蹈传播学相关的学术专著以及课程教材出版，仅在其余舞蹈学专著中稍有提及。例如舞蹈艺术概论 中的第十八章(P276 280)、舞蹈学概论 的第四章(P131 140)，但也只是寥寥几笔，并未对舞蹈传播学进行深入阐述。而在音乐传播、电影电视传播、设计传播等其余艺术门类，都已经有大量相关的理论学术专著，舞蹈传播学与之相比，学术成果较匮乏，发展十分缓慢。如果舞蹈传播学想要获得长期、可持续发展，那么仅仅依靠零星的、个别的学者的研究是远远不够的，需要有计划地整合学术团队，深入挖掘舞蹈传播学规律。最后，学科建立不完善，人才储备不足。舞蹈学在近二十年来的学科发展中，已经培养了舞蹈教育、表演、编创，甚至舞美等领域的许多人才。然而在目前设置舞蹈专业的院校中，仅有北京舞蹈学院设置的艺术传播系下，设立了艺术管理方向和新媒体舞蹈两个专业方向，主要培养舞蹈艺术行政管理、舞蹈演出经营管理以及舞蹈大众传播与舞蹈新媒体传播相关方面的人才。中国艺术研究院音乐与舞蹈学 舞蹈学 舞蹈新媒体研究方向，涉及舞蹈传播学领域人才的培养。但是在其他院校，主要还是以培养舞蹈教育、表演、编创人才为主，面对日益发展的舞蹈传播趋势，学科与人才的缺失对舞蹈传播学的发展有极大影响。在舞蹈传播实践中，仅靠学习舞蹈专业相关知识指导实践远远不够，还需要学习新媒体、电视艺术等其他的专业知识才能更好地理解、指导舞蹈传播实践活动。手机、电视、互联网等新媒体对舞蹈传播的影响日趋扩大，我们需要主动了解新媒体知识，培养相关领域人才，才能够把握新媒体为舞蹈传播带来的新机遇，应对新媒体给舞蹈传播带来的新挑战。三、国内舞蹈传播学研究新态势(一)新起点:构建舞蹈传播平台2021 年，中国艺术报以“十四五 开局之年，我们应该如何以 5G 时代网络新技术新媒介赋能演出行业加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的文艺新发展格局”为主题对五家文艺院团负责人进行了采访。文章中提到，因为新冠疫情的影响，演出行业遭到重创，在这场危机中，全国各大文艺院团求思求变，借力网络新媒介，着力开辟了演播渠道拓展发展模式，催生新业态6。“云演出”“线下演出线上展演”“互联网+”等关键词频繁提出让我们意识到，构建舞蹈传播平台，完善生产、传播、接受三个环节，是新时代下舞蹈艺术发展的自身需求，也是舞蹈传播发展的必要手段。守正创新，打造新时代精品舞蹈作品。在舞蹈传播过程中，我们首先要抓好生产环节，在形式、内容、主题上紧扣时代发展，立足中华优秀传统文化，展现中华审美风范，并且广泛吸纳各种形态与先进视听技术，丰富舞蹈自身内涵。在 2021 年河南春晚中，节目 唐宫夜宴 借助 5G+A 技术，融合唐三彩造型和古画等虚拟场景与现实舞台，为观众带来了一场美轮美奂的视觉盛宴。在晚会播出后，该节目登上微博热搜，在微博上话题词如今突破 2.2 亿阅读量，播放量超千万，累积超 20 亿播放量和 25 亿阅读量。节目不仅在国内成功“出圈”，在海外也受到诸多好评，相关视频在海外 YouTube 上播放量累积超十万，向世界推介了中国优秀传统文化，传播中华民族精神。唐宫夜宴 的成功出圈，首先离不开舞蹈形象、主题、造型动作、舞美、音乐、等节目自身的文化立意。在舞蹈中结合 5G+A 新技术，使本身就富有文化立意的舞蹈作品能够更直接、深刻地呈现，观众能够直观感受舞蹈艺术的真善美，深刻理解中国优秀传统文化。推动传播媒体融合发展，建设舞蹈传播全媒体平台。在保持舞蹈传统媒体发展的同时，推进新媒体技术传播，并结合传统媒体与新媒体，形成内容通融、宣传互融的融媒体传播技术。当前国内舞蹈传501播媒体主要以两大类为主:一是包含电视、广播、报纸、杂志等的传统媒体。二是包含数字杂志、数字广播、移动电视、网络等以现代信息技术为主的新媒体。随着“互联网”+时代的发展，我们应当推动两大媒体融合，建设舞蹈传播全媒体平台。近年来的舞蹈选秀节目多是在此基础上，打造以一种媒体为基础，多媒体平台宣传的方式。以舞蹈风暴 为例，该节目在湖南卫视播出，联动湖南卫视旗下芒果TV 平台播放，并在微博、抖音等平台宣传，两季均获得收视全满贯，微博相关话题破 8000 万阅读，抖音舞蹈相关话题破 26 亿播放，节目评分均在 9 分以上，在收视、热度、口碑上均获得了成功。在舞蹈演出、教育等方面，通过全媒体平台，更多的舞蹈作品能够走出剧院，通过“云展演”的方式走进大众的视野，更多的舞蹈知识也能通过线上讲座分享给大众学习。舞蹈艺术不仅能够得到广泛传播，舞蹈艺术本身也开拓了新的发展形态，丰富自身的发展。有效整合舞蹈传播内容，加强与引导舆论监督。面对散落在大众传播中无限的舞蹈信息，我们应当对舞蹈传播内容进行整合划分，筛选出能够传达正能量、符合主旋律的舞蹈信息，并且建立双向沟通的反馈机制，加强与引导舆论监督。首先根据具体舞蹈信息，可以划分设立不同的舞蹈板块。其次，应当在相关舞蹈传播媒体平台设置民意反馈区，相关受众可以通过这一入口，进行留言反馈，形成从信息传播到信息反馈的较为完整的信息传播过程。这一过程不仅可以实现传播者与受众的直接对话，完善舞蹈传播学内容，还可以使受众能够借助大众传播平台对传播者提出批评建议，监督与制约传播者。(二)新发展:构建舞蹈传播学学术话语体系每个学科都要构建成体系的学科理论和概念，就是要构建学术体系与话语体系相统一的学科7。在未来舞蹈传播学研究的发展中，我们需要将当下零星的思考转变为系统化的学术研究，构建舞蹈传播学学术话语体系。第一，阐明舞蹈传播学的概念及内涵，是构建舞蹈传播学学术话语体系的首要任务。作为舞蹈与传播两大独立学科体系的交叉融合领域，舞蹈传播学研究必须找到舞蹈学科与传播学科的结合点，将目前在各个学科领域提出的舞蹈传播学观念、知识和理论进行“知识整合”，阐明舞蹈传播学的基本概念、规律及内涵特征。第二，理清舞蹈传播学研究的对象及目标，是构建舞蹈传播学学术话语体系的基本原则。研究对象(材料)的选择，不仅对研究(调查)结果起关键影响，还将决定研究结论能否成立8。也就是说，在舞蹈传播学研究中，只有正确选择研究对象及目标，明确要“做什么”，才能对后续的研究成果有正确的认识。第三，分析舞蹈传播学发展的关键问题，是构建舞蹈传播学学术话语体系的核心动力。在复杂的舞蹈传播现象中找到关键问题，以分析与解决这些关键问题为出发点，进行多角度、多渠道、多视野的探讨，推动舞蹈传播学研究发展。第四，确立舞蹈传播学理论依据以及构建原则，是构建舞蹈传播学学术话语体系的重要内容。在未来的研究中，结合传播学、社会学、人类学、符号学等学科体系的理论建构与研究方法，建立包括规律、应用、理论和工具为一体的舞蹈传播学理论依据，构建与时代特征相适应的发展原则，认识与把握未来舞蹈传播学机制与规律的关键。最后，根据上述内容，提炼出具有专业性、系统性的相关舞蹈传播学概念、范畴及命题，揭示客观对象的本质和规律，从而构建舞蹈传播学学术话语体系。(三)新拓展:构建舞蹈传播学学科体系2002 年，北京舞蹈学院成立了艺术传播系，在近十年的探索发展中，形成了以舞蹈艺术为特色的表演艺术管理专业建设思路，以目标导向、进阶式及复合型为特点的人才培养模式9。在目前国内已有与舞蹈传播学相关学科的前提下，未来，应当逐步构建舞蹈传播学学科体系，培养专业人才。传播学作为新闻与传播学下设的二级学科，已建构了相对成熟的学科思想、理论及方法，艺术传播学在此基础上，也建构了特有的学科构建体系，其中邵培仁在艺术传播学 一书中对艺术传播学的研究对象、整体构想以及研究方法进行了具体阐述。舞蹈传播学作为艺术传播学下的研究分支，在学科构建时，应当以舞蹈学的特殊性为基础，选择适用的艺术传播学学科思想、理论及方法进行移植与整合，构建以研究对象、内容框架以及研究方法三方面整合为一体的学科体系。首先，艺术传播学是以动态的艺术传播系统为起点，以社会中人的艺术传播行为为核心，从而对所有艺术传播现象的本质和规律进行综合研究的科学，其研究具有整体性、动态性，开放性、综合性、实用性等显著特点;通过艺术传播学自身特性以及与其他社会学科的联系和区分，可以确立其研究对象601就是艺术传播的内在机制和外在联系以及各种因素之间的相互关系10 3 5。而舞蹈传播学作为艺术传播学中的一个研究门类，对舞蹈传播现象的研究除了包含以上特点之外，还应是艺术传播学宏观研究对象的具体体现，其研究对象不仅包括对舞蹈传播现象的发生发展、本质特点、内在规律等内部机制研究，还应当涵盖舞蹈传播在社会发展、技术更迭、文化背景等因素影响下的外延形态研究。通过对内外不同研究对象的研究，能够逐渐探索出舞蹈传播学的发展规律与内在特点，从而对构建舞蹈传播学整体学科提供一定的学识基础。其次，书中提出艺术传播学整体构想可以从两方面入手:一是按照知识、理论的层次把艺术传播学的体系分为:艺术传播理论、艺术传播历史、艺术传播业务;二是依据整体互动论的观点，从艺术传播理论、历史、业务三者交融、汇聚的层面，并依据研究的内容和要素的特点，将艺术传播学的体系分为六大块:艺术传播总体论、艺术传播本体论、艺术传播主体论、艺术传播客体论、艺术传播载体论、艺术传播受体论10 7 11。依据以上内容为基础，结合舞蹈传播学的内容及特点，可以将舞蹈传播学的体系分为三大类:一、舞蹈传播认识论，其中包括对舞蹈传播本体，舞蹈传播过程，还有对舞蹈传播历史以及舞蹈传播与外部环境的认识，即对舞蹈传播的基本原理、规律，以及研究对象、体系方法，以及对传播主体、传播行为、传播媒介、传播内容、传播受众、传播效果的认识。二、舞蹈传播方法论，主要以探讨舞蹈传播理论研究方法与舞蹈传播过程的技术方法为主。三、舞蹈传播实践论，这一部分是前两个部分的落脚点，舞蹈传播认识论以及方法论都是为了更好地指导、评价舞蹈传播实践活动，为舞蹈传播实践活动提供认识与方法。这三个部分既相互独立又相互联系，共同构成了舞蹈传播学科的整体与系统。最后，艺术传播学研究方法有着自身所固有的、用以区别于其他方法的许多特点:独立性、稳定性、创造性、解释性以及科学性。书中还提出了研究方法的选用原则:目的性、吻合性、针对性以及综合性原则10 11 18，以上特点和原则同样适用于舞蹈传播学的研究方法。而书中提到的与艺术传播关系较为密切的四类方法中的专向方法的具体指向，舞蹈传播学与艺术传播学略有不同。用于艺术传播研究的专向方法，主要有社会学方法、心理学方法、语言学(包括符号学和语义学)方法、历史学方法等。而舞蹈传播学的专向方法除此之外还应包括舞蹈学与传播学的学科方法，对舞蹈现象的研究离不开舞蹈学的研究方法，而对舞蹈现象的传播活动、传播过程等方面的研究也离不开传播学的方法。【注释】1 杨越明 媒介融合时代舞蹈传播创新路径探析J 北京舞蹈学院学报，2015(06):105 110.2马士珍 体育舞蹈文化在我国的传播及发展研究 D 济南:山东师范大学，2014.3 周柯宇 弥勒彝族“阿细跳月”舞蹈传播研究D 昆明:云南艺术学院，2017.4 中国大百科全书 社会学卷 M 北京:中国大百科全书出版社，1991.5王安妮 基于学科融合背景下的舞蹈传播学构想 J 北京舞蹈学院学报，2017(06):56 61.6 乔燕冰 两会聚焦:她们说，让新媒介赋能演出行业，助推文艺发展新格局 EB/OL (2021 03 08)2021 12 21 https:/mp weixin qq com/s/rLpX8GiIntX_pesld0topw7 田心铭 学科体系、学术体系、话语体系的科学内涵与相互关系 N 光明日报，2020 05 15(11)8 任旭红 就作者的一篇文章谈合理选择研究对象的重要性 J 中国公共卫生，1991(09):393.9 北京舞蹈学院人文学院 EB/OL (2021 04 13)2022 02 01 https:/rwxy bda edu cn/xygk/jgsz/yzzbx/9230.htm 10 邵培任 艺术传播学M 南京:南京大学出版社，1992:3 18.(责任编辑:田湉)701