北京市清华大学附属中学七年级上册期末生物试卷含答案.doc

北京市清华大学附属中学七年级上册期末生物试卷含答案一、选择题1在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果物像不清晰，应该调节（ ）A反光镜B遮光器C粗准焦螺旋D细准焦螺旋2“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A生物能排出体内产生的废物B生物对外界的刺激作出反应C生物的生活需要营养D生物能进行呼吸3下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（ ）A春分麦起身，肥水要紧跟B立秋处暑八月天，防治病虫管好棉C清明雨纷纷，植树又造林D白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧4沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）A生物能适应环境B生物能影响环境C生物对环境没有影响D生物能适应环境，也能影响环境5如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（ ）A动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织B动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二C动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制D细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半6按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序ABCD7一个处一稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起A甲、乙的数量增加，丙的数量下降B丙、丁的数量增加，甲的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加8某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是（ ）A这条食物链可表示为丙丁甲乙B在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加C若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该毒物的含量最高D图中丙在生态系统中扮演消费者的角色9为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法正确的是( )培养皿甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿温度()2323235发芽数(粒)890900A该实验能证明阳光可以促进种子萌发B该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件C该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件D乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分10为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中、两处应为A20 不充足B20 充足C30 不充足D30 充足11如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）A左侧培养液中草履虫向右侧移动B右侧培养液中草履虫向左侧移动C两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D两侧培养液中草履虫随机移动12在显微镜下观察草履虫发现它会游动。使草履虫运动的结构是（ ）A表膜B鞭毛C纤毛D伪足13如图是人体细胞形成的示意图，下列相关说法正确的是（） A过程a的变化是细胞在生长B过程b表示细胞的分化过程C过程c表示细胞在进行分裂D过程c代表细胞已经发育到器官层次14下图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为59C图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有356D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为12515美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核16如图是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A是细胞壁B是细胞质C是叶绿体D内没有线粒体17小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）A图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图C下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的D显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积18北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）A藻类植物和蕨类植物B藻类植物和苔藓植物C苔藓植物和蕨类植物D苔藓植物和藻类植物19地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是A水绵没有根、茎、叶的分化B卷柏用孢子繁殖后代C银杏有果实，属于被子植物D月季有花、果实等器官20从生命系统结构层次看，下列两种图分别对应的层次是（ ）A组织 器官B组织 系统C器官 个体D器官 系统21一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A叶绿素B光C二氧化碳D水22下列操作，预期结果合理的是（）选项实验操作预期结果A将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小B制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色D把叶片放在酒精中隔水加热叶子会先变成黄白色再变蓝色AABBCCDD23如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（）A1和5属于上皮组织，具有保护作用B7和8都能进行光合作用C2和4都属于营养组织D3属于输导组织，在植物体内形成网络，构成系统24如图所示是被子植物有关器官的结构图，图中标注有错误的是（ ）ABCD25某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是( )A1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶B3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体C2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊D4是裸子植物，种子外面无果皮包被26“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，一个是被子植物，一个是裸子植物，那么它们最主要的区别是（）A生活环境不同B是否进行种子生殖C种子内子叶的数量D种子有没有果皮的包被2717世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，错误的是( )A幼根的生长依靠分生区和伸长区B新的枝条是由枝芽（叶芽）发育成的C柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果D柳树生长需要的营养物质都来自土壤28在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）A上、下表皮B导管C叶肉D叶脉29据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是（ ）A图（1）所示结构是生物体结构和功能的基本单位，内含有DNAB图（3）属于植物的营养组织C储存在（2）中的营养物质最终来自于图（1）所示的光合作用D从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）（3）（2）二、实验探究综合题30如表是生物兴趣小组制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验步骤，请据表回答实验步骤实验甲实验乙（1）步骤中，实验甲滴加的是_，因为甲观察的细胞具有_结构，起到保护和支持的作用；实验乙滴加的是_，以维持细胞形态。 （2）小李把制作好的玻片放在显微镜下，观察到了如图所示的视野，说明小李进行的是实验_。他观察到的细胞没有_结构，因此不能制造有机物，该细胞的能量转换器是_。（3）小李观察到的视野中有A，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此判断A是位于_ 上；视野中出现C是因为实验步骤_操作不当引起的。（4）小李想进一步观察叶肉细胞的细胞质流动情况，在制作临时装片时，不需要_。在观察过程中发现细胞质呈顺时针方向流动，此时它在载玻片上的流动方向是_。31学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下图形。请据图回答（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于_。（2）图中包含_条食物链。它们构成了该生态系统的_。请写出含有“麻雀”最长的一条食物链_。（3）图中螟虫与麻雀之间是_关系。（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的自动调节能力是有_。32如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题（1）从果实和种子的形成上看，你认为花最重要的结构是_和_。（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花_结果四个阶段。此时花朵内部结构演变的结果是雌蕊的_就会进一步发育成果实，其中_发育成种子，_发育成种子的胚，而7子房壁则发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。（3）在桃花开放的季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产。其主要原因是_，弥补措施是_。33请你根据“光对鼠妇生活的影响探究活动的体会，认真回答下列问题。（1）在此实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要进行统计，取全班的平均值，这样做的原因是减少_，使实验结果更加_。（2）你们小组是在_的场所采集鼠妇的。（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有_个，是_。（4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出_和_的对照实验，这时的实验变量是土壤的_程度。（5）实验完成后，应将鼠妇_，这样做是为了保护生态平衡。34如图甲丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答（1）甲图中（ ）_所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由_ 发育而成的。（2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的（ ）_；乙图中的（）是由甲图中的（ ）_发育而成。（3）大豆种子萌发时，甲图中（）主要起为胚的发育提供_的作用。（4）如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加，丙图中，最接近光合作用开始的时间是_点（填代表字母）；在AB时间内，曲线下降的主要原因是_；在时间B点后，曲线上升的主要原因是_。（5）图丁为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号16为大豆种子）。（）和（）组对照实验探究的是_外界条件影响大豆种子的萌发；探究温度对种子萌发的影响，应选择_两个编号的种子对照；（）号种子不能萌发的原因是_；该实验严重的不足之处是_，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误；种子萌发除必须具备适宜的外界条件外，自身还需满足种子的胚是_的和_的，而且还必须是度过了休眠期的种子。【参考答案】一、选择题D解析D【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和收镜。【详解】A反光镜包括平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜调节，光线弱时用凹面镜调节，故A不符合题意。B遮光器有大小不同的光圈，光照强时用小光圈，光线弱时用大光圈，故B不符合题意。C调节粗准焦螺旋使用镜筒升降幅度较大，故C不符合题意。D调节细准焦螺旋时使镜筒升降幅度较小，使物像更加清晰，故D符合题意。故选D。2B【详解】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由解析B【详解】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。3B【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C不符合题意； “白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4D【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5B【分析】植物细胞分裂的过程是分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞分裂过程首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】A动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。BC细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B正确，C错误。D细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。6B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是数目增多，不变的是染色体的数目。【详解】细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制加倍即，然后细胞核由一个均等分成两个即，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序。故选B。【点睛】掌握细胞的分裂过程是解题的关键。7B【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是丙甲乙丁。生态系统具有一定的自动调节能力，“在一段时间内，若乙的数量增加”，则丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而减少，丙因捕食者甲减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降，而不是引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降，故选项B正确。故选B。【点睛】解答本题要正确理解食物链的特点以及生态系统的自动调节能力。8D【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构即食物链，物质循环和能量流动是通过食物链（食物网）实现的。【详解】A.一般情况下，营养级越高，生物数量越少，一般下一营养级从上一营养级汲取百分之十到百分之二十的能量，因此图中食物链为丙丁甲乙,A正确。B.在一段时间内，如果甲的数量增加，乙由于食物充足数量会增加，丁被大量捕食数量减少，丙由于缺少天敌数量也增加，B正确。C.有毒有害物质随食物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含量越高，该食物链乙体内该毒物的含量最高，C正确。D.丙是食物链的起点，在生态系统中扮演生产者的角色，D错误。故选D。【点睛】分析食物链各成分关系是解题关键。9B【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。本实验探究的是种子萌发的环境条件，种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。【详解】A.对比甲、丙实验结果，发现有无光照对种子的萌发影响不大，A错误。B.通过甲、乙对照，甲、丁对照，证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，B正确。C.通过甲、乙对照，甲、丁对照，只能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，不能证明充足的空气，C错误。D.乙、丙有两个变量，分别是水分和光照，不能形成对照，D错误。故选B。【点睛】熟练掌握了种子萌发的自身条件和外界条件，就可以解答本题。10B【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】“为研究阳光对花生发芽影响”的探究实验中，唯一不同的变量是光照，其它条件如温度、水都相同，因此表中两处分别是20和充足。故选B。【点睛】本题考查的知识点是探究种子萌发的条件。理解掌握探究实验的基本过程和单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。11B【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。故B符合题意。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。12C【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图【详解】由分析可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C正确。13A【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】A细胞的生长导致细胞体积的增大，过程a中细胞的体积变大，表示细胞在生长，A正确。B细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。所以，过程b表示细胞的分裂过程，B错误。C过程c形成了不同的细胞群，表示细胞在进行分化，C错误。D过程c表示细胞在进行分化，细胞分化形成组织，D错误。故选A。14B【详解】图示为细胞亚显微结构，其中结构1-9依次是1为细胞壁、2为液泡、3为细胞核、4为高尔基体、5为叶绿体、6为线粒体、7为内质网、8为细胞膜、9为中心体，由于该细胞有5叶绿体和9中心体，因此可确定该细胞为低等植物细胞，A正确；洋葱根尖分生区细胞没有5叶绿体、2液泡和9中心体，B错误；图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，C正确；动物细胞中没有1细胞壁、5叶绿体和2液泡这些结构，D正确。15D【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】A细胞壁是植物起保护作用的结构，错误。B细胞膜能控制物质进出，错误。C细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，错误。D黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。故选D。【点睛】掌握细胞核的作用是本题解题关键。16B【分析】本题考查的是人和动物细胞的结构。人和动物的细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体等结构。图中是细胞膜，是细胞质，细胞核。【详解】A是细胞膜，植物细胞没有细胞壁，细胞膜具有控制物质进出的作用，A错误。B是细胞质，能够流动加速细胞与外界进行物质交换，B正确。C是细胞核，不是叶绿体，动物细胞没有叶绿体，C错误。D动物细胞内具有线粒体，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是牢记动物细胞的结构。17B【解析】【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。显微镜的使用步骤，取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。【详解】图甲中，视野内出现气泡，可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放平，造成的，故A正确；显微镜下看到的口腔上皮细胞近似于椭圆形，而图乙细胞为长方形格子是洋葱表皮细胞，故B错误；显微镜镜筒下降时，为防止物镜压碎玻片标本，所以眼睛应从侧面注视图丙中的物镜，故C正确；显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，所以显微镜的放大倍数是指图丙中目镜与物镜放大倍数的乘积，故D正确。故选B。【点睛】解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项，制作生物细胞临时装片的基本步骤。18B【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处.【详解】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。故选B。【点睛】熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。19C【详解】水绵属于藻类植物，没有根，茎和叶的分化，细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，营养方式自养，故A正确；卷柏属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代，生活在潮湿的环境中，故B正确；银杏属于祼子植物，种子祼露，没有果皮包被，故C错误；月季属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被，故D正确。故选C。20D【分析】分析题图是胃，属于器官层次；是呼吸系统，属于系统层次。【详解】器官不同的组织按照一定的次序结合在一起。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。所以，是胃，属于器官层次；是呼吸系统，属于系统层次，故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握人体的结构层次。21D【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。【详解】叶脉中存在着两种管道导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。故选D。【点睛】解题关键是熟练掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。22B【分析】通过实验操作，知道植物细胞的吸水和失水的原理、制作临时装片的染色的注意事项、植物的光合作用产生淀粉和观察花的结构中的注意事项，在设计实验中、分析实验现象、预期实验结果的能力。【详解】A植物细胞吸水的原理是植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大，预期的结果与事实相反，A错误。B染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，预期结果合理，B正确。C用黑纸片将暗处理过的天竺葵的一片叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下此叶片，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色。预期的结果与事实相反，C错误。D光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。预期结果不合理，D错误。故选B。【点睛】在科学探究中，观察、实验、调查是获得事实和证据 的多种途径；推理、判断是得出结论。23C【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。【详解】A1上表皮和5下表皮属于保护组织，具有保护作用，A错误。B7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。C2栅栏组织和4海绵组织属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，C正确。D3属于叶脉，由输导组织构成，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，在植物体内形成网络，完成物质的运输，不能构成系统，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。24D【分析】根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区；花的结构由花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱和子房，子房内有胚珠；叶片由表皮，叶肉和叶脉，表皮上有气孔；种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。【详解】A.图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。B.图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，故B正确。C.图示是叶片的结构，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故C正确。D.图示是种子的结构，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，图中标注子叶的结构是胚芽，将来发育为茎和叶，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解根尖、花、叶片和种子的结构和功能。25A【分析】图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。【详解】A、1是葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶的分化，没有根的分化，只有假根，A错误。B、3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，B正确。C、2是肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，C正确。D、4是松树能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。故选A。【点睛】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。26D【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。【详解】在分类上，杏树属于被子植物，胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；银杏树属于裸子植物，胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露。因此，被子植物和裸子植物它们最主要的区别是种子外面是否有果皮包被。故选D。【点睛】解此题要正确区分被子植物和裸子植物的特征。27D【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【详解】A、幼根的生长依靠分生区细胞不断的分裂和伸长区细胞不断的伸长，A正确；B、新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，B正确；C、柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果，草本植物茎不能逐年增粗的原因是无形成层，C正确；D、柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，D错误。【点睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。28C【详解】试题分析此题考查的是在绿叶在光下制造淀粉的实验中叶绿体中形成淀粉的观察方法把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，作成装片，放在显微镜下观察，可以清楚地看到变成蓝色的部位，那是叶绿体解光合作用的场所是叶绿体在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，叶表皮细胞、导管和叶脉中不含有叶绿体但是，叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞呈半月形，保卫细胞中含有叶绿体所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉故选C考点绿色植物在光下制造有机物的实验29B【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。植物的组织有保护组织，营养组织，输导组织和分生组织等。【详解】A.图(1)是植物细胞的结构，是植物的结构和功能单位，植物细胞的结构中细胞壁具有保护和支持的作用；细胞质能流动，加速物质的交换；细胞膜控制物质的进出，保护作用；细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心；是液泡内含细胞液；叶绿体是光合作用进行的场所，故A正确。B.图中（3）属于植物的输导组织，有导管和筛管，运输水、无机盐和有机物，故B错误。C.储存在（2）种子中的营养物质最终来自于植物的光合作用，光合作用的场所在叶绿体中进行，故C正确。D.细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物体的结构层次是细胞组织器官植物体，图中(1)是细胞，(2)是器官，(3)是组织，故D正确。故选B。【点睛】本题考查的知识点是细胞的结构和作用，植物的主要组织和功能，植物体的结构层次。二、实验探究综合题31清水 细胞壁 生理盐水 乙 叶绿体 线粒体 物镜 染色 顺时针 【分析】制作动植物细胞细胞临时装片的步骤,可以简单记忆为擦、滴、解析清水 细胞壁 生理盐水 乙 叶绿体 线粒体 物镜 染色 顺时针 【分析】制作动植物细胞细胞临时装片的步骤,可以简单记忆为擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。【详解】（1）实验甲在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，因为植物细胞具有细胞壁，起到保护和支持的作用，以维持细胞形态。实验乙滴加的是生理盐水，以维持动物细胞正常形态。（2）B是动物细胞，应该是实验乙，没有叶绿体，不能进行光合作用，只有线粒体一种能量转换器。（3）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动目镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了。视野中出现了气泡，是盖片出现了问题。（4）细胞质包括细胞器和细胞质基质，细胞质基质是不断流动的，悬浮在基质中的细胞器也会随之运动，所以叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流动的，因此制作临时装片时，不需要染色。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致，即在载玻片上的流动方向是顺时针。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握制作动植物皮细胞临时