初中思想品德中考复习策略与方法.pptx

初中思想品德初中思想品德中考复习策略与方法中考复习策略与方法一复习课的作用一复习课的作用n n复习课作为课型的一种，其主要任务是帮复习课作为课型的一种，其主要任务是帮助学生巩固、梳理知识，加深理解，提高助学生巩固、梳理知识，加深理解，提高学生运用知识解决问题的能力。既要牢固学生运用知识解决问题的能力。既要牢固掌握基础知识，建立知识结构，又要灵活掌握基础知识，建立知识结构，又要灵活运用，提高应试能力和技巧。运用，提高应试能力和技巧。二一轮复习的策略：注重知识的系统二一轮复习的策略：注重知识的系统化和网络化，帮助学生建构学科知识体化和网络化，帮助学生建构学科知识体系系n n1 1明确目标和任务，发挥学生的自主性明确目标和任务，发挥学生的自主性明确目标和任务，发挥学生的自主性明确目标和任务，发挥学生的自主性n n目标是前进的明灯。在安排复习课的时候，教师目标是前进的明灯。在安排复习课的时候，教师目标是前进的明灯。在安排复习课的时候，教师目标是前进的明灯。在安排复习课的时候，教师要对学生交代清楚复习的计划、任务、进度和任要对学生交代清楚复习的计划、任务、进度和任要对学生交代清楚复习的计划、任务、进度和任要对学生交代清楚复习的计划、任务、进度和任务，以及要到达的目标。使学生由被动的接受老务，以及要到达的目标。使学生由被动的接受老务，以及要到达的目标。使学生由被动的接受老务，以及要到达的目标。使学生由被动的接受老师安排变为主动出击，课前整理资料，课堂上积师安排变为主动出击，课前整理资料，课堂上积师安排变为主动出击，课前整理资料，课堂上积师安排变为主动出击，课前整理资料，课堂上积极配合，课后继续加深巩固，极大地提高课堂效极配合，课后继续加深巩固，极大地提高课堂效极配合，课后继续加深巩固，极大地提高课堂效极配合，课后继续加深巩固，极大地提高课堂效率。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，率。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，率。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，率。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极主动参与复习的全过程，特别是要学让学生积极主动参与复习的全过程，特别是要学让学生积极主动参与复习的全过程，特别是要学让学生积极主动参与复习的全过程，特别是要学生参与归纳、整理的过程，让其寻找规律、作出生参与归纳、整理的过程，让其寻找规律、作出生参与归纳、整理的过程，让其寻找规律、作出生参与归纳、整理的过程，让其寻找规律、作出判断，不要老师代劳，教师通过引导、调动其积判断，不要老师代劳，教师通过引导、调动其积判断，不要老师代劳，教师通过引导、调动其积判断，不要老师代劳，教师通过引导、调动其积极性，激发其对复习课的兴趣。极性，激发其对复习课的兴趣。极性，激发其对复习课的兴趣。极性，激发其对复习课的兴趣。n n2.知识梳理，细化知识，建构知识框架知识梳理，细化知识，建构知识框架n n老师可根据自己的实际需要，选择不老师可根据自己的实际需要，选择不同的操作方式来进行知识的梳理和细同的操作方式来进行知识的梳理和细化，帮助学生建构知识体系。化，帮助学生建构知识体系。n n3.设计典型试题，进行拓展训练设计典型试题，进行拓展训练n n这一环节针要对重点知识，创设情境，这一环节针要对重点知识，创设情境，设计选择题（纯单选题、组合式单选设计选择题（纯单选题、组合式单选题）、非选择题（材料分析题、实践题）、非选择题（材料分析题、实践活动题）等多种题型进行训练。活动题）等多种题型进行训练。n n（1）试题要精）试题要精n n（2）答题要指导）答题要指导n n（3）设计的非选择题，答案一定要落实到）设计的非选择题，答案一定要落实到位。位。n n4.课堂反馈课堂反馈 总结反思总结反思n n针对学生在课堂上复习不到位的、掌握不针对学生在课堂上复习不到位的、掌握不是很熟练的、以及易错的地方，再提出来，是很熟练的、以及易错的地方，再提出来，甚至再设计类似的试题，让学生再练，以甚至再设计类似的试题，让学生再练，以达到巩固、深化的效果。并且针对课堂出达到巩固、深化的效果。并且针对课堂出现的实际情形，包括成功之处，尤其是不现的实际情形，包括成功之处，尤其是不足之处，在以后的复习课堂中扬长补短。足之处，在以后的复习课堂中扬长补短。三二轮复习的策略：注重解题方法的指三二轮复习的策略：注重解题方法的指导，进行时事专题复习导，进行时事专题复习中考思想品德题型分为：两类三种中考思想品德题型分为：两类三种中考思想品德题型分为：两类三种中考思想品德题型分为：两类三种题题型型客观题客观题单项选择题单项选择题主观题主观题（非选择题）（非选择题）材料分析题材料分析题实践活动题实践活动题纯单选题纯单选题组合式单选题组合式单选题n（一）注重解题方法的指导（一）注重解题方法的指导n1.单项选择题单项选择题n解题思路解题思路n单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型。单项选择题由题干和题肢组成。单项选择题的主要型。单项选择题由题干和题肢组成。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性。特点是答案具有唯一性和最佳性。n方法一：直选法。直选法主要针对那些以直接考查书本方法一：直选法。直选法主要针对那些以直接考查书本基础知识为目的的单项选择题。基础知识为目的的单项选择题。n例题例题1：我国的根本政治制度是：我国的根本政治制度是 （）nA、民主集中制度、民主集中制度 B、政治协商制度、政治协商制度nC、社会主义制度、社会主义制度 D、人民代表大会制度、人民代表大会制度n例题例题2：发展先进文化的基础工程是：发展先进文化的基础工程是 ()nA、加强思想道德建设、加强思想道德建设 B、发展教育和科学、发展教育和科学nC、坚持四项基本原则、坚持四项基本原则 D、全面提高国民素质、全面提高国民素质n方法二：排除法。排除法是指在题干为正向选择（选择正方法二：排除法。排除法是指在题干为正向选择（选择正确的题肢）的前提下，对题肢本身错误，或者题肢观点虽确的题肢）的前提下，对题肢本身错误，或者题肢观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关，以及题肢的观点与然正确，但与题干要求的规定性无关，以及题肢的观点与题干要求的规定性逻辑不符的题肢进行排除的解题方法。题干要求的规定性逻辑不符的题肢进行排除的解题方法。n运用排除法解答选择题时，应做到两个排除：一是排除观运用排除法解答选择题时，应做到两个排除：一是排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢，此谓排错法；点本身错误或包含着部分错误观点的题肢，此谓排错法；二是排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的题二是排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的题肢，此谓排异法（逆向选择题恰恰相反）。肢，此谓排异法（逆向选择题恰恰相反）。n例题例题1 1：诚信守则要求我们：诚信守则要求我们 ()()nA A、大事诚信，小事可以不拘小节、大事诚信，小事可以不拘小节nB B、对朋友要坦诚相待毫无保留、对朋友要坦诚相待毫无保留nC C、尊重客观事实，坚持实事求是、尊重客观事实，坚持实事求是 nD D、在任何情况下都不应该说谎、在任何情况下都不应该说谎n例题例题2 2：下列属于我国政治建设的是：下列属于我国政治建设的是 ()()nA A、实行按劳分配为主体的分配制度、实行按劳分配为主体的分配制度nB B、实施保护环境的基本国策、实施保护环境的基本国策nC C、积极宣传见义勇为的英雄人物事迹、积极宣传见义勇为的英雄人物事迹nD D、实行依法治国的基本方略、实行依法治国的基本方略n n 如果是组合式单项选择题，也同样可以用排除法，如果组如果是组合式单项选择题，也同样可以用排除法，如果组如果是组合式单项选择题，也同样可以用排除法，如果组如果是组合式单项选择题，也同样可以用排除法，如果组合式选项漏掉了正确的选项则该题肢排除，如果组合式选项合式选项漏掉了正确的选项则该题肢排除，如果组合式选项合式选项漏掉了正确的选项则该题肢排除，如果组合式选项合式选项漏掉了正确的选项则该题肢排除，如果组合式选项里含有错误的选项则该题肢也要排除，如果几个题肢都包含里含有错误的选项则该题肢也要排除，如果几个题肢都包含里含有错误的选项则该题肢也要排除，如果几个题肢都包含里含有错误的选项则该题肢也要排除，如果几个题肢都包含同一个选项，则该选项肯定要选。例如：同一个选项，则该选项肯定要选。例如：同一个选项，则该选项肯定要选。例如：同一个选项，则该选项肯定要选。例如：n n1.1.1.1.对于承担责任，下列说法正确的是对于承担责任，下列说法正确的是对于承担责任，下列说法正确的是对于承担责任，下列说法正确的是 ()()()()n n承担责任的回报，最主要是丰厚的物质利益承担责任的回报，最主要是丰厚的物质利益承担责任的回报，最主要是丰厚的物质利益承担责任的回报，最主要是丰厚的物质利益承担责任是承担责任是承担责任是承担责任是自尊自信的具体表现自尊自信的具体表现自尊自信的具体表现自尊自信的具体表现n n只有勇于承担责任，才能走向成熟只有勇于承担责任，才能走向成熟只有勇于承担责任，才能走向成熟只有勇于承担责任，才能走向成熟承担责任还承担责任还承担责任还承担责任还有可能受到责备或处罚有可能受到责备或处罚有可能受到责备或处罚有可能受到责备或处罚n nA A A A B B B B C C C C D D D Dn n2 2 2 2下列关于自强的说法正确的是下列关于自强的说法正确的是下列关于自强的说法正确的是下列关于自强的说法正确的是 （）n n自强是一种精神，是一种美好的道德品质自强是一种精神，是一种美好的道德品质自强是一种精神，是一种美好的道德品质自强是一种精神，是一种美好的道德品质n n自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助n n自强是一个人实现人生价值的必备品质自强是一个人实现人生价值的必备品质自强是一个人实现人生价值的必备品质自强是一个人实现人生价值的必备品质n n自强精神对能否成功起着十分重要的作用自强精神对能否成功起着十分重要的作用自强精神对能否成功起着十分重要的作用自强精神对能否成功起着十分重要的作用n nA A A A B B B B C C C C D D D Dn n 2.2.非选择题（主观题）非选择题（主观题）非选择题（主观题）非选择题（主观题）n n题型特点题型特点题型特点题型特点n n主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强。一般来说，量大、分值大，答案的组织综合性强。一般来说，近年来，南京市的中考主观题特别强调能力立意，近年来，南京市的中考主观题特别强调能力立意，主要考查学生的全面认识问题的能力（包括辩证主要考查学生的全面认识问题的能力（包括辩证思维能力）、知识综合能力、迁移能力、归纳能思维能力）、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。力和演绎能力等。n n一般来说，主观题大多给出一定的材料（包括文一般来说，主观题大多给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等），以这些材料字材料、图片材料、表格材料等），以这些材料为背景考查各种能力。这些材料的内容涉及范围为背景考查各种能力。这些材料的内容涉及范围广泛，包括学校、家庭、社会、学生自身等各个广泛，包括学校、家庭、社会、学生自身等各个层次的生活，要求运用所学知识分析问题和解决层次的生活，要求运用所学知识分析问题和解决问题。问题。n n材料分析题考查的角度材料分析题考查的角度n n从考查的角度来看，主观题考查的知识主要有广度和深度之分。广度主要是指从不同的角度认识问题、分析问题，即多角度认识、分析问题的能力（包括辩证思维能力），而深度主要是指对某一知识的认识深刻程度。n n例如：例如：例如：例如：n n材料一：李桂林是四川凉山甘洛县的一名教师，妻子陆建芬材料一：李桂林是四川凉山甘洛县的一名教师，妻子陆建芬材料一：李桂林是四川凉山甘洛县的一名教师，妻子陆建芬材料一：李桂林是四川凉山甘洛县的一名教师，妻子陆建芬是代课教师。每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们是代课教师。每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们是代课教师。每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们是代课教师。每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们在绝壁边一个个背上背下在绝壁边一个个背上背下在绝壁边一个个背上背下在绝壁边一个个背上背下,晚上又借着油灯批改作业和备课，晚上又借着油灯批改作业和备课，晚上又借着油灯批改作业和备课，晚上又借着油灯批改作业和备课，19191919年如一日。在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们年如一日。在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们年如一日。在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们年如一日。在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们总是迎难而上，乐观向上。接受记者采访时，他说总是迎难而上，乐观向上。接受记者采访时，他说总是迎难而上，乐观向上。接受记者采访时，他说总是迎难而上，乐观向上。接受记者采访时，他说:“:“:“:“贫困贫困贫困贫困山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没有文化的现状，必须靠教育。如果没有接班人，只要我能爬有文化的现状，必须靠教育。如果没有接班人，只要我能爬有文化的现状，必须靠教育。如果没有接班人，只要我能爬有文化的现状，必须靠教育。如果没有接班人，只要我能爬得动，就要上山教孩子们。得动，就要上山教孩子们。得动，就要上山教孩子们。得动，就要上山教孩子们。”李桂林、陆建芬被授予李桂林、陆建芬被授予李桂林、陆建芬被授予李桂林、陆建芬被授予2008200820082008年年年年感动中国十大人物称号。感动中国十大人物称号。感动中国十大人物称号。感动中国十大人物称号。n n材料二：谈到挫折，李桂林深有感触：艰苦的环境遇到挫折材料二：谈到挫折，李桂林深有感触：艰苦的环境遇到挫折材料二：谈到挫折，李桂林深有感触：艰苦的环境遇到挫折材料二：谈到挫折，李桂林深有感触：艰苦的环境遇到挫折在所难免，每次遇到挫折，虽然也有痛苦失望的时候，但因在所难免，每次遇到挫折，虽然也有痛苦失望的时候，但因在所难免，每次遇到挫折，虽然也有痛苦失望的时候，但因在所难免，每次遇到挫折，虽然也有痛苦失望的时候，但因为有坚强的信念，我们从不放弃，而是积极冷静应对，在挫为有坚强的信念，我们从不放弃，而是积极冷静应对，在挫为有坚强的信念，我们从不放弃，而是积极冷静应对，在挫为有坚强的信念，我们从不放弃，而是积极冷静应对，在挫折中奋起，在挫折中增添战胜挫折的智慧和勇气。折中奋起，在挫折中增添战胜挫折的智慧和勇气。折中奋起，在挫折中增添战胜挫折的智慧和勇气。折中奋起，在挫折中增添战胜挫折的智慧和勇气。n n（1 1 1 1）结合材料一，说说李桂林夫妇感动我们的原因有哪些？）结合材料一，说说李桂林夫妇感动我们的原因有哪些？）结合材料一，说说李桂林夫妇感动我们的原因有哪些？）结合材料一，说说李桂林夫妇感动我们的原因有哪些？n n（2 2 2 2）结合材料二，谈谈你对挫折的认识。）结合材料二，谈谈你对挫折的认识。）结合材料二，谈谈你对挫折的认识。）结合材料二，谈谈你对挫折的认识。n注意：考查知识的广度一般情况下是注意：考查知识的广度一般情况下是“一层意思对应一个观点一层意思对应一个观点”，但是有时候也会出现，但是有时候也会出现“一层意思对应多个观点一层意思对应多个观点”的情况，要引的情况，要引起注意！起注意！n例如：例如：2011年南京市中考题年南京市中考题n在调查中，同学们收集到下列信息：在调查中，同学们收集到下列信息：n有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；n有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤；有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤；n有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自己的举动。有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自己的举动。n请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才能做好自身安全请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才能做好自身安全防护？防护？n参考答案：参考答案：吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我保护吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我保护意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯罪行为作斗争的义务；意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯罪行为作斗争的义务；n为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤告诉我们应提升为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤告诉我们应提升自身修养，培养宽容的品德和调控情绪的能力，同时应增强法制自身修养，培养宽容的品德和调控情绪的能力，同时应增强法制观念，绝不做违法乱纪的事情；观念，绝不做违法乱纪的事情；n不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的举动告诉我们应不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批评，正确对待家长的关爱与教育，学会正确地对待老师的表扬和批评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，爱护自身的健康；积极面对挫折，爱护自身的健康；n上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强责任意识，对自上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强责任意识，对自己，家庭和社会负责。己，家庭和社会负责。再如：n n（2011201120112011年年年年鼓楼一模）鼓楼一模）鼓楼一模）鼓楼一模）2010年年8月月7日，甘肃舟曲日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害。救援中，母子俩被发生特大泥石流灾害。救援中，母子俩被压在废墟下，身处困境。压在废墟下，身处困境。14岁的男孩很有礼岁的男孩很有礼貌的称呼救援战士为老师，并微笑着说：貌的称呼救援战士为老师，并微笑着说：“老师，您放心，我能挺住，先救我妈妈。老师，您放心，我能挺住，先救我妈妈。”并不断鼓励疼痛难忍的妈妈，一直到自并不断鼓励疼痛难忍的妈妈，一直到自己生命的最后一刻。己生命的最后一刻。n n请运用所学知识，谈谈你对男孩言行的认请运用所学知识，谈谈你对男孩言行的认识。识。n n（本题考查知识的广度）（本题考查知识的广度）（本题考查知识的广度）（本题考查知识的广度）又如：n n（2011201120112011年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立了了了了“黄曼警务工作室黄曼警务工作室黄曼警务工作室黄曼警务工作室”，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了“春天心灵春天心灵春天心灵春天心灵基金基金基金基金”，一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学生设立的基金。生设立的基金。生设立的基金。生设立的基金。n n请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。n n（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）又如：n n（2011201120112011年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分年联合体一模）黄曼是四川省绵阳市公安局涪城分局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这局民警，因一场意外的车祸，她的颈部以下失去知觉，这意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄意味着她的下半生只能在轮椅上度过。尽管高位截瘫，黄曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过曼依然乐观。她并不满足于只是躺在床上、坐在轮椅里过一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自一辈子，她要让生命变得更有意义，她立志为社会做出自己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立己的贡献。黄曼自学了心理学并取得了相关资质，她成立了了了了“黄曼警务工作室黄曼警务工作室黄曼警务工作室黄曼警务工作室”，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理，为多位民警进行心理咨询、心理辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社辅导。虽然有时候情绪低落，但想到能尽自己所能服务社会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了会，她很快又振作起来，在她的努力下成立了“春天心灵春天心灵春天心灵春天心灵基金基金基金基金”，一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学一个专为地震灾区困难民警、肢残孩子和贫困学生设立的基金。生设立的基金。生设立的基金。生设立的基金。n n请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。请运用有关挫折的知识谈谈你对上述材料的认识。n n（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）（本题考查知识的深度）n n注意：注意：注意：注意：考查知识的广度一般情况下是考查知识的广度一般情况下是考查知识的广度一般情况下是考查知识的广度一般情况下是“一层意思一层意思一层意思一层意思对应一个观点对应一个观点对应一个观点对应一个观点”，但是有时候也会出现，但是有时候也会出现，但是有时候也会出现，但是有时候也会出现“一层意一层意一层意一层意思对应多个观点思对应多个观点思对应多个观点思对应多个观点”的情况，要引起注意！的情况，要引起注意！的情况，要引起注意！的情况，要引起注意！n n例如：例如：例如：例如：20112011年南京市中考题年南京市中考题年南京市中考题年南京市中考题n n在调查中，同学们收集到下列信息：在调查中，同学们收集到下列信息：在调查中，同学们收集到下列信息：在调查中，同学们收集到下列信息：n n有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病；n n有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤；受伤；受伤；受伤；n n有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自己的举动。己的举动。己的举动。己的举动。n n请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才请你运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才能做好自身安全防护？能做好自身安全防护？能做好自身安全防护？能做好自身安全防护？n n参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：n n吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我吃不洁食品会引发疾病提醒我们应该提高自我保护意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯保护意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯保护意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯保护意识，防范侵害，并且要自觉履行同违法犯罪行为作斗争的义务；罪行为作斗争的义务；罪行为作斗争的义务；罪行为作斗争的义务；n n为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤告诉我们应提升自身修养，培养宽容的品德和调告诉我们应提升自身修养，培养宽容的品德和调告诉我们应提升自身修养，培养宽容的品德和调告诉我们应提升自身修养，培养宽容的品德和调控情绪的能力，同时应增强法制观念，绝不做违控情绪的能力，同时应增强法制观念，绝不做违控情绪的能力，同时应增强法制观念，绝不做违控情绪的能力，同时应增强法制观念，绝不做违法乱纪的事情；法乱纪的事情；法乱纪的事情；法乱纪的事情；n n不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，爱护自身的健康；爱护自身的健康；爱护自身的健康；爱护自身的健康；n n上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强责任意识，对自己，家庭和社会负责。责任意识，对自己，家庭和社会负责。责任意识，对自己，家庭和社会负责。责任意识，对自己，家庭和社会负责。材料分析题答题的一般步骤：一般来说，解答主观题可以按照一般来说，解答主观题可以按照“仔细仔细审题，明确题意审题，明确题意回归教材，寻找知回归教材，寻找知识识理清思路，规范表述理清思路，规范表述”的的“三步三步法法”进行解答。进行解答。在解答主观题时，我在解答主观题时，我们一定要有们一定要有考点意识考点意识。n n材料分析题的解题要求主要有：材料分析题的解题要求主要有：n n第一、将材料和观点结合起来n n第二、多角度地全面思考问题n n第三、分点答题，条理清晰n n第四，准确运用政治学科术语n从活动的管理、组织和活动的技术两个方面考查。从活动的管理、组织和活动的技术两个方面考查。n考查的题型有：考查的题型有：选择活动形式；选择活动形式；揭示活动主揭示活动主题；题；阐述活动意义；阐述活动意义；设计问卷调查试题；设计问卷调查试题；考虑注意事项；考虑注意事项；提出活动要求；提出活动要求；设计活动内设计活动内容；容；分析活动内容；分析活动内容；列举实例或行动；列举实例或行动；发发现、解决活动中的问题等等。现、解决活动中的问题等等。n注意：实践活动题最终还是要围绕书本来确定答注意：实践活动题最终还是要围绕书本来确定答案。题在书外，理在书中。案。题在书外，理在书中。实践活动题：n n例如：例如：例如：例如：n n(南京市南京市南京市南京市2010201020102010年中考试题年中考试题年中考试题年中考试题)27.27.27.27.（9 9 9 9分）某班根据单元主题探究活动的要分）某班根据单元主题探究活动的要分）某班根据单元主题探究活动的要分）某班根据单元主题探究活动的要求，组织了关于求，组织了关于求，组织了关于求，组织了关于“诚信诚信诚信诚信”的辩论会：的辩论会：的辩论会：的辩论会：n n正方一辨：诚信就是诚实守信，其基本要求是对人守信，对事负责。正方一辨：诚信就是诚实守信，其基本要求是对人守信，对事负责。正方一辨：诚信就是诚实守信，其基本要求是对人守信，对事负责。正方一辨：诚信就是诚实守信，其基本要求是对人守信，对事负责。“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们，做人不讲信用，就无这句话告诉我们，做人不讲信用，就无这句话告诉我们，做人不讲信用，就无这句话告诉我们，做人不讲信用，就无法立身处世。法立身处世。法立身处世。法立身处世。“狼来了狼来了狼来了狼来了”的故事启示我们，不讲诚信可能会获得一时的故事启示我们，不讲诚信可能会获得一时的故事启示我们，不讲诚信可能会获得一时的故事启示我们，不讲诚信可能会获得一时的好处，但最后吃亏的还是自己。一个讲诚信的人，无论走到哪里终的好处，但最后吃亏的还是自己。一个讲诚信的人，无论走到哪里终的好处，但最后吃亏的还是自己。一个讲诚信的人，无论走到哪里终的好处，但最后吃亏的还是自己。一个讲诚信的人，无论走到哪里终究都不会吃亏，在学习上，他能获得优异的成绩；在交友上，他能得究都不会吃亏，在学习上，他能获得优异的成绩；在交友上，他能得究都不会吃亏，在学习上，他能获得优异的成绩；在交友上，他能得究都不会吃亏，在学习上，他能获得优异的成绩；在交友上，他能得到朋友的信任；在工作上，他能赢得同事的赞誉。到朋友的信任；在工作上，他能赢得同事的赞誉。到朋友的信任；在工作上，他能赢得同事的赞誉。到朋友的信任；在工作上，他能赢得同事的赞誉。n n反方一辨：诚信确实是中华民族的传统美德。但事物总具有两面性，反方一辨：诚信确实是中华民族的传统美德。但事物总具有两面性，反方一辨：诚信确实是中华民族的传统美德。但事物总具有两面性，反方一辨：诚信确实是中华民族的传统美德。但事物总具有两面性，在复杂的现实生活中，讲诚信往往会吃亏。比如，同学小张通过作弊在复杂的现实生活中，讲诚信往往会吃亏。比如，同学小张通过作弊在复杂的现实生活中，讲诚信往往会吃亏。比如，同学小张通过作弊在复杂的现实生活中，讲诚信往往会吃亏。比如，同学小张通过作弊在考试中取得了好成绩，假如他主动向老师说出真相，好成绩就会被在考试中取得了好成绩，假如他主动向老师说出真相，好成绩就会被在考试中取得了好成绩，假如他主动向老师说出真相，好成绩就会被在考试中取得了好成绩，假如他主动向老师说出真相，好成绩就会被取消甚至会受到校纪校规的处理；再如，有些商家老老实实经营却难取消甚至会受到校纪校规的处理；再如，有些商家老老实实经营却难取消甚至会受到校纪校规的处理；再如，有些商家老老实实经营却难取消甚至会受到校纪校规的处理；再如，有些商家老老实实经营却难以维护，而有些商家以次充好、以假充真却获利巨大以维护，而有些商家以次充好、以假充真却获利巨大以维护，而有些商家以次充好、以假充真却获利巨大以维护，而有些商家以次充好、以假充真却获利巨大n n请你参与他们的活动，并完成相关任务：请你参与他们的活动，并完成相关任务：请你参与他们的活动，并完成相关任务：请你参与他们的活动，并完成相关任务：n n（1 1 1 1）（）（）（）（4 4 4 4分）请根据双方一辨的阐述，写出双方辨题：分）请根据双方一辨的阐述，写出双方辨题：分）请根据双方一辨的阐述，写出双方辨题：分）请根据双方一辨的阐述，写出双方辨题：n n正方辨题：讲诚信不吃亏；正方辨题：讲诚信不吃亏；正方辨题：讲诚信不吃亏；正方辨题：讲诚信不吃亏；反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。n n（2 2 2 2）（）（）（）（5 5 5 5分）请你作为正方二辨，针对反方一辨的发言，写出一段话，分）请你作为正方二辨，针对反方一辨的发言，写出一段话，分）请你作为正方二辨，针对反方一辨的发言，写出一段话，分）请你作为正方二辨，针对反方一辨的发言，写出一段话，给予反驳。（要求：运用所学知识）给予反驳。（要求：运用所学知识）给予反驳。（要求：运用所学知识）给予反驳。（要求：运用所学知识）n n参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：n n（1 1）正方辨题：讲诚信不吃亏；）正方辨题：讲诚信不吃亏；）正方辨题：讲诚信不吃亏；）正方辨题：讲诚信不吃亏；n n 反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。反方辨题：讲诚信吃亏。n n（2 2）做诚信的人要求我们做到坚持实事求是；在）做诚信的人要求我们做到坚持实事求是；在）做诚信的人要求我们做到坚持实事求是；在）做诚信的人要求我们做到坚持实事求是；在涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边；在眼涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边；在眼涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边；在眼涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边；在眼前利益和长远利益冲突时，应站在长远利益一边；前利益和长远利益冲突时，应站在长远利益一边；前利益和长远利益冲突时，应站在长远利益一边；前利益和长远利益冲突时，应站在长远利益一边；在情与法的冲突中，应站在法律一边。小张考试在情与法的冲突中，应站在法律一边。小张考试在情与法的冲突中，应站在法律一边。小张考试在情与法的冲突中，应站在法律一边。小张考试作弊向向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，作弊向向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，作弊向向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，作弊向向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的，也是违法的，侵害了消费者的合为是不