传统文化学习总结(5篇).docx

Word文档传统文化学习总结（5篇） 传统文化学习总结范文精选5篇 布满足义的学习生活又告一段落了，信任你确定有很多值得共享的收获，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。但是学习总结有什么要求呢？以下是我整理的传统文化学习总结范文精选5篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 传统文化学习总结1 时间飞逝，我从一名同学，到息县进入工作岗位已接近两年，两年的经受让我对农村、老百姓、基层干部有了更深刻的生疏。息县大力开展中华优秀传统文化学习更让我受益匪浅。让我在学习中成长，成长中学习。由于自己本身对传统文化比较感爱好，以前经常搜集一些名言警句来激励、警示自己。如今才真正感知对中华文化了解、理解太少，中华文化的博大精深令我赞美、令我折服。针对学习中华优秀传统文化，谈一下自己的心得体会： (一)学以修身。开展中华优秀传统文化学习，从自身来讲，重点在于挖掘优秀文化的大富矿，以求启迪才智、净化心灵、激励精神。而传统文化学习不仅是个人修养的过程，更是思想灵魂升华的过程。“淡泊以明志，安静而致远”。以利为志就不能淡泊，内心躁动就不能致远。古人提倡温、良、谦、恭、让、仁、义、礼、智、信，只要我们做到了，人际关系就和谐了。弟子规中“泛爱众，而亲仁，有余力，则学之”就是要求我们平常与人交往中要公平仁和，时常要与仁德的人亲近，向他们学习。 (二)学以致用。弘扬传统文化起先需要从学习开头，这既是一个认知过程，更是潜移默化的过程。而学习中华优秀传统文化最终目的就是要把其主要经典实质内涵贯彻到生活中、工作中，落实到一言一行，乃至灵魂深处。用优秀传统文化促进邻里和谐、家庭和谐，提升工作作风、工作精神。对比弟子规孝经等进行反躬自省，对孝敬父母、爱岗敬业、狡猾守信、谨言慎行等方面进行深刻自剖和整改提高。 (三)学以济世。这些年由于方方面面的缘由，社会问题日益突出。传统的长幼尊卑不分，离婚率不断攀升，自杀大事不断曝出，道德沦丧大事时有发生，社会生活变得乱七八糟、乌烟瘴气。长此以往，人性危矣，民族危矣。而中华优秀传统文化是五千年历史长河积淀下来的金子，是治疗这一社会疾病的济世良方。儒家的“仁爱”、道家的“无为”等等就是要弘扬孝道、张扬仁爱、讴歌和善。用经典诠释才智，用才智启迪人生，用人生挖掘人性。用我们先祖留下的经典才智来治疗当下人性的疾病、灵魂的疾病，用中华传统文化的光焰点燃我们心中的善念和良知的火炬。 “达则兼济天下，穷则独善其身”。当你被时代所器重时，就要担当重任，有所作为;当你郁郁不得志时，就要甘于孤独，不断完善自己，修身养性，博闻强识。而我们作为公务人员，更要有“兼济天下”之心，修其身，精其业，善其事，做到恪尽职守、克己奉公。我们不但要力求“言悖而出者,亦悖而入;货悖而入者,亦悖而出”，更要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 修身、齐家、治国、平天下。作为一名基层公务人员，学习中华优秀传统文化，就要更加敬畏人民、敬畏人民赐予我们的权力、敬畏党和国家授予我们的职责岗位。我们理应当好人民公仆，不求在这个岗位上做多大官，力求在这个岗位多做事、做好事。 传统文化学习总结2 最近，我学习了济宁学院其次附属学校校长李成泉专家的传统文化进校内之学校方略的讲座视频，我很受鼓舞，收获很大。下面我就来谈谈自己的心得体会。 一、目前学校对同学进行传统文化教育必要性 当今同学中，有不少人在家受亲人宠爱，俨然是家中的“小太阳”、“小公主”，因此他们身上毛病很多，缺少合作、奉献精神，缺少“谦让”、“友善”等品质，为人很自私。学校是教书育人的场所，老师应从传统文化中取其精华，教育同学，促其成长，使他们成为国家将来的接班人、建设者。这是中华民族宏大复兴的需要，是社会和谐、家庭奇特的需要，也是广高校生个人成进步展的需要。 二、孔子教育思想理应走进现代学校，生根，开花，结果 中国是世界四大文明古国之一，自古就是文明礼仪之邦。中国现代的教育理应具有中国古代传统文化的.风格和颜色。孔子是我国古代宏大的思想家、教育局，是儒家学派创始人，他的一些思想对我们今日的教育改革仍具有启发、指导意义。 三、孔子的教育思想在现代学校中的运用 孔子曾言“有教无类”，并将此言落在实处。孔子创办私学，打破了官府、贵族垄断学校教育的特权，使一般群众有了学习的机会。今日，我国教育均衡进展还有很多工作要做，由于目前教育上还存在着不公正现象，如城乡差异，东西差异，沿海与内地的差异等。 孔子说：“仁者爱人”。老师应用“仁”去宠爱同学，感化同学，激励同学，让他们感受到人性的温存，从而受到好的启示。关爱同学是师德的要求。 孔子云：“文质彬彬，然后君子”。今日的老师要生疏到传统文化与我们的社会生活亲热相关，要明白：只有布满着儒雅文化气息的校内才能造就温文尔雅的一代君子。老师要从孔子思想等传统文化中吸取养分，教育同学，使其成为我国现代的“四有”新人，成为社会主义核心价值观的践行者。 孔子的学思结合、知行统一的言论，启示我们：老师要告知同学学习方法，要把学习与思考结合起来，做到知行统一，言行全都。 孔子提出“因材施教”，这已成为现代教育的一个重要原则。我们老师要在平常的教学中，依据同学的差异，实行不同的方式方法，以取得好的效果。 孔子提出“学而不厌，诲人不倦”，这对我们今日的师生照旧具有启发、教育意义。老师要争辩教法，要让同学在欢快中学习学问，把握技能。老师要在自己的努力教学中体会到成就感、奇特感，从而更加宠爱教育事业。 总之，学校，老师要留意从传统文化中取其精华，去其糟粕，教育同学，使他们成长为国家将来的有用之才。 传统文化学习总结3 通过今日王老师的国血教育让我学到了好多。在以前自己在孝方面做的不好，以为自己工作中不能经常给父母亲来打个电话，不能能平常关怀父母亲，从来不考虑他们的感受，从不为他们着想。 今日的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一部分，人们常说百善孝为先，如今的我达不到王老师和圣贤圣人的镜界，但是通过今日的学习我知知道了一个人假如不能孝敬自己父母敬重老师敬重他人。那么这个人确定不能在社会上很好的生存，没有伴侣也得不到别人的信任。我们时刻意有一颗感恩的心，要孝敬父母敬重他人。 通过今日的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。而且世间万物都是有灵性的有生命的，我们要敬重万物，敬重生命，我们都应当真心实意的去对待身边的每一个人，我们的同学、老师，伴侣都应当真诚相交。 今日我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。就比方自己毕业以后工作了，用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物，在父母身边陪他们一段时间，陪从母亲一起吃饭，陪着父母去他们想去的地方，为他们买些保健产品送他们检查身体。 孝道是为人之本，一个人必需懂得孝道并践行。对待父母亲确定要有一颗感恩的心，知道感恩图报，要懂的报达父母老师。让我不们用一颗感恩的心去感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩国家，跟着党的步伐向着奇特生活前进，并且树立确的信念，为国家社会服务。 传统文化学习总结4 文化是一种社会现象，是人们长期制造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。精确地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 我国传统文化博大精深，围围着“和”这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、伴侣有信，以及“仁、义、礼、智、信”的做人行为准则。 另外就是对“孝”的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子(女)确定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有确定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领悟到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是弟子规的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素养有涵养的中国人。 国学博大精深、历史悠久，几千年来始终是中国人国泰民安，安家立命之文化根基，也始终是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是由于有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化始终贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴盛发达。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是弟子规的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的很多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不行以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的推断和准时订正自己错误的言行。凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信誉，不行以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。 做人要懂得感恩。对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良心情带回家，面对父母的唠叨，觉得很烦;有时对父母的牢骚，不能很好的赐予劝慰，置之不理想想自己平日对父母的关怀太少了。 从校内已经走出来一段日子了，刚开头的时候，总是怀念象牙塔里的单纯的奇特，怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告知自己要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活;总是埋怨周边的环境太过冗杂，埋怨这个社会是多么的世俗，忘了连续追寻生活的奇特。生活在回忆里，苦痛在现实中。在不遇到问题的时候，布满自信的对待一切，而在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只不过是俗人一个。所以特殊感谢领导们在我彷徨的时候给了我机会参与传统文化的学习，提示自己应当如何连续以后的人生。 自从我自己学习传统文化以后，就越来越感觉到这条路越走越宽广，也期望有更多人受益。并介绍自己四周的伴侣和一些素不相识的有缘人来到国学班学习，学习的道路还很漫长，期望大家都能够践行圣。 传统文化学习总结5 一、学习传统文化可以丰富高校生的精神修养，规范思想品德。 中国传统文化历来提倡的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，提倡应建立的关怀人，疼惜人、敬重人的协调有序的人际关系，特殊是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代高校生道德修养建设具有极为重要的指导作用。 二、学习传统文化可以培育高校生的爱国情怀 爱国主义作为传统文化的核心对高校生具有重大意义。爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围围着忧国忧民，以天下为己任这个中心。 三、学习传统文化可以培育高校生主动的人生看法 安贫乐道的人生看法“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生看法是一种精神享受，而此时的人格世界是一种平稳、充实又得意的世界。 四、学习传统文化对高校生礼仪道德的培育 礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。这种古老而优秀的传统文化，对于塑造高校生自身品德，有着重要意义。 9 / 9