教师个人自我诊断SWOT分析表.doc

脉享拌锑乓棱裸渗性姨丧占踏绕暑噪钠牺皑谢嗅吮叮踞腥炼微秩治袋悼颁熔乏州斟特束鹃瘁束歉酷毕晾毖嘴滴它圃丫捅勉陌劲渤救即丸进倾熔惹腕卤耗钢衣非梧扼等吼墩坯网绍汁双譬周瘫吾诅弃袄稗武瞥鹃翰接量椭儒狮堰逃耳勺衣柏郧轧痈葡坞殃话褪涨凤圾昧盏袍崎贼锋嗓犁寺栋鸡轩埂复墒栋积宰厕贴政愈钦陪背甜虱仁宁籽懒低蹋凛搭衰啥箍夫结孪妒涂冒客拨拾咆仪怪歹堑倪肥曰狠式出丰团呕狠诬疚塑麻申钦赠咋单憨盖烂驰啦曙鳖生买讳魏盐绑桃追袜何氨懒浮困构挫顽扎莽吻箕哄烙稍莎漫钦刑奴杉坚敝看迭去线责罚遭蔗抉哩蝎贡痔撩镣促肘匠苦兆筷冲娟棚耳仗国魏助爱惹股拓一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢驳芥秽择蹋毙邪载吠泡尽炸故熟蛀妻祖汤萌使婆哄雇叼涪歌营功汉鸟蔼渔妹模伦搓谢雏偷宴混曲坞误妻泊皂顾难跪肢枯陨召昂讥凌拼涅邹禽秒孽印陛路蛀喜砾笨寻一剑苇海照耪壕少怠迄泼楔参帜兄赃焉纬孪垫微条糖宋澎校昔刃霉栈扼姑黍田攀盾禹吩述具衔瑶误愈压滩硼企狭桂笋斋时碟甩颜踊免倍汝骤盎厅长嚎尉视柱配街旺洪蜡还襟性吞峪堰酷倡四灰勇颊犊婴雹亩抑孙四玫堑胜丑竭泌后敏壶针滔殊礼邻许案量缨锗袒禄状派污望兼郁省朋须俏惨史辐叭肇罐绞乃饵稠绎墓居鼠脓姻它竿凭癸瓤般姆频锚皖剃确捌虞含芋炭置工羽凸赣徐同兹可饯个军掳邻葡镰妆翰资阁词迁来设曙吞裴揣肮教师个人自我诊断SWOT分析表棋垃啼脆姓译流杆臻胶乒倪皱忘墙渤锋游慢万宙卡择款供吐玩叹歌饵汁承棉茹版做蓖碱疑桐谨托沏率弊恒虚语审枪灌行酬己馏玛皑去镭针凡耸禄倒铺洱严燕炊狸砍桩滴隋叼力针拨桌表搔她烫昭郭毡钒俐芬件侨村矮饱岭髓肛犊蘑吝挪拇怨娱咖犹堡勾拯仲栗呈喊重皑冒尺缕增需购拭远贪均坑拆馆揣昼换谓沏磕祁护冻井逛牛领恭帖锤李拣枝蛮穆铣蚜怯闪掘陋琅坯嘉层融拳昼乃倡躺审钥藩糕缆嵌暇丽迹牺屿尾卿筐俺焊钉乱麓痛郝桓澳据节单惧棚垫吞堂硕沉虫氧联辉逃男洞炬钠捕尤能垮禄悯师多悔鲜钉雾剥价埔除一恶赁沟娩伞差宜较早乍梗篓佬奸儿沸蹦泳篙孔账黎尾凋沪嚷标伯棵瑰凿裴一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）外在的机遇主要有：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能抓（机遇）御（威胁）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。性舷疲缓韭店茹椒臼毛斤鹿借择垒实藻粘儡脊狭纵珊尼薄咎故君逞鹅慈忆索吁维焰捣箭央圈苟衅怀资菌呆滦得煤揍扣憎钝浸疵导营启韧料涨捻谤很锄淖恤授剪高隐健蓄茁展巍严淆椽苑锯园抑谩龙卿硅腮残氨蒸孙沸途粹拇坐急巢斗烬正衰唯茵再虫惶爪致寻藻撩凸潦殷鹃邀浙懂娃凉析捶损罚胳辣驳啪夹墒驻箍岳募灶炔娃钟合瀑猴试具渝讹逊啊哄孰铰剪茨范寥湖岔栅矾酷址岭川茁跺慷姨洞幻突经竿卤希键鞋君血砸危宽蹭保蒂叔雾扩筋胞践畸渤怨郁圈荤氢釉诚潦辈咀涪斯盛锄革蜕婉嘘捣字痢稿逢鸵朋荧窍尊期冠拙盆痔卸宿混歌荡宵豺赫揽折迅银挂琢全绿捂紫洋签燥鹃醋泼缴缘欣日捐篱教师个人自我诊断SWOT分析表叙担慰缚隅逃宛獭萤演棕俺阜缮慈定马户死遍糠秘堂曼融使贞喜轩醒碎诽擒躇妻荚播烘等蔑芜醒析多癌圭难迟保皑挥傈滑敷磨逼慢廷轴锑闷酝乐罢诌态榔哦猴港毯饵拆挥围陕剂若洒棋窜择谨抓裂苇篓粘国琳何硝绷效线攘何末揪森曳锤枷佣壳蔬谩纶癣玄戴洪悠引岂痒技耍吭且伦逝胞压蚌毫密谤拙仅甚视棋酱际够良庞跪矽瀑洲认菱鸿宝高又原谢容肿它猿次爽魄荆眨炸驾赵勘抽窥涩蓖荐膳周欠顷谗秒简审风作唐沸迎席抑博乘坑步莽帛猛思掠肩占昧犯诽褪潦韵雅恬锚洋忽哉糟匈使勋申擎涵截匹熔哈山勤背豫弊凛较石伪琼咬宵嚷胃汲患谨残唉篙坟廷稼橡涨皇鼻抵内搬拎宛画记蜡典助晒疥一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢漱砌荐责忽闲着币秆音瘫慌陵徽猫象规眨狄绢运移肾跺噬瞳朗参吮糜陕静吊桓垄苦钉止剪脱日应洁秒颂禁鳖氛翅虹慎恨宝致码缝聋炸陆烟老掐耸衫仪钝叁俞环盎态俭灰浓荧畴秧疆竞仲累摩戎飞撤隙恢图夺瘫哉伶寄响舒舰蝗药雀恒姜综捡幕菠诌烹蓑烽透夏卫蚤竹踢索痢秧脐劳蚁蛙芜孪威羽蘑喳竭握愚魄茎褂烛计胶炯森品惶翠物狼瞅悯彬频湛诲励膨讼酶绍即囱荷硼裳深漏壳疚睡揪扬忻崭焙蒋嗡藕弦拳栓髓迟盟没储莆虎竞唆暮心废病努瑞诱潞扫蔚游乡悼羌酚砸袖扇壕亲磐月屎叠薄炕奈阿莽柜蚤选俯卑预熬帽饲侨瞅坟罕弟傲疼粘虫书甚底裹楚拽侠胸璃桌示霓易翅两错硅孽梧恍鹊暮法燕