向日葵争章计划.doc

向
日
葵
章
向日葵章争章计划
书雅中队 2015春
指导思想：
以推进素质教育、发展个性为目标,以少年儿童为参与主体,以实践活动为基本途径,以少年儿童自愿参加为基本原则，以培养队员广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,本中队结合学校雏鹰争章工作,争向日葵章，培养学生从小热爱党，崇敬党,通过定章、争章、考章、颁章、护章,以颁章为总结，一系列的活动，提高队员的争章参与的积极性和爱党精神。
争章原则：
1、全员参与，鼓励进取。
2、尊重少年儿童的自主性,发挥少年儿童的主动性，实事求是，讲究实效.
3、循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化,争章的目的在于注重层次性和系统性。
4、强调教育过程,注重意识培养和行为训练相结合。
5、计划在本学期评选出优秀队员，颁发向日葵章。
实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
具体实施：
一、 定章启动(时间：第6—7周）
内容：结合本中队特色，首先利用班队课向学生展示和介绍奖章—-向日葵章,详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章内容和要求，动员队员参与雏鹰争章活动，并做好宣传工作.
二、 争章训练期（时间:第7-10周)
1、 认识党的领导集体和领导人形象；
2、 知道党的历代领导人对少先队员的殷切期望；
3、 说出“四好少年"要求,会唱一首“四好少年”的歌曲；
4、 彩绘描绘太阳与花朵的关系；
5、 中队故事会：讲一个党的领导人关爱少年儿童的小故事。
三、 考章评价（时间：第11-12周）
1、 能认识党的领导集体和领导人形象者可获一枚。
2、 能知道党的历代领导人对少先队员的殷切期望者可获一枚。
3、 能说出“四好少年”要求，会唱一首“四好少年”的歌曲者可获一枚。
4、 能彩绘描绘太阳与花朵的关系者可获一枚。
5、 能在中队故事会上讲一个党的领导人关爱少年儿童的小故事者可获一枚.
以上奖章的累积数量达4枚以上者可获得向日葵章。
四、 颁章激励(时间：第12周）
内容：经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章,辅导员总结表扬好的队员,激励其他队员向他们学习,做优秀 的少先队员。
五、 护章提升(时间：第12周—学期末）
内容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己,真正落实到行动中。同时，让队员们知道,此次获得向日葵章,它是个人进步的标志，是少先队员组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念,所以应该更加爱章、护章。