2FSK数字通信系统设计.docx

湖南工学院
计算机仿真论文
?基于MATLAB的2FSK数字通信系统设计?
院系姓名
指导教师 张松华2021-5-20
课程设计成绩评定表注：此表装订在课程设计之后。
学生姓名
专业班级
设计题目
基于MATLAB的2FSK数字通信系统设计
指导教师评阅成绩： 指导教师签字：
年月日
一、课程设计目的
,拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。
二、课程设计内容
在
本课程设计旨在根据所学的通信原理知识，并基于MATLAB软件，设计一 2FSK数字 通信系统。
三、设计原理
然后在MATLAB中产生高斯白噪声，这相干。
根本的系统原理图如下：

四、
通过随机序列，并在此时确定抽样间隔、抽样个数，进行显示。2FSK调制，awgn
a）调整模块原理图:

Fc=10;% 载频Fs=40;%系统采样频率
Fd=l;%码速率N=Fs/Fd;
df=10;numSymb=25:%进行仿真的信息代码个数
M=2;%进制数SNRpBit=60; %信噪比
SNR=SNRpBit/log2(M);seed=[12345 54321];
numPlot=25;
Sin« Wave
Soop«10

如上图，使用产Bernoulli Binary Generator模块生二进制随机比特流，通过 键控法进行2FSK调制。
figure(l)%产生25个二进制随机码
x=randsrc (numSymb, 1,;%产生 25 个二进制随机码subplot (2, 2, 1)
stem([0:numPlot-1], x(1:numPlot),'bx');title('二进制随机序列') xlabcl (' Timc，);
ylabel (' Ampli tude，);2、传输模块
(1) 2FSK调制阶段
下列图所示：
O I 1 O O
WWWWWVWWWW 二
顺WAM——Wr—

e2FSK(t)= E-昭)]COS(叫，+ ①”)+ [V bnS(t - 〃砌COSW + %) %调制y=dmod(x, Fc, Fd, Fs,' fsk', M, df);
numModP1o t=numP1o t*Fs;t=[0:numModPlot-1]. /Fs;
subplot (2, 2, 2)plot (t, y (1: length (t)),' b-'); axis ([min (t) max (t) -1. 5 1. 5]);
xlabel (' Time*);ylabelC Amplitude');
(2)
。2o
参加高斯噪声信道的总图如下
SineWtvt SxpelO
HE
SaW 2
ReWioca， $：咻5 Opera#
Scopel 1
randn (* state*, seed (2));
y=awgn(y, SNR-10*logl0(0. 5)-10*logl0(N),' measured1,' dB');subplot (2, 2, 4)
plot (t, y (1: length (t)),' b_');axis([min(t) max(t) -1. 5 1. 5]);
xlabel (' Time,);ylabel (' Amplitude');
3、解调模块
(1)解调输出
“1〃 “1〃 ；反之那么判为“0〃。
3 1Cos 3 2t
%相干解调

zl=ddemod (y, Fc, Fd, Fs,' fsk/eye', M, df);%带输出波形的相干M元频移键控解调
subplot (2, 2, 3)stem([0:numPlot-1], x(1:numPlot),'bx');
hold on;stem([0:numPlot-1], zl(1:numPlot),' ro');
hold off;axis([0 numPlot -0.5 1. 5]);
xlabel (' Time，);ylabel (' Amplitude')
⑵、误码率统计通信系统的抗噪声性能是指系统克服加性噪声影响的能力。衡量数字通信系统抗噪声 性能的重要指标是误码率.分析二进制数字调制系统的抗噪声性能，得出误码率与信 噪比之间的数学关系。
%误码率统计zl=ddemod (y, Fc, Fd, Fs,' fsk/eye*, M, df);
[errorS^nn ratioSym] =s)nnerr (x, zl);figure (2)
simbascbandcx ([0:1:5]);titleC相干解调后误码率统计')

五、总结与体会
本课程设计使用的MATLAB仿真软件和Simulink仿真环境，通过写其源程序代 码，加深了我对每一步进行的理解，即要明白每一步都是怎么来的。通过使用Simulink 仿真环境，我可以直观地放置相应的模块，搭建通信系统，并能够动态的显示仿真结 果，使学习设计不再枯燥
1、
2、理论模糊造成设计困难。
通过进行设计我发现，没有熟悉的理论知识搞设计是困难的
本课程设计只是在通信理论下的软件系统仿真，假设放在实际环境中肯定有许多 需要改度的地方，甚至根本行不通。因为理论下的设计是基于理想的环境中的，现实 中的环境充满干扰因素，如噪声并非理想化的高斯白噪声、信源及信道本身存在系统 误差、滤波器不可能实现理想化等等。所以，假设要将系统应用于现实世界，还需要 根据具体的环境改良该系统。
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