身边人的成长故事-“时装王子”刘洋的成长故事.doc

身边人的成长故事 “时装王子”刘洋的成长故事2005年6月，一场由素有“时装王子”之称的国际著名职业设计师刘洋打造的时尚童装成了成人时尚界的话题，在大型“宝贝刘洋兔仔唛2005秋冬儿童时装发布会”上，80多名儿童模特分别来自北京多家国际学校、双语学校和国际幼儿园，其中不仅有国外专家、国际友人的孩子，还有部分是外交官的孩子，他们中间最小的不满4岁，最大的不到12岁。孩子们的童趣演绎、名模陈娟红、陈峻客串演出，吸引了诸多关注。这场童装秀终于实现了刘洋童年的梦想。 曾担任广州服装设计师协会主席的刘洋是我国著名的服装设计师,他引领时尚先锋，以独特的艺术风格让胡兵，陈绢红，马艳丽等模特儿扬名T型舞台。可是许多人并不知道，他的成功其实与他妈妈对他的“放纵”家教有着密不可分的关系。 第一件作品 刘洋出生在河南省三门峡市郊，爸爸是一个小车站站长，妈妈是普通工作人员。刘洋的妈妈是个整洁、讲究着装得体的人，在小刘洋的眼中，妈妈是最美丽的。她拥有一手缝纫绝活，一块不起眼的布料，经过她的裁剪，缝制，一下就能变成一件美观合体的衣服。这让幼小的刘洋感到既惊奇又好玩，无形中对女孩子的针线活产生了浓厚的兴趣。那时，刘洋只有4岁，他最爱干的事儿就是看母亲整理装衣服的箱子，花花绿绿的颜色让刘洋喜欢极了。 有一次，父母上亲戚家去了，刘洋偷偷地打开了妈妈的“百宝箱”，一条鲜艳的红头巾映入了他的眼帘。这讨人喜爱的红头巾能不能派上别的用场呢？他拿来剪刀，没有什么章法，没有任何技巧，只是凭感觉大刀阔斧地把方巾剪成了几块 ，然后学着妈妈的模样，把红头巾裁摆了一桌子，接着他找来妈妈的针线按照自己的意图，一针一线，歪歪扭扭地缝了起来。不一会儿，红头巾就变成了一条可爱的红短裤。他上下打量这件作品，觉得还差点什么东西，就找来口罩，用口罩卷成两朵花钉在裤腿边上，作为装饰。然后勇敢地穿上他平生设计的第一条儿童时装裤大摇它大摇大摆地走出了家门，乐呵呵地去找小朋友玩了。 过失创新奖 正当刘洋和小朋友玩得高兴的时候，父母回家了。爸爸看见他穿着红短裤“丑态百出”的模样，气不打一处来，厉声喝斥道：“短裤是哪儿来的？”刘洋不敢回答，撒腿想跑，却被爸爸一把拽住了。眼看着没了退路，只好如实招供。爸爸铁青着脸，挥手就向他打来。这时，妈妈挺身而出，一把将他拉在了自己的身后。爸爸火了，对着妈妈吼道：“我给你的结婚信物，被他这样糟蹋，你还护着他呀？” 妈妈眼圈红了，她没有想到，自己珍藏了多年的信物，一下子就断送在了儿子的手里。但她看了儿子的“杰作”一眼，不觉“扑哧”一声笑了出来：“第一次做裤子能做成这样，蛮不错的！我儿子真能干！妈妈奖你5分钱。” 刘洋惊呆了，他没有想到妈妈不但不责备自己，反而会奖励自己，接过5分钱“过失创新奖”，他激动地扑到了妈妈怀里。 设计“地毯” 刘洋的设计天赋，儿时就萌发了。小时候住在窑洞里，看到电影里铺地毯的场面，感到非常漂亮。于是，就跟妈妈要了几毛钱，买了四袋紫红色的染料，溶在一大盆水中，用小手一点点地洒在土地上。洒出来的地面图案就像一片片盛开的紫红色花朵。同学惊讶地说：“刘洋！你家真有钱，买地毯了！”再仔细一看才发现不是。 “我儿子是个好孩子” 从那以后，刘洋做衣服的兴趣大增，他经常翻箱倒柜搜出一些破烂衣衫，拆开来重新改造，他给自己做，也给别人做，甚至还给小狗小猫做，看见儿子这些荒唐行为，妈妈不仅不阻止，还大加鼓励，给他一些宝贵的建议。 可老爸则不然，他希望儿子将来能成为画家、科学家、军人，而刘洋从小对衣裳、布料、剪刀颇感兴趣，父亲担心儿子会变成一个小裁缝。为此，父母开始有了一些争执。当时人们根本不知道服装设计是一种职业，只笑话刘洋不务正业、没有出息，爸爸因此常常大动肝火。每当这时，妈妈总是护着刘洋，不断做爸爸的思想工作。老爸看见母子俩都执迷不悟，忍无可忍，冲刘洋吼道：“一个男孩整天做女孩子的活，像啥话？” 读小学的时候，刘洋成绩优异，但喜欢穿花花绿绿的衣服，留长发，让人觉得有些不可思议，爸爸三番五次地叫他剪发，他依然我行我素。上了中学的刘洋，学习成绩优秀，却不是老师眼中的乖学生。他的个性与众不同，有些锋芒毕露：他偏爱“奇装异服”，经常为别人、为自己设计奇奇怪怪的服饰。好在母亲对他没有苛责，觉得儿子既然如痴如醉地喜欢，干嘛要强行阻止呢？母亲的放松和“纵容”，使刘洋更大胆地去设计。所有的人都觉得刘洋不正常，只有刘洋妈妈怎么看怎么欣赏。别人说她溺爱儿子，她却坦率地说：“您别看我儿子他穿着怪异点，实际上是个好孩子。” 高考填志愿，刘洋填的是广州美术学院的服装设计专业。拿到录取通知书那天，爸爸愤愤不平地说：“你真没出息，上大学学的竟然也是裁缝！”妈妈依然护着他：“学裁缝怎么了？谁能断定学裁缝的就一定没出息？”渐渐地，爸爸为刘洋的执着而折服，觉得这孩子不管将来有没有出息，他那股顽强的劲儿让人佩服。 慈母的理解、严父的宽容为刘洋走向事业的辉煌铺好了一条阳光大道。如今，最让刘洋欣慰的是，父亲常骄傲地对别人说：“我儿子是服装设计师。” 时尚焦点人物 1984年，刘洋进入广州美术学院工艺美术系学习服装设计的时候，他开始染黄头发，还继续穿红颜色的裤子。他一面“享受”四面八方投来的惊愕目光，一面接过“全国52名艺术院校品学兼优的大学生”称号。他是上世纪80年代最前卫、最富争议、最让人难以接受，可也是最自得其乐的大学生。毕业后，他又烫着长长的非洲式爆炸卷发，接过“广州十大杰出青年”的荣誉。中央电视台东方之子栏目，留下刘洋爽朗的笑声。刘洋以独特的气质和艺术形象出道即成为时尚的焦点人物，被媒体誉为刘洋是填补了中国裁缝与明星之间的空白。 创造辉煌 在毕业后的10多年里，他进入了创作的巅峰时期：创立“明星高级服装设计事务所”、“刘洋时装公司”他还轻而易举地荣获了“中国十佳服装设计师”的桂冠和服装界“奥斯卡”的“金顶奖”。1990年第一个将性感服饰大胆地展现在中国T型台，引起海内外的轰动。1993年，他为东亚运动会闭幕式设计的百套前卫服装获得国内外好评。 一时间，刘洋成了媒体争相报导的明星人物。人民日报、羊城晚报、南方日报、大公报、文汇报、美国费城评论报、日本朝日新闻等综合性报纸对刘洋取得的成绩给予高度的评价。刘洋以个人的勤奋与才华征服了海内外各大媒体。 1999年，他被评为“影响中国服装业的50人”之一，同年，荣获中国警察服装设计第一名刘洋以其卓越的才华及百变的形象影响了一代中国青年服装设计师。作为中国第一个偶像服装设计大师，他的一举一动都吸引着传媒的关注。但他一次再次地成为人们心目中充满激情的年轻设计师。 可的喜悦。 与众不同的刘洋在1996年，主演了十集电视连续剧风起霓裳，并担任编剧、服装设计；1998年拍摄了中国第一本男性写真集刘洋印象。目前刘洋正在着手筹备继风起霓裳之后他打造的又一部力作30集时尚电视连续剧放开你的手的前期工作 刘洋妈妈的“放纵”家教，成就了儿子的一番事业，妈妈的5分钱的奖励使儿子成为一代著名服装设计师。试想，如果当初刘洋的妈妈对孩子的兴趣横加指责，那么刘洋与生俱来的设计服装的天赋，也会被扼杀在萌芽期。 刘洋履历 刘洋中国著名旅美高级服装设计师，美国美中时装协会常务理事，广东刘洋艺术创作有限公司总设计师，中国服装设计师协会理事，中国服装设计师协会艺术委员会主任委员，广东高级职称评审会委员，广东服装专家委员会会员，广东服装设计师协会主席，广东服装行业副会长，广州模特协会副主席，广州市第九、第十届青联委员，广州大学纺织学院教授，中华全国工商业联合会纺织服装业商会专家委员会专家，亚洲时尚联合会理事。 编后： 编辑母爱的天空有多高一文使我感慨良久，从文中主人公刘洋的妈妈对儿子的“放纵”教育中，我们得到了一个启示，那就是如何发现并保护孩子的天赋？ 孩子的天赋首先表现在他们的兴趣之中。当孩子对某一项艺术活动或生活技能表现出强烈的、不可遏止的兴趣时，很可能表明他具有这方面的天赋。做家长的就应该在各种活动中注意观察孩子的反应。在某一方面有天赋的孩子，往往对自己喜爱的艺术形式或生活技能会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍做出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。另些孩子对形象的记忆特别清晰，画画时大小比例准确，运用色彩感人，表明他们观察力敏锐，对色彩、造型有较强的辨别能力，具有绘画的天赋。还有些孩子擅长讲故事，能生动、传神地把各种人物描述得惟妙惟肖，这表明这个孩子具有文学创作或表演方面的天赋。所有这些表现都是有价值的，家长应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧和某一领域的生活技能，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。 发现、保护并且培养幼儿的天赋，是培养、造就创造型人才的第一步，这是每个家长不可忽视的。要保护孩子的天赋，首先必须营造民主、宽松的家庭环境。这对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动很重要。家长不能因为孩子小，或以他的爱好不符合传统而随意扼杀他的天赋。 其次，孩子也是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界，有自己的空间。比如：允许孩子有稀奇古怪的想法存在，给孩子一块由他或她自主“摆摊”的地盘，允许孩子搞一些“破坏”，接受孩子对成人的合理建议，相信孩子们的每一次保证等等。 在家中，如果看见孩子在自言自语，不要讥笑他；看见孩子在沉思，不要打断他；要允许孩子做白日梦，多给孩子玩游戏等等，这些都有利于保护孩子的天赋。第三，应把重点放在培养孩子的自信心上，鼓励孩子相信自己的眼睛，使孩子悦纳自我，并勇于实现自我。有的家长爱把自己当成权威，说一不二，要求孩子必须听自己的或听老师的，这样就使孩子失去了独立思考问题的主动性。家长应给孩子表现天赋的机会。第四，家长应做有心人，利用一切机会发展孩子的天赋。家里的各类家具，布头，阳台上的植物、花草，车水马龙的街道，形态各异的建筑物，都可以在家长的启发下使孩子浮想联翩。 精品文档-font-family: Arial精品文档