鄂教版一年级科学下册：6校园寻宝-教案.doc

校园寻“宝”教学目的：1.模仿科学家一样地去寻“宝”，能寻到合适的探究材料。2.让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。3.通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解。教学重点：引领学生学习游戏的探究方法来开展自己的寻宝活动。教学重点：让学生体验探究过程的快乐。教学准备：纸、笔、一个小盒子教学过程：一、导入：1. 学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。2. 介绍“寻宝”游戏。（结合课文第6课，加深对寻宝游戏的了解，使学生产生兴趣。）二、教学新课：1. 教师引导学生阅读21、22页的内容。2. 小朋友是怎样寻宝的，谁能给大家说说？3. 认真观察了解记录采集标本整理资料分析研究4. 学习小朋友进行寻“宝”游戏。（校园寻宝）.介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）.开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。（教师跟随指导）5.“百宝箱”收集宝贝。6. 交流寻“宝”发现。 .学生说说自己的发现。 .观赏“宝贝”，评价同学的发现。三、拓展延伸：1. 教师检查“百宝箱”。2. 总结全课。布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。板书设计： 校园寻“宝”