济南市小学语文六年级上册期末试卷(含答案).docx

济南市小学语文六年级上册期末试卷（含答案）1根据拼音写汉字。随着“西马”的发令枪一响，我全身r xu fi tng( )，狂奔起来。慢慢地，sng zi( )开始发干，汗水打湿了我的y jn( )，脚下也变得run min min( )起来。前面传来志愿者们dun dun x x( )的“加油”声，shn jin( )，我又觉得自己充满了力量。虽然没有获奖，但我并不j sng( )，这是一次特殊的jng l( )！2下列加点字的注音有误的一项是（）A笨拙（zhu）外宾（bn）山涧（jin）单薄（b）B抵御（y）抱怨（yun）纯熟（chn）潮汛（xn）C凝视（nng）瘦削（xu）矗立（ch）参差（cn）D旗帜（zh）洒脱（sh） 忐忑（tn t）澎湃（bi ）3下列词语字形完全正确的一项是（）A厨房息灭雕刻刺猬B贡献磁场抵御班点C隆重瘦削山涧屹立D抽屉爆发疑视拥代4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A危楼高百尺，手可摘星辰。B海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。C奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5下列句子没有语病的一句是（）A能否认真学习，是取得好成绩的关键。B老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。C为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。D同学们修改自己的习作时，可以用上学过的修改符号进行修改。6下面句中标点符号使用错误的一项是（）A“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”B人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生的。C有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。D我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。7综合实践。你想买一双滑冰鞋，妈妈不同意。你怎样才能说服妈妈支持你的想法？_8根据提示填空。（1）宋代李纲说的“祖宗疆土，_，_。”这句话告诉我们：祖国的疆土，一尺一寸都要坚守，绝不能让于外人。（2）鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_的人，有_的人这就是中国的脊梁。”（3）读到诗句“等闲识得东风面，_”，我仿佛看到了江南春天姹紫嫣红的景象。9根据课内外所学填空（1）这次，我看到了草原。那里的天_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，_，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出_。（草原）（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”读着这样的文字我仿佛看到_，听到_，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得_。（伯牙鼓琴）（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，_。”陆游在病起书怀中慷慨抒怀：“位卑_。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有_的人，有_的人，有为民请命的人，有_的人这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有_（谁）就是_的人。阅读下面文章，完成问题。喜欢跳舞的“舞草”佚名如今，跳舞已是一种时尚娱乐和活动，而在植物界，也有一种喜欢跳舞的“舞草”。在晴朗的上午或者惬意的午后，如果你走近它，它那小小的叶片就像灵敏的耳朵，听见你的脚步声了便闻声而舞，你看它们左右摇摆，动感十足，上下弹跳，时快时慢，令人百看不厌，令人如痴如醉。而当夜幕降临时，叶片又赶快竖贴于枝干，紧紧依偎起来。在气温高于25度、声音大于70分贝时，两片对称小叶自行交叉转动亲近。转动180度后便又弹回原处，再一次起舞，周而复始、循环往复、不知疲倦。更激动人心的是，雨过天晴后，全株叶片双双拥抱在一起。神奇吧？在植物界，这种濒临绝迹的珍稀植物属多年生蝶形花科木本豆科植物，直立小叶灌木，它的主叶片两侧生有茂密的线形小叶。这种草大多生长在西南华南海拔200-1500米的丘陵山坡或山沟灌丛中。它也叫电信草、鸡毛草。我们感到它在跳舞其实是它的两片侧生小叶在运动。它们或360度旋转，或上下摆动；时而同时向上合拢，然后又慢慢地分开展平；时而一片向上，另一片朝下；同一植株上的小叶在运动时，有的快一些有的慢一些，“翩翩起舞”的它们很有节奏，很有韵律。当夕阳西下夜色渐浓，舞草便开始休息了，此时叶柄上举靠向枝条，顶生小叶下垂，进入梦乡，但舞草睡梦中并不安稳老实，它的两侧小叶仍在转动，只是比白天慢很多而己。舞草为什么喜欢跳舞呢？有人认为舞草跳舞是为了自我保护，当它跳舞时，有的昆虫没见过能动的植物，所以就不敢轻易冒犯了；也有人认为舞草一般生长在阳光照射强烈的地方，为了不被强烈的阳光灼伤，两枚侧生的小叶就不停地运动，起到躲避酷热的作用。另外，它还是一种草药，具有舒筋、活络、祛瘀等功效。10、联系上下文，解释词语。（1）如痴如醉：_（2）濒临绝迹：_11、跳舞草为什么喜欢跳舞呢？请写出其中的原因。_12、本文围绕“舞草”写了哪些内容呢？请简要的加以归纳。_13、分析下面句子运用的说明方法，并体会其作用。这种草大多生长在西南华南海拔200-1500米的丘陵山坡或山沟灌丛中。_14、本文的开头很独特，你知道这样写的好处吗？_阅读下面文章，完成问题。那一次，我“如芒在背”课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。“老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。怎么回事？“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！我的呼吸开始急促起来。学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳慢慢地，我的呼吸平缓了下来。我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉的脑袋也抬了起来。我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是 书读得太少， 读得很不认真， ，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好？”没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢？”“要。”有人开口了。“老师，我没有书，怎么办？”“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再推选出两个人负责，好吗？”“好！”教室沸腾了。从那以后，我班 办起了图书角， 越办越红火。15、联系上下文解释下面两个词语。嗫嚅：_如芒在背：_16、在文中横线上填上合适的关联词语。17、文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请分别用简练的语言概括出来。第一个：_第二个：_18、联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。_19、“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话是谁说的？“是知也”中的“知”是什么意思？_20、读了文中“办图书角”这个情节你有什么想法？联系生活实际谈谈你对读书的看法。_21习作表达。我们从出生起，就踏上了成长之旅，一次勇敢的尝试，一次失败的经历、一次难忘的掌声这些或甜或苦的经历，领着我们一步步向前，勇敢地面向未来。请以“成长”为话题，选择你印象较深的一件事，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟（2）写真人真事，抒真情实感（3）文本不要出现真实的人名、校名。（4）不少于400。【参考答案】1 热血沸腾 嗓子 衣襟 软绵绵 断断续续 瞬间 沮丧 经历【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“沸腾、襟、瞬、丧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2D解析：D【详解】此题考查的是字音。在选项D中，“洒脱”应读作“s tu”“澎湃”应读作“png pi”。3C解析：C【详解】本题考查字形，学生注意平时要多积累。A项，息灭熄灭，熄灭：停止燃烧。B项，班点斑点，斑点：物体表面显露出来的别的颜色的点子。D项，疑视凝视，凝视：意思是不眨眼地看。拥戴：推举拥护；拥护爱戴。拥护推戴某人做领袖，特指人。故选C。4C解析：C【详解】考查修辞手法。A项运用了夸张的修辞手法。B项运用了设问的修辞手法。D项运用了对偶的修辞手法。5D解析：D【详解】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A有误，前后矛盾，去掉“能否”。B有误，意思重复，去掉“左右”或“大概”。C有误，前后矛盾，去掉“不”。D正确。6D解析：D【详解】本题考查学生对标点符号的理解和运用能力。ABC选项正确；D选项中，分号使用在有逗号的并列分句中，本句中虽是并列分句，但此句中没有逗号，分号使用错误。应用逗号。所以D选项错误。7妈妈，我想买一双滑冰鞋，做完作业后去滑冰，既可以锻炼身体的协调性和灵活性，又不会影响学习。请您同意我买一双滑冰鞋吧！【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的要求进行分析，首先明确题干中要说服妈妈支持“我”买滑冰鞋，可以简单陈述滑冰鞋的好处有哪些，如果买了滑冰鞋可以帮助“我”哪些事情，最后语言恳切，请求妈妈同意买一双滑冰鞋。注意语言完整流畅， 不要写错别字即可。8 当以死守 不可以尺寸与人 有为民请命的人 有舍身求法的人 万紫千红总是春【详解】这道题考查学生对课文内容的掌握和应用。（1）出自宋史列传卷一百一十七，李纲是两宋之际抗金名臣，民族英雄。（2）出自鲁迅先生在1934年刊发的一篇杂文中国人失掉自信力了吗。中国人失掉自信力了吗是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，最早于1934年刊发，后由作者编入且介亭杂文。这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。（3）春日朱熹（宋） 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。9 比别处的更可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 满心的愉快 一碧千里 草原独特的美 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 巍峨的泰山 奔腾不息的流水声 伯牙心中所想 视死忽如归 未敢忘忧国 埋头苦干 拼命硬干 舍身求法 张定宇 拼命硬干【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文草原。（2）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自白马篇。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论，这句话出自于陆游的病起书怀。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这句话出自鲁迅的杂文中国人失掉自信力了吗，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。10、 好像喝醉了，完全沉迷或陶醉了。 几乎没有了。11、为了自我保护；起到躲避酷热的作用。12、首先介绍植物界有草跳舞，其次写草跳舞的条件，再写草跳舞的方式，最后写草跳舞的原因，还写了这些跳舞草也是一种草药。13、运用列数字的方法，说明这种草生长的海拔。14、由人跳舞说起，自然引出植物也会跳舞，运用拟人化的手法更加生动。【分析】10、本题考查的是词语解释。注意平时对词语的识记和积累，结合词语的特点和原文的语境进行辨析和积累。本题中“如痴如醉”意思是好像喝醉了或傻了一样。形容对人或事物极为迷恋或陶醉，以至达到精神恍惚、不能自制的程度。文中指对小草的观察非常细致，看的非常迷恋。“濒临绝迹”意思就是快要灭绝了。文中指这些植物快要消失灭亡了。11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的第五段内容“有人认为舞草跳舞是为了自我保护，当它跳舞时，有的昆虫没见过能动的植物，所以就不敢轻易冒犯了；也有人认为舞草一般生长在阳光照射强烈的地方，为了不被强烈的阳光灼伤，两枚侧生的小叶就不停地运动，起到躲避酷热的作用。”可以得出跳舞草喜欢跳舞的原因是为了自我保护；起到躲避酷热的作用。12、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容，在文章第一段“跳舞已是一种时尚娱乐和活动，而在植物界，也有一种喜欢跳舞的舞草”可以得出首先介绍植物界有草跳舞；根据文段的内容“在气温高于25度、声音大于70分贝时，两片对称小叶自行交叉转动亲近。转动180度后便又弹回原处，再一次起舞，周而复始、循环往复、不知疲倦。”可以得出其次写草跳舞的条件。根据文段的内容“它们或360度旋转，或上下摆动；时而同时向上合拢，然后又慢慢地分开展平；时而一片向上，另一片朝下；同一植株上的小叶在运动时，有的快一些有的慢一些，翩翩起舞的它们很有节奏，很有韵律。”可以得出再写草跳舞的方式；根据原文的内容“舞草为什么喜欢跳舞呢？有人认为舞草跳舞是为了自我保护，当它跳舞时，有的昆虫没见过能动的植物，所以就不敢轻易冒犯了；也有人认为舞草一般生长在阳光照射强烈的地方，为了不被强烈的阳光灼伤，两枚侧生的小叶就不停地运动，起到躲避酷热的作用。”和“另外，它还是一种草药，具有舒筋、活络、祛瘀等功效。”可以得出写出了草跳舞的原因，还写了这些跳舞草也是一种草药。13、本题考查的是对句子的理解和说明方法的辨析和理解。结合原句的内容，从“海拔200-1500米的丘陵山坡或山沟灌”可以得出具体的数据是列数字的说明方法，通过具体的海拔数据，可以得出这里的列数字具体形象的写出了这种草生长的海拔。14、本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容：喜欢跳舞的“舞草”可以得出这句话中把自然界动物当成人来写，运用了拟人的修辞手法，使得文章的主题更加生动形象。理解句子作用的时候，可以用修辞手法、描写手法等角度来分析。15、 形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 好像有芒刺在背上一样。形容心神不宁、忐忑不安的样子16、因为而且所以不仅而且17、 “我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。 一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。18、这两个词语形象地表明了“我”讲海产知识时的说话特点，以及“我”的胸有成竹，与下文“我一下子哑了”“嗫嚅了半天”形成了鲜明对比，从而突出这个问题带给“我”的震惊。19、这句话是孔子说的。“知”是智慧的意思。20、“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，起到深化中心的作用。通过这件事，我明白了读书可以丰富我们的知识，读书可以让我们更加聪明。【解析】15、考查了学生正确理解词义的能力。嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。结合课文句子是说：我在学生面前不懂装懂说话吞吞吐吐的样子。如芒在背：好像有芒刺在背上一样。形容坐立不安。16、考查了对关联词语的理解。结合第一句看，整体看是因果关系，“从今往后，我要多读书，”是结果，“读得很不认真”比“书读得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句话，前后具有递进关系，“越办越红火。”比前一句意思更进一步。故用“不仅而且”。17、考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知。从“我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”可知，第一个主要写“我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。从“有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白”可知，第二个主要写了一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。18、考查了对词语的作用的理解。联系上下文理解，“口若悬河”是说讲话很流利，说明讲课讲的好。“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。与下文“目瞪口呆”形成了鲜明的对比。19、考查了对句子的理解。“知之为知之，不知为不知，是知也”这是孔子的话，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的懂得。“知”是智慧的意思。20、考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，通过这件事，我们明白了读书读书是可以提高我们的生活格局以及思想内涵，而当一味沉迷于此，会让我们忘记现实，完全过于理想化，与真实的世界脱轨。21范文：一次失败的经历时间如梭似箭，转眼间，我已经走过了人生的13个春夏秋冬。在13年、8000多个不平凡的日子里，我经历过许许多多的事情，无论是成功、精彩的，还是失败悲伤地，我都能从它们之间得到一些耐人寻味的真理。当每一次的得到，我都成长了许多看，淡漠成功、重视失败，让成功成为你所努力的奖励，将失败化为你前进的动力，这样我相信成功离你“天涯若比邻”。失败是什么？失败是成功之母！相信所有人都有过失败的经历，当你面对着失败、巨大的挫折，你又会有什么表现？下面然大家看看我，面对困难又会有什么正确的抉择呢？那时的我还是一个对这个世界懵懵懂懂的小孩子，对这美丽的大千世界，还是有许多事情都无法理解吗，但那时的我有着一颗善良的心，正是因为如此，才酿造了一个长达只要一回想就会感到非常可笑的经历。那是一个仲夏之夜，天空中乌云密布，好像妈妈生气时的脸，随着一道闪电飞速的掠过天空，接踵而到的大雷预示着天空这个娃娃就将要哭泣，窗外的杨柳树正跳着激情的舞蹈，在鲜花小草的伴舞下，真是一道美丽的风景。“下雨天，蚂蚁会搬家”小时候的儿歌，而我还不了解，瓢泼大雨将至，果然蚂蚁们合力在搬家，而天真的我，看他们如此的小，可怜之心从心胸中生起，可又不知道把他们安放在什么地方，就找了一个不透气的瓶子不他们都装进去了，拿回家中。如此狂风暴雨的情景在那是很少见，我完全被那美丽的景象深深地迷住了，把他们这些可怜的生命抛到了九霄云外，而但我醒悟的时候，已经晚了，他们由于缺少氧气都死了，我伤心地坐在窗前想象，它们会对我多么仇恨。这一次的失败的经历至今都让我铭记于心。人，谁不会失败，只有在失败中能找到自己的不足与错误的人，才能踩着失败这一坚实的磐石登上最高的胜利顶峰。面对着失败与挫折，只有昂起胸，抬起头，失败都不会阻断你前进的步伐！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题要以“成长”为话题一篇作文。回顾自己的生活，想想哪些事让你觉得成长了，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“成长”进行构思：经历了什么事？注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：简单的说明令自己感到成长的是一件什么样的事情。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。