学校开展师德师风主题教育活动方案范文.doc

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学校开展师德师风主题教育活动方案 26 2020年4月19日文档仅供参考修师德提师能树形象深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神开展好第二阶段“修师德、提师能、树形象” 师德师风主题教育活动的实施方案 *****总校 9月 ***** 总校关于深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，按照教育局通知精神，在全镇教育系统深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我校教育事业又好又快发展。二、活动主题修师德、提师能、树形象三、活动对象和活动时间活动对象：全校中小学、幼儿园教职工活动时间：从 9月开始，至 1月结束。四、活动安排第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（9月6日至10月15日） 1、动员部署。 9月1日、 2月13日，高碑店市委常委（扩大）会议两次研究加强教师队伍建设事宜，市委、市政府要求教育局要大力解决在职教师补课问题，充分说明市委、市政府对师德师风建设的高度重视。一年来，我局严格治理教师有偿补课，虽然取得一些成效，可是部分教师校内、校外补课现象依然存在；不认真备课、上课问题时有发生；一些领导干部不深入一线、不深入课堂问题严重，必须认真加以解决。各学校结合实际制定本校师德师风主题教育活动的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，召开教师会进行动员部署，并于10月10日前将实施方案报总校。 2、学习内容。重点学习三个方面内容：一是习近平总书记关于教育工作重要论述。各学校要重点对教育局下发的《习近平关于教育工作重要论述摘编》进行学习，特别重点学习五四青年节，习近平总书记到北京大学考察，在出席师生座谈会时发表的重要讲话；六一节前夕，习近平总书记到北京市海淀区民族小学考察，与师生座谈时发表的重要讲话； 9月9日,习近平总书记视察北京师范大学,与师生代表座谈交流并发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话。二是各学段教师专业标准。三是师德规范，重点学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。学习教育要贯穿主题教育活动全过程，各学校要制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。各学校本学期集中学习不少于10次，总校确定每周四下午教研活动时间为各校园集中学习时间。在学习过程中各单位要组织每名教师深入进行自我剖析，认真查找自身存在突出问题的思想根源，制定针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出深刻的个人评价材料，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。 3、专题研讨。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范，青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。积极组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。各种研讨活动以校为单位进行，且不少于3次，要有详细的活动记录，存档备查。 4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。各学校每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点，校长及班子成员要与每一名教师进行谈心，签订拒绝有偿补课的承诺书，向社会发布拒绝有偿补课公告。同时要逐级分层开展承诺活动，教师向校长、家长承诺，校长向总校、社会承诺，明确禁止在职教师从事有偿补课等行为，并指定专人负责，在学校和教师中认真开展自查工作。各校园要高度重视，精心部署，抓紧落实教育部严禁中小学校在职教师有偿补课的规定。今年重点查处在职教师有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。第二阶段：干部带头查摆问题，树立典型阶段（10月16日至12月中旬） 1、校长及班子成员带头任主课，严格落实兼课、听课制度。各领导班子成员，特别是校长要积极参与听课、评课活动，校长及班子成员要带头任主课，校长每周听评课不少于2节。听课后及时评课，要有听评课记录。总校适时组织开展学校领导干部兼课听课情况调研，深入班级逐班核查校长兼课、听课落实情况，逐节检查校长的备课和听课记录，走访部分师生了解校长上课听课成效，并将检查情况当场向校长进行反馈。 2、开展学校领导班子和教师自查。学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”，《中小学教师职业道德规范》、《高碑店市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求，分别开展自查。学校领导班子“三查三看”：一查对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决，是否为教师创造了公平、公正的工作环境。对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求，在教师中认真开展“四查”活动，即一查是否有理想信念，是否树立了崇高的职业信念，忠诚于党和人民教育事业；是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；是否自觉践行社会主义核心价值观，并点燃学生对真善美的追求；是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；二查是否有道德情操，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题；有没有身在学校，心在商场或心在官场行为；有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为；有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为；三查是否有扎实学识，是否掌握过硬的学科专业知识，是否对所教课程有精深的认识，教学方法是否科学，能否适应新的课改要求，有没有假备课、假批改作业等现象，是否始终处于学习状态，具有智慧型老师素养，在学习、处世、生活中影响和教育学生；四查是否有仁爱之心，是否爱岗位、爱学生、爱美好事物，是否将温暖和情感倾注到每一个学生身上，在严爱相济下晓之以理、动之以情，是否将责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中；是否尊重学生、理解学生、宽容学生，有没有把学生分成三六九等，歧视“差生”、“问题学生”的行为，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生的行为。对查找出来的问题要建立台帐。 3、积极开展“三评一访”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长。按照总校制定具体的评议方案，在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。 4、树立典型。教育局把9月份定为全市“师德教育宣传活动月”，各校园要以习总书记提出的“四有”好老师为评选标准，积极培树师德典型。广泛开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“师德标兵”、“优秀教师”等评选活动。要充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要经过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。同时还要充分利用反面典型案例，对广大干部教师进行警示教育。发现教师在师德师风方面有不好的苗头或倾向性问题时，学校负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。 5、开展师德征文比赛活动。围绕师德师风建设，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，开展“我身边的师德故事”主题征文活动，热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。12月16日前以校为单位上交，数量不少于本单位人数的20%。第三阶段：整改考核，建章立制阶段（ 12月中旬至 1月） 1、整改落实。针对学校和教师分别制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。各校要将整改措施上报总校，并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报，充分听取师生以及学生家长意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。对于整改不认真、不深入、走形式的要推倒重来。 2、强化考核。 12月，各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核，考核工作由总校、各学校负责组织实施。强化考核结果的使用，各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案，并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。 3、建章立制。各学校要根据实际情况，制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。 4、全面总结。各学校要认真总结本单位师德师风主题教育活动中取得的经验、成绩和典型事例，形成有参考价值的总结报告，于 1月中旬上报总校。五、严格措施，确保主题教育取得实效。 1、加强组织领导，落实主体责任。为确保活动顺利开展，总校成立师德师风建设活动领导小组，***同志任组长，***、***同志任副组长，各校园负责人为成员。在师德师风主题教育活动开展的各阶段，总校将对各单位活动的开展情况进行检查，对于工作不扎实，过程敷衍塞责的单位，将从严追究领导责任。各学校要成立师德师风建设工作领导小组，学校一把手任组长，履行第一责任人责任，认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织，确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。 2、强化工作统筹，做到同步推进。一是各学校要立足实际，不断丰富和创新活动载体，将师德师风主题教育活动与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”“三严三实”教育相结合，统筹推进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度，积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制，从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。 3、加强宣传报道，营造浓厚氛围。各学校要采取多种宣传方式，广泛宣传先进典型和感人事迹，努力营造浓厚的氛围。各学校要以信息的形式及时将活动开展情况，典型人、典型事、典型经验和做法上报总校。 4、严格监督检查，确保成效。总校将适时组织对各单位活动开展情况进行严格督查检查，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行问责，追究直接责任和领导责任。师德师风问题举报邮箱：*********@ 师德师风监督举报电话：******** ******总校 9月6日附件一：各校园阶段具体安排附件二：集中学习安排附件三：禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书附件四：教师师德承诺书附件五：师德师风学习制度附件六：师德师风考评制度附件七：中小学教师职业道德规范附件八：师德师风建设“八个倡导”“八条禁令”“三个决不” 附件九：师德师风专项档案目录附件十：教师个人师德档案袋目录附件一：各校园阶段具体安排第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（9月6日至10月15日） 1、制定方案 □未完成 □完成时间：月日 2、召开宣传动员会 □未完成 □完成时间：月日 3、师德师风承诺活动，上交承诺书 □未完成 □完成时间：月日 4、集中学习 □未完成 □完成时间：月日 5、校级研讨 □未完成 □完成时间：月日第二阶段：查摆问题，树立典型阶段（10月16日至 12月中旬） 1、学校、教师自查，撰写自查报告□未完成 □完成时间：月日 2、建立问题台账 □未完成 □完成时间：月日 3、 “三评一访”活动 □未完成 □完成时间：月日 4、师德征文评比上交 □未完成 □完成时间：月日第三阶段：整改考核，建章立制阶段（中旬至 1月） 1、师德师风建设整改方案 □未完成 □完成时间：月日 2、师德考核 □未完成 □完成时间：月日 3、完善各项制度 □未完成 □完成时间：月日 4、总结报告 □未完成 □完成时间：月日附件二集中学习安排次数时间内容备注 1 9.24 习近平：做人民满意的好老师 2 10.8 习近平：从小积极培育和践行社会主义核心价值观 3 10.15 习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观 4 10.22 习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话 5 10.29 《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》 6 11.5 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 7 11.12 本学段教师任课标准 8 11.19 中小学教师职业道德规范 9 11.26 八个倡导、八条禁令、三个决不 10 12.4 《高碑店市中小学教师违反师德行为处理暂行办法（试行）》 11 12.11 自行安排 12 12.18 自行安排 13 12.25 自行安排附件三禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书为进一步规范教师的教育教学行为，维护广大教师为人师表的良好形象。根据《高碑店市教育局关于严禁在职教师有偿办班补课的紧急通知》（高教字[ ]51号文件）、《高碑店市教育局关于进一步加强教育“三乱”治理工作的通知》（高教字〔〕61号）的通知精神，学校决定与全体教师签订《禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书》。一、承诺内容 1、我保证不以任何形式在任何地点参与或举办任何形式的有偿补课、有偿辅导、有偿办班。 2、我保证不利用任何时间进行任何形式的有偿补课、有偿辅导、有偿办班。 3、我保证不强迫或暗示学生及家长进行任何形式的有偿补课。 4、我保证不到其它社会力量培训机构中兼课或参与组织管理，进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。 5、我保证不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导并从中获利。 6、我保证不组织学生统一购买教辅，不以收取好处费为目的向学生指定、推销书目和书商。 7、我保证不向学生收取上级主管部门规定以外的任何费用。二、处理办法 1、校长是治理“三乱”的第一责任人，对治理工作负总责，要加强对本校教师的师德师风教育与监督，对发现存在“三乱”问题的学校，当年师德建设考评为不合格单位，并取消学校评选各级各类先进的资格，视情节将校长及分包领导予以免职。 2、对有令不行、有禁不止、我行我素，继续恶意有偿补课、乱订教辅资料和违规乱收费的教师，一经查实，依据相关法律法规给予相应的党政纪处分，情节特别严重、影响特别恶劣的，予以开除。我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。若因有偿家教、乱定教辅、违规收费被查处，本人愿接受学校及上级部门给予的一切处分。本承诺书一式三份，承诺人一份，学校一份，总校一份。校长（签字盖章）：承诺人签字： 09月01日附件四教师师德承诺书为进一步对师德师风建设应负的责任，提高师德师风建设的整体水平，特向全社会作出公开承诺，本人承诺在以下十个方面履行职责，承担教育责任。 1、实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。 2、切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。 3、坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。 4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。 5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。不随意让学生停课。 6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。 7、规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。 8、严格按教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。杜绝乱编、乱印，印刷材料须经教导处批准，整本、整张材料原则上不予审批。 9、善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的苛刻。努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。 10、自觉做好自查自纠。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。以上十条，本人特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。承诺人： 09月 01日附件五师德师风学习制度为使师德师风教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效。彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立新时期教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。 1、每周四为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。 2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会组织教师研讨，本学期不少于3次。 3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。 4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其它事情。 5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。 6、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。 7、学习内容具体。重点学习教育法规、教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院、教育部对教师、教育工作的新方针、新政策或新举措。本学期重点学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。 8、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。附件六师德师风考评制度为了进一步加强师德师风建设，树立良好的教师形象，促使学校师德师风考评制度化、规范化、科学化，考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。对每位教师师德表现有一个公平、公正的评价，特制定考评制度如下：一、每年第二学期期末进行一次教师师德考核，师德考核由德育处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，年级小组评占50%，学校考评小组评占30%。三、教师自评：根据《学校教师师德考核细则》逐项对照打分。四、小组评：任课教师以所在年级为小组，由组长组织本年级全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，及考评小组成员对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。 1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。 2、教师由于工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到上级通报批评的。 3、由于失职造成学生较大安全事故者。 4、宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为。 5、举办以敛钱为目的的补习班或家教活动。 6、随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其它商业性活动。附件七中小学教师职业道德规范　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。附件八八个倡导倡导读书思考，提升自身素质；倡导爱岗敬业，宏扬奉献精神；倡导关爱学生，建立平等关系；倡导尊重家长，促进家校沟通；倡导团结协作，增强团队意识；倡导文明用语，注重礼仪修养；倡导成名成家，追求德艺双馨；倡导廉洁从教，树立良好形象。八条禁令严禁传播对师生有不良影响的言论严禁体罚和变相体罚学生和侮辱学生人格严禁旷课，私自调课或擅自请人代课严禁醉酒上课和在课堂吸烟，接打手机严禁工作时间打麻将，玩扑克，玩游戏和网上聊天严禁擅自办班，从事有偿家教补课和私自外出代课严禁违规收费，不得向学生推销和变相推销教辅资料等物品严禁随意传唤家长，斥责家长，不得接受家长宴请，收受财物或利用家长办私事三个决不决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在课堂出现决不允许各种违反宪法和法律的言论在课堂蔓延决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生附件九学校师德师风专项档案 1、上级文件 2、实施方案 3、规章制度 4、会议记录 5、校级集中学习计划，学习、研讨记录 6、师德承诺书、拒绝有偿补课承诺书 7、自查报告 8、问题台账 9、整改总结报告 10、师德征文汇编 11、师德考核原始材料及结果附件10 教师个人师德档案袋目录 1、教师基本信息表 2、会议记录、研讨记录 3、个人学习计划表、集中学习、自学笔记 4、个人评价材料 5、师德承诺书 6、拒绝有偿补课承诺书 7、个人自查报告、问题台账 8、个人整改总结报告 9、师德征文 10、师德考核表教师基本信息姓名性别民族近期照片出生年月日政治面貌籍贯参加工作时间学历教师资格证编号身份证现职称评定时间聘任时间普通话等级第一学历毕业院校.专业及时间最高学历毕业院校.专业及时间社会关系姓名成员关系政治面貌工作单位及职务工作简历工作起止时间工作单位及职务联系方式家庭住址通迅方式 1（手机） 2（宅电或其它联系方式） QQ 电子邮箱微信号填表时间： 9月1日

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