标准管理系统中计算机应用专业版.doc

《管理系统中计算机应用》
考试纲领

编

山东经济学院
1月

目录

第一部分 理论考试纲领 1
一、课程性质及课程设置目标和要求 1
二、课程内容和考评要求 2
第一章 管理系统中计算机应用概论 2
第二章 企业管理信息化平台 3
第三章 管理信息系统开发策略 5
第四章 信息系统计划和可行性研究 6
第五章 系统分析 7
第六章 系统总体设计 8
第七章 系统具体设计 10
第八章系统实施 11
第九章 系统管理和维护 12
第二部分 实践技能考评纲领 14
一、课程性质及课程设置目标和要求 14
二、实践技能考评内容 14
三、实践技能考评要求 15
四、实践技能考评方法 15
五、实践技能考评等级评分标准 16
六、实践技能考评选例 16
第三部分 教学课时分配 26
第四部分 试题基础类型 27

《管理系统中计算机应用》考试纲领
第一部分 理论考试纲领
一、课程性质及课程设置目标和要求
1.课程性质、地位和设置目标
管理系统中计算机应用是高等教育自学考试经济管理类本科专业必修课程。
因为计算机技术进步和中国“三金”工程实施，企业管理信息系统应用正向着纵深发展。企业管理信息系统推广应用实践证实，管理人员不了解计算机应用知识、计算机人员不了解管理，是建立计算机管理信息系统关键障碍。所以，向管理人员普及计算机知识已是当务之急。
本课程目标是使管理人员学习掌握一定计算机程序设计和系统分析和设计知识，使她们首先在建立计算机管理信息系统过程中，能切实有效地支持和配累计算机系统开发人员工作；其次也初步含有参与开发小型计算机应用系统基础。
2.课程基础要求
本课程是一门理论和实践相结合课程，经过本课程学习（包含上机实习和作业），要求考生在计算机管理信息系统应用方面能够达成了解管理信息和企业管理信息系统基础概念；掌握企业管理信息化平台，计算机系统及网络基础知识；掌握应用Visual FoxPro 对管理信息存放、处理和使用基础知识；掌握企业管理信息系统分析、系统设计、系统实施基础标准和方法；掌握企业管理信息系统开发通常过程。具体要求以下：
（1）.要求考生掌握信息管理信息、管理系统、管理信息系统基础概念；领会管理信息特点、作用、分类及处理要求；了解管理系统中计算机应用发展和管理信息系统基础结构；了解管理系统中信息技术应用对管理产生深刻影响。
（2）.要求考生熟悉微型计算机系统组成和操作，了解计算机网络结构和基础操作，尤其是了解数据库基础知识，掌握Visual FoxPro数据库管理系统概念和基础操作。
（3）.要求考生了解系统开发特点，了解用系统工程思想和方法指导系统开发基础标准；领会系统开发多种方法优缺点；掌握系统开发多种方法基础概念及特点；了解系统开发组织和项目管理方法。
（4）.要求考生了解系统计划关键性、目标和关键内容；系统计划关键方法；计划方案可行性研究步骤和内容。
（5）.要求考生掌握系统分析阶段系统调查、信息搜集、进行需求分析、建立系统逻辑模型等各项活动目标、工作内容和结果描述方法，和文档编写要求。
（6）.要求考生了解系统设计目标、任务和工作内容，初步掌握系统总体设计结构化方法和关键图形工具。熟悉数据模型，掌握实体—联络方法及数据库逻辑设计方法，而且能够使用VISUAL FOXPRO 数据库管理系统建立和操作数据库库。
（7）.要求考生熟悉创建系统多种界面、对象及处理程序基础编程能力，为最终创建简单应用系统打下基础。
（8）.要求考生了解系统实施阶段在系统开发中作用，领会系统实施阶段关键活动内容，了解程序设计方法、工具和质量要求，掌握程序模块设计方法和步骤，能够创建完整简单应用系统；而且能掌握程序调试和系统测试方法、步骤，领会系统切换任务和基础方法。
（9）.要求考生深刻领会系统管理和维护这项工作内容和关键意义；正确了解信息中心在企业组织机构中地位和信息中心职责。了解系统安全和可靠性控制关键内容和相关方法，熟悉系统评价方法和指标；了解系统维护目标，和应用软件维护和数据库维护工作内容；了解系统运行管理关键性和相关管理制度。
（三）课程教学方法
因为本课程含有较强综合性和实践行，内容有一定深度，所以在教学中应强调理论联络实际，在讲清基础概念、基础理论同时，注意和相关专业课程内容相互渗透和配合。在教学中重视对学科精神领会，表现“以人为本”教育理念，重视启发式、引导式教学，采取以学生自学为主，老师“引出问题，启发思绪，关键分析，课堂讨论，课外探索，自行归纳”教学形式。本课程不少概念需要经过作业、编写程序和上机调试才能深刻地了解和掌握。所以在教学过程中，每学完一章课程内容后，通常须学生认真完成作业和相关实践步骤，然后再进入下一章学习。
二、课程内容和考评要求
第一章 管理系统中计算机应用概论
一、学习目标和要求
管理信息是企业关键资源。经过对本章学习，要求考生掌握信息、管理信息、管理系统、管理信息系统基础概念；领会管理信息特点、作用、分类及处理要求；了解管理系统中计算机应用发展和管理信息系统基础结构；了解管理系统中信息技术应用对管理产生深刻影响。
二、本章知识点
1.1信息和管理
1.信息概念
2.管理和管理系统
1.2 管理信息
1.管理信息作用
2.管理信息特点和分类
3.管理信息处理内容
4.管理信息处理要求
1.3管理系统中计算机应用发展
1.计算机应用发展阶段
2.管理系统中计算机应用基础条件
1.4 企业管理信息系统
1.管理信息系统基础结构形式
2.管理信息系统软件
1.5企业信息化和管理创新
1.信息化含义和内容
2.企业信息化和管理创新
3.电子商务
三、考评要求
1.1信息和管理
1.识记：（1）信息定义；（2）数据定义；（3）管理系统组成。
2.了解：（1）信息之间递归定义；（2）信息反馈；（3）管理过程实质上是信息处理过程。
1.2管理信息
1.识记：（1）管理信息四点作用；（2）管理信息关键分类方法；（3）管理信息处理内容。
2.了解：（1）管理信息特点；（2）现代企业对信息处理要求。
1.3管理系统中计算机应用发展
1.识记：（1）管理系统中计算机应用发展；
2.了解：（1）经理支持系统；（2）决议支持系统;(3)群体决议支持系统；（4）智能决议支持系统。（5）管理信息系统
1.4企业管理信息系统
1.了解：（1）管理计算机应用系统基础结构类型；（2）MRP II系统关键功效；（3）ERP关键特点；（4）商业企业管理信息系统关键功效。
1.5企业信息化和管理创新
1.识记：（1）企业步骤重组；（2）供给链管理；（3）虚拟企业。
2.了解：（1）电子商务概念;(2)电子商务功效；（3）电子商务类型和特点；（4）企业信息化含义和内容。
四、关键和难点
关键：管理系统组成、管理信息四点作用、管理信息关键分类方法、管理信息处理内容、管理系统中计算机应用发展、企业步骤重组、供给链管理、虚拟企业。
难点：管理信息关键分类方法、企业步骤重组。
第二章 企业管理信息化平台
一、学习目标和要求
一个管理信息系统要想真正运行起来，肯定需要一个特定环境来支持，这个支持它环境能够称为信息化操作平台，应该了解和掌握这个平台组成。经过对本章学习，要求考生熟悉微型计算机系统组成和操作了解计算机网络结构和基础操作，尤其是了解数据库基础知识，掌握Visual FoxPro数据库管理系统概念和基础操作。
二、本章知识点
2.1计算机系统
1.计算机硬件系统配置
2.计算机性能指标
3.计算机分类
4.计算机软件系统组成
5.计算机系统概念
6.多媒体技术和多媒体计算机
2.2 通信及网络系统
1.数据通信技术基础
2.计算机网络基础
3.局域网
4.网络互联技术基础
5.Internet基础
2.3 数据库系统
1.数据库基础概念
2.数据模型基础概念
3.关系模型和关系数据库
4.Visual FoxPro数据库管理系统
三、考评要求
2.1计算机系统
1.识记：（1）计算机（硬件和软件）系统组成；（2）内存和外存区分；（3）ROM 和 RAM 区分；（4）常见输入设备和输出设备；
2.了解：（1）媒体分类；（2）多媒体计算机分类；（3）多媒体技术应用；（4）多媒体计算机组成；（5）CPU关键功效；（6）计算机性能指标（7）操作系统功效、种类和特点；（8）指令和程序设计语言。
2.2计算机网络系统
1.识记：（1）数据通信概念；（2）计算机网络结构及分类;(3)网络拓扑结构；（4）计算机网络通信协议；（5）局域网硬件组成、软件系统及传输介质；（6）局域网中计算机相对地位;(7)INTERNET概念；（8）企业内部网概念及发展三个阶段和基础结构；（9）企业外部网概念；（10）Internet应用；（11）局域网和广域网基础特点。
2.了解：（1）数据通信基础功效；（2）模拟和数字数据通信区分;(3)集中式数据处理优缺点；（4）调制解调器特点；（5）基础信息交换方法；（6）分布处理特点；（7）集中式处理优缺点；（8）信道传输模式。
3.应用：（1）计算机网络类型；（2）常见术语和名词。
2.3 数据库系统
1.识记：（1）数据库基础术语；（2）数据库技术发展过程。
2.了解：（1）数据系统特点；
3.应用：（1）数据模型分类、特点；（2）关系模型和关系数据库概念；（3）概念模型转换为关系模型；（4）专门关系运算。
2.4 Visual FoxPro 管理系统基础操作
1.识记：（1）基础概念、基础术语；（2）系统开启和关闭。
2.领会：（1）主窗口操作；（2）系统工作方法；（3）命令格式和规则。
3.应用：（1）基础操作命令应用；（2）菜单形式和操作；（3）工具栏形式及操作。
四、关键和难点
关键：计算机系统组成、内存和外存区分、常见输入和输出设备、数据通信概念、计算机网络结构及分类、网络拓扑结构、计算机网络通信协议、局域网硬件组成、软件系统及传输介质、企业内部网、企业外部网、数据库技术发展过程、概念模型转化为关系模型。
难点：计算机网络通信协议、网络拓扑结构、概念模型转化为关系模型。
第三章 管理信息系统开发策略
一、学习目标和要求
本章是相关管理信息系统开发策略综述。经过对本章学习，要求考生了解系统开发特点，了解用系统工程思想和方法指导系统开发基础标准；领会系统开发多种方法优缺点；掌握系统开发多种方法基础概念及特点；了解系统开发组织和项目管理方法。
二、本章知识点
3.1 系统开发任务和特点
1.系统开发任务
2.系统开发特点
3.2 系统开发指导标准
1.系统目标性
2.系统整体性
3.系统相关性
4.系统扩展性和易维护性
5.工作结果文档化，图标规范化
3.3 系统开发方法
1.生命周期法
2.原型法
3.面向对象方法
4.计算机辅助软件工程
5.多种开发方法选择
3.4 系统开发方法
1.自行开发
2.委托开发
3.合作开发
4.购置商品化软件
3.5 系统开发组织和项目管理
1.系统开发组织
2.系统开发额项目管理
三、考评要求
3.1 系统开发任务和特点
1.识记：系统开发任务
2.了解：系统开发特点
3.2 系统开发指导标准
1.了解：（1）系统工程；（2）系统特征；（3）系统理论在系统开发中应用；（4）系统开发文档作用。
3.3 系统开发方法
1.识记：（1）原型法基础概念及开发过程；（2）面向对象方法基础概念及开发过程；（3）计算机辅助软件工程目标和作用；（4）生命周期法概念及开发过程。
2.应用：多种开发方法比较。
3.4 系统开发方法
1.识记：（1）系统开发方法；（2）多种方法优缺点比较。
2.了解：系统开发方法选择。
3.5 系统开发组织和项目管理
1.了解：（1）系统开发各类工作人员在系统开发中作用；（2）系统开发项目管理方法；（3）系统开发领导小组职责。
四、关键和难点
关键：系统开发任务、原型法基础概念及开发过程、面向对象方法基础概念及开发过程、计算机辅助软件工程目标和作用、生命周期法概念及开发过程。
难点：原型法、面向对象、计算机辅助软件工程、生命周期法概念及开发过程。
第四章 信息系统计划和可行性研究
一、学习目标和要求
信息系统计划是相关信息系统长远发展计划，是企业战略计划关键组成部分经过对本章学习，要求考生了解系统计划关键性、目标和关键内容；系统计划关键方法；计划方案可行性研究步骤和内容。
二、本章知识点
4.1信息系统计划概论
1.系统计划目标
2.系统计划关键内容
3.诺兰模型
4.2信息系统计划关键方法
1.战略集合转移法
2.关键成功要素法
3.企业系统计划法
4.3 系统计划可行性研究
1.初步调查
2.计划可行性分析
三、考评要求
4.1信息系统计划概论
1.识记：（1）系统计划目标；（2）诺兰模型。
2.了解：系统计划关键内容。
4.2信息系统计划关键方法
1.识记：（1）战略集合转移法；（2）关键成功原因法；（3）企业系统计划法。
4.3 系统计划可行性研究
1.识记：系统计划可行性分析。
2.了解：（1）可行性分析小组组成；（2）初步调查内容；（3）可行性研究汇报内容。
（4）怎样进行可行性分析。
四、关键和难点
关键：系统计划目标、诺兰模型、战略集合转移法、关键成功原因法、企业系统计划法、系统计划可行性分析。
难点：诺兰模型、战略集合转移法、企业系统计划法。
第五章 系统分析
一、学习目标和要求
系统分析是管理信息系统开发第一阶段，也是系统开发中管理人员参与最多阶段。经过对本章学习，要求考生掌握系统分析阶段系统调查、信息搜集、进行需求分析、建立系统逻辑模型等各项活动目标、工作内容和结果描述方法，和文档编写要求。
二、本章知识点
5.1 现行系统具体调查
1.企业组织结构和信息关联情况
2.系统业务步骤
3.系统数据调查
5.2 需求分析和系统逻辑模型建立
1.数据步骤图绘制
2.数据分析
3.功效分析
4.数据/功效分析
5.3 系统分析汇报
1.系统分析汇报关键内容
2.系统分析汇报在系统开发中作用
三、考评要求
5.1 现行系统具体调查
1.识记：系统具体调查方法和参与人员；（2）组织结构图和信息关联图内容；（3）系统数据调查内容；（4）系统调查数据汇总三类形式。
2.了解：业务步骤图。
5.2 需求分析和系统逻辑模型建立
1.识记：（1）数据步骤图绘制；（2）数据字典概念；（3）数据字典作用；
2.了解：（1）数据步骤图特点；（2）数据字典概念和作用；（3）数据字典编写格式;(4)U/C矩阵作用。
3.应用:(1)决议树;(2)决议表；
5.3 系统分析汇报
1.了解：（1）系统分析汇报关键内容；（2）系统分析汇报在系统开发中作用。
四、关键和难点
关键：组织结构图和信息关联图内容、系统数据调查内容、数据步骤图绘制、数据字典概念、决议树、决议表。
难点：决议树、决议表、组织结构图和信息关联图内容。
第六章 系统总体设计
一、学习目标和要求
系统总体设计目标是将反应用户信息需求逻辑方案变成能够实施物理总体方案。要求考生了解系统设计目标、任务和工作内容，初步掌握系统总体设计结构化方法和关键图形工具。　　管理信息系统中总是需要处理大量数据资源，现在存放和操纵管理这些数据最好方法，就是数据库系统。所以了解数据库和数据库系统基础知识是学习本课程必不可少步骤。经过对本章学习，要求考生熟悉数据模型，掌握实体--联络方法及数据库逻辑设计方法，而且能够使用Visual FoxPro数据库管理系统建立和操纵数据库。
二、本章知识点
6.1系统总体结构设计
1.系统总体结构设计任务
2.结构化设计基础思想
3.模块分解规则
4.控制结构图绘制
6.2 数据库设计
1.数据库设计要求和步骤
2.概念结构设计
3.逻辑结构设计
6.3 数据库物理实现
1.建立Visual FoxPro 数据表
2.建立Visual FoxPro数据库
3.设置数据表索引
4.创建数据表之间关联
5.创建视图
6.4 代码设计
1.代码设计方法
2.管理信息系统中代码
三、考评要求
6.1系统总体结构设计
1.识记：（1）系统设计关键任务；（2）控制结构图基础符号；（3）模块凝聚类型；（4）模块耦合类型。
2.了解：（1）结构化设计基础思想；（2）控制结构图绘制；（3）业务中心结构模块分解；（4）转换中心结构模块分解。
6.2 数据库设计
1.识记：（1）概念模型基础概念和术语；（2）关系模型特点。
2.了解：基础关系运算概念和方法。
3.应用：（1）实体—联络模型表示方法；（2）E—R模型向关系模型转换方法及优化方法。
6.3 数据库物理实现
1.识记：（1）数据表分类；（2）数据表结构；（3）数据表文件。
2.领会：（1）多表操作；（2）命令操作方法；（3）表间关联。
3.应用：（1）数据表创建；（2）操纵和维护；（3）索引操作；（4）筛选操作。
6.4 代码设计
四、关键和难点
关键：系统设计关键任务、控制结构图基础符号、模块凝聚类型、模块耦合类型、实体—联络模型表示方法、E—R模型向关系模型转化方法及优化方法。
难点：控制结构图基础符号、E—R模型向关系模型转化方法及优化方法。

第七章 系统具体设计
一、学习目标和要求
学习管理信息系统分析和总体设计以后，最终还是需要真正建立一个完善系统。本章目标就是要学习创建管理系统各部件设计方法。经过对本章学习，要求考生熟悉创建系统多种界面、对象及处理程序基础编程能力，为最终创建简单应用系统打下基础。
二、本章知识点
7.1 人机接口界面设计
　　1.下拉菜单创建
　　2.快捷菜单创建
　　3.工具栏设计
　　4.对话框设计
7.2 输入界面设计
　　1.信息输入方法和标准
　　2.输入界面设计
　7.3 输出界面设计
　　1.输出方法选择
　　2.输出界面设计
　7.4 处理过程设计
　　1.基础概念
　　2.设计折旧处理
　7.5 系统设计说明书
　　1.说明书要求
　　2.说明书内容　　
三、考评要求
7.1人机接口界面设计方法
1.识记：人机接口界面概念和类型。
2.领会：基础设计方法和步骤。
3.应用：利用命令、语句及系统工具设计人机接口界面。
7.2输入界面设计方法
1.识记：信息输入方法和标准。
2.领会：界面设计标准和工具。
3.应用：界面设计步骤和方法。
7.3输出界面设计
1.识记：输出形式、设备和内容选择。
2.领会：输出报表布局、文件概念及操作工作。
3.应用：建立数据输出界面步骤及方法。
7.4处理过程程序设计
1.识记：处理过程设计、处理逻辑等基础概念。
2.领会：程序任务设计书（IPO图）作用及使用工具。
3.应用：处理过程编制方法和步骤。
7.5系统设计汇报（说明书）
1.识记：系统设计汇报关键内容和编写要求。
2.领会：系统设计汇报在系统开发中作用。
四、关键和难点
关键：人机接口界面设计方法、输入输出界面设计方法、处理过程程序设计。
难点：切实掌握人机接口界面设计中技巧和过程程序设计方法。
第八章系统实施
一、学习目标和要求
系统实施是管理信息系统物理实现阶段。本章目标是让考生了解系统实施阶段在系统开发中作用，领会系统实施阶段关键活动内容，了解程序设计方法、工具和质量要求，掌握程序模块（对象）设计方法和步骤，能够创建完整简单应用系统；而且能掌握程序高度和系统测试方法、步骤，领会系统切换任务和基础方法。
二、本章知识点
8.1系统实施准备工作
1.建立系统平台
2.培训管理人员和操作人员
3.基础数据准备
4.管理步骤重组
8.2 程序模块设计
1.程序设计任务和要求
2.结构化程序设计
3.程序模块调试
4.面向对象程序设计
8.3 应用系统设计
1.主控程序设计
2.项目管理器
3.应用程序集成
8.4 系统测试
1.系统测试对象和目标
2.系统测试基础标准
3.系统测试过程
8.5 系统切换
1.系统切换方法
2.系统切换关键工作
三、考评要求
8.1系统实施准备工作
1.了解：（1）系统平台建立；（2）系统基础数据准备；（3）管理人员培训；（4）业务步骤重组。
8.2 程序模块设计
1.识记：（1）程序设计任务；（2）面向对象基础概念和术语。
2.了解：（1）程序质量要求；（2）程序错误分类；
3.应用：三种程序结构设计。
8.3 应用系统设计
1.识记：（1）模块、子系统和系统概念；（2）应用系统概念。
2.领会：（1）建立应用系统方法和步骤；（2）软件工具使用。
3.应用：集成应用程序系统。
8.4 系统测试
1.识记：系统测试过程。
2.了解：（1）测试对象和目标；（2）模块或系统在测试中可能出现错误；（3）测试标准。
8.5 系统切换
1.识记：系统切换四种方法及含义。
2.了解：（1）系统切换任务；（2）系统切换关键工作；（3）系统初始化关键工作。
四、关键和难点
关键：程序设计任务、面向对象基础概念和术语、系统测试过程、系统切换四种方法及含义。
难点：系统测试过程、系统切换四种方法及含义。

第九章 系统管理和维护
一、学习目标和要求
系统管理和维护是管理信息系统正确、可靠运行关键确保。经过对本章学习，要求考生深刻领会该项工作内容和关键意义；正确了解信息中心在企业组织机构中地位和信息中心职责。了解系统安全和可靠性控制关键内容和相关方法，熟悉系统评价认识水平和指标；了解系统维护目标，和应用软件维护和数据库维护工作内容；了解系统运行管理关键性和相关管理制度。
二、本章知识点
9.1 信息系统管理机构
1.信息中心在企业组织机构中地位
2.信息中心管理方法
3.信息中心组成和职责
9.2 系统安全性和可靠性
1.系统安全性
2.系统可靠性
9.3 系统评价
1.目标功效评价
2. 性能评价
3. 经济效果评价
9.4 系统维护
　 1.系统维护内容
　 2.应用软件系统维护
3.数据库维护
9.5 系统运行管理制度
三、考评要求
9.1 信息系统管理机构
1.识记：（1）信息组织集中和分散可能组合类型；（2）信息中心组成和职责。
　 2.领会：信息中心在企业组织机构中地位。
9.2 系统安全性和可靠性
1.识记：影响系统安全性关键原因。
　 2.领会：（1）系统安全性和可靠性控制基础概念：（2）系统安全性保护方法；（3）系统可靠性控制技术。
9.3 系统评价
1.识记：（1）系统评价概念；（2）系统评价关键内容。
　 2.领会：（1）系统直接经济效果评价方法；（2）系统间接经济效果。
9.4 系统维护
1.识记：（1）系统维护目标；（2）应用软件系统维护和重新开发含义；（3）数据库维护内容。
　 2.领会：（1）系统维护内容；（2）应用软件系统维护类型；（3）数据库重组和重构含义。
9.5 系统运行管理制度
1.识记：（1）系统运行管理制度关键类型；（2）工作日志关键内容。
　 2.领会：应用软件维护通常程序。
四、关键和难点
关键：系统安全性和可靠性、系统维护。
难点：怎样确保系统安全性和可靠性、系统维护方法。
第二部分 实践技能考评纲领
一、课程性质及课程设置目标和要求
1．实践技能考评设置目标
为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才需要，深入加强高等职业院校对学生实践技能培养制订本纲领。
2．实践技能考评设置基础要求
（1）学会Visual FoxPro 6.0基础操作方法。
（2）掌握创建表、视图及数据库方法，能够编辑修改和查询统计。
（3）掌握操作数据库表属性，包含字段属性，字段有效性、统计有效性等。
（4）熟悉索引，关联，参考完整性创建和使用方法。
（5）熟悉查询创建和表单等对象设计方法。
（6）了解简单应用程序系统创建过程和方法。
二、实践技能考评内容
1．数据表创建和操作
（1）．学会数据表结构创建；
（2）．学会数据表数据输入；
（3）．掌握索引操作；
（4）．学会对表数据操作。
2．数据库创建和操作
（1）．学会数据库结构创建；
（2）．学会数据表添加、删除和创建；
（3）．掌握索引操作。
3．数据表索引和关联
（1）．结构复合索引创建及修改；
（2）．创建数据库表之间关联；
（3）．设定数据库各数据表参考完整性；
（4）．设定数据库表字段和统计级有效性约束。
4．查询创建和操作
（1）．多条件单表查询和多表查询创建；
（2）．掌握查询多个输出格式。
5．表单创建和操作
（1）．学会创建简单表单方法；
（2）．学会创建数据表表单方法；
（3）．熟悉表单基础控件使用；
（4）．掌握表单属性设置方法及方法程序编制；
（5）．熟悉表单布局调整方法。
6．结构化程序设计
（1）．次序结构程序设计；
（2）．判定选择结构程序设计；
（3）．循环结构程序设计；
（4）．程序调试及错误处理。
7．应用系统设计
（1）．主程序设计，包含登录界面等；
（2）．应用系统数据库设计；
（3）．应用系统输入界面和输出界面设计；
（4）．数据检索界面设计；
（5）．数据操作功效设计，包含修改、增加、删除等设计。
三、实践技能考评要求
在学习过程中，学生必需重视上机实践步骤，理论联络实际，并尤其注意要经过平时上机实习和作业，培养阅读和编写程序能力，和对管理信息系统进行分析能力。
四、实践技能考评方法
在进行实践技能考评时，以学生在数据库技术操作和应用数据库技术处理实际问题过程中表现和结果作为评价依据，全方面评定学生Visual FoxPro数据库管理系统技术操作能力、利用数据库技术处理实际问题能力等多方面技能素养。
五、实践技能考评等级评分标准
实践技能考评满分为50分，依据学生作业完成情况或实际上机试验操作过程和结果来评定分数。
六、实践技能考评选例
试验一
1．创建数据表
（1）数据表名称：学生.DBF
（2）数据表结构：
字段含义
字段名
类型
宽度
小数位数
学号
XH
字符型
8

姓名
XM
字符型
8

性别
XB
字符型
2

出生年月
RQ
日期型
8

民族
MZ
字符型
6

籍贯
JG
字符型
8

高考总分
ZF
数值型
6
2
备注说明
SM
备注型
4

本人照片
ZP
通用型
4

（3）输入数据：
0300
王志天
男
1981.01.23
汉
济南
580.00
取得省级三好学生
03001009
李玲
女
1982.07.11
满
潍坊
620.00
擅长书法绘画
03005261
张良
男
1983.11.05
汉
烟台
563.00
体育专长生
（4）将最终一条统计逻辑删除
2．操作
（1）单击工具栏“New”按钮，或打开“File”下拉菜单，单击“New”选项；
（2）在“New”对话框中选定文件类型为“Table”，单击“New File”按钮，图1所表示；

图1
（3）在“Create”对话框中输入表文件名：学生.DBF，并单击“Save”按钮，图2所表示；

图2
（4）在表设计器中分别按要求输入每个字段信息，图3所表示；

图3
（5）单击“OK”按钮结束表结构创建，将弹出对话框图4所表示；

图4
（6）单击“Yes”按钮，能够打开输入数据表“编辑”窗口；
（7）次序输入每一条统计，图5所表示；

图5
（8）打开学生表浏览窗口，窗口左端第二列是各统计逻辑删除标识位，用鼠标左键单击某个统计逻辑删除标识位，就会将该标识涂成黑色方块，图6所表示。立即最终一条统计逻辑删除。

图6
试验二
1．创建数据库
（1）数据库名称：学生系统.DBC
（2）将试验一中创建学生表加入到该数据库中
2．操作
（1）单击工具栏“New”按钮，或打开“File”下拉菜单，单击“New”选项；
（2）在“New”对话框中选定文件类型为“Database”，单击“New File”按钮；
（3）在“Create”对话框中输入数据库文件名：学生系统，并单击“Save”按钮，打开数据库设计器窗口，图7所表示；

图7
（4）在主菜单“Database”选项下拉菜单中单击“Add Table”选项，在屏幕上将出现“open”窗口，选定文件类型和要添加表以后，单击“OK”按钮，就在数据库中添加了表。图8所表示。

图8
试验三
1．创建表索引
在“学生”表中，以XH字段来创建索引。在表设计器窗口，选定XH字段右端“索引”项下拉箭头，依据要求选择“升序”或“降序”，图9所表示：
图9
然后打开“索引”页面，图10所表示：

图10
我们看到，字段行左端箭头表示索引是升序还是降序，索引名能够依据题目要求来设置，其“表示式”为该字段，“索引类型”能够是图11所表示四种类型之一。
唯一索引
一般索引
主索引
候选索引

图11
2．字段有效性设置
规则（Rule）：限制该字段数据有效范围。
信息（Message）：当向设置了规则字段输入不符合规则数据时，就会将所设置信息显示出。
默认值（Default Values）：当往表中添加统计时，系统向该字段预置值。在“性别”字段中输入默认值为“男”。输入统计时只有女生才需要改变默认值，能够降低输入。
比如要对“学生”数据表“性别”字段设定取值只能是字符“男”和“女”，能够用字段有效性参数来设定。在“Rule” 框中输入：性别=“男”.OR.性别=“女”。这么当给“性别”字段输入统计值时就只能输入“男”或“女”。
为了在犯错时有清楚提醒，在“Message”框中输入提醒信息：“性别只能输入男和女！”。而且在“Default Values” 框中输入该字段初始值。图12所表示：

图12
3．建立表和表之间关联
在创建数据表之间关联时，把目前数据表叫做父表，而把要关联表叫做子表。必需确保两个要建立关联数据表中有能够建立联络字段，同时要求每个数据表事先分别建立了索引。
比如数据库中有两个表，学生档案表（xsda.dbf）和学生选修成绩表（xxcj.dbf），图13所表示：

图13
首先为为表xsda.dbf按学号建立主索引，索引名为xh；为表xxcj.dbf按学号建立升序一般索引，索引名为xh。结果图14所表示：

图14
然后将xsda.dbf表xh关键字拖到表xxcj.dbf对应关键字xh上，放开鼠标左键。这是能够看到在两个表之间对应字段上产生了一条连线，表明两个表之间已经建立了“一对多”关系。结果图15所表示：

图15
试验四
1．查询设计过程
在创建查询时，通常能够遵照以下六个步骤来创建查询。
（1）用“查询向导”或“查询设计器”创建查询。
（2）选择在查询结果中需要字段。
（3）设置查询统计条件。
（4）设置排序及分组条件来组织查询结果。
（5）选择查询输出类别，能够是报表、表文件、图表、浏览窗口和表文件等等。
（6）运行此查询。
2．操作
假如要为“学生”数据表创建一个查询，只需要xm和zf两个字段，满足条件为成绩大于等于70分统计。能够以下操作
（1） 经过“New”窗口来创建查询，图16所表示：

图16
（2）将学生数据表加到查询设计器中，并关闭添加窗口。
（3）将字段XM和ZF添加到“选定字段中”，图17所表示。

图17
（4）在“Filter”中，将条件根据图18所表示结果填写。

图18
（5）依据题目要求，还能够设置排序（order by）和分组（group by）内容。
（6）单击“查询工具栏”“查询去向”按钮，将弹出其对话框，图19所表示。经过单击不一样按钮，能够为查询选定不一样输出方法。

图19
试验五
1．创建数据表标单
表单(Form)是Visual FoxPro提供用于建立应用程序界面最关键工具之一。表单相当于WINDOWS应用程序窗口，表单能够属于某个项目，也能够游离于任何项目之外，它是一个特殊磁盘文件，其扩展名为.scx。在项目管理器中创建表单自动隶属于该项目。创建表单通常有两种路径：使用表单向导创建简易数据表单；使用表单设计器创建或修改任何形式表单。
2．操作
（1）经过“New”窗口，选择“表单”为新建文件类型。弹出图20所表示“标单设计器”。

图20
（2）单击工具栏“数据环境”按钮，将弹出数据环境窗口及“打开数据表”窗口，图21所表示。

图21
（3）用鼠标左键将数据字段分别拖到空表单对应位置后，表单显示图22所表示效果。

图22
（4）开始设置表单属性，而且家新加入三个按钮，按钮caption属性分别为：“向前”，“向后”，“关闭”,name属性分别为：command1，command2，command3。图23所表示。

图23
（5）设置command1单击事件click方法：图24所表示。

图24
（6）设置command2单击事件click方法：图25所表示。

图25
（7）设置command3单击事件click方法：图26所表示。

图26

第三部分 教学课时分配
本课程共4学分，72课时，各章教学参考课时分配以下：
章次
内容
理论课
实践课
习题课
小计
第一章
管理系统中计算机应用概论
2
0
0
2
第二章
企业管理信息平台
4
0
2
6
第三章
管理信息系统开发策略
6
0
2
8
第四章
信息系统计划和可行性研究
6
0
2
8
第五章
系统分析
8
0
2
10
第六章
系统总体设计
4
4
3
11
第七章
系统具体设计
2
8
3
13
第八章
系统实施
2
4
2
8
第九章
系统管理和维护
4
0
2
6

累计
38
16
18
72

第四部分 试题基础类型
《管理系统中计算机应用》试卷采取题型通常有：单项选择题、名词解释、简单题、应用题等。
题型示例：
（一）单项选择题
例题：决议支持系统特征是（）
A.关键处理结构化问题 B.替换决议者进行决议
C.经过人机对话提供决议信息 D.和社会原因没相关系
正确答案：C

（二）名词解释
例题：GDSS
参考答案：为集体决议提供支持决议支持系统--成组决议支持系统，GDSS将计算机、数据通信、电子邮件等技术结合起来，以支持决议者之间通信和共同决议。

（三）简单题
例题：简述系统整体化开发具体做法。
参考答案：
（1）具体了解原系统信息处理过程，得出原系统物理模型；
（2）对原系统物理模型进行综合和抽象，得出原系统逻辑模型；
（3）对原系统逻辑模型进行改善和完善，形成新逻辑模型，处理新系统“做什么”问题；
（4）建立新系统物理模型，处理新系统“怎样做”问题。

（四）