幼儿园经典诵读社团活动方案样本.doc

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永昌县第二幼儿园
经典诵读社团活动方案
永昌县第二幼儿园 贾云香

一、 指导思想
中国有着几千年的优秀文化底蕴, 是文明礼仪大国, 其古典文化中蕴含着丰富的做人哲理。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素, 让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行, 让孩子们在读经诵典中养德行、 学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。
本学期, 我园将开展对广大幼儿加强中华优秀文化传统教育, 传承和弘扬中华民族传统美德, 全面提高幼儿的传统文化修养, 培养儿童良好的行为习惯, 促进儿童心理健康发展。
二 实施目的
锻炼幼儿的记忆力, 培养幼儿的语感, 在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育, 培养孩子高尚的情操。我园诵读内容: 《三字经》、 《百家姓》、 《弟子规》及《经典唐诗》。
三、 组织机构
( 一) 成立”经典诵读”社团
社团总指挥: 张秀赟
社长: 贾云香
组员: 冯焱 张亚莉
( 二) 社长及组员负责”经典诵读”工作的开展工作。
四、 实施对象
幼儿园大中小班共33人
五、 实施办法
( 一) 在社团总指挥的指导下, 选择教材, 确定诵读内容。本着从易到难, 从少到多, 循序渐进的原则, 进行诵读。
( 二) 本活动历时一年, 采取分阶段、 分主题的办法逐步落实。
第一阶段:
摸索开展阶段( 9月— 1月)
1.摸索出有效的诵读方式与方法, 为今后更深入地开展此项活动奠基。
2.经过丰富多彩的活动的开展, 使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3.能初步流利地诵读本社团规定的经典书目
《三字经》、 《弟子规》、 《百家姓》节选及部分唐诗
第二阶段:
巩固提高阶段( 3月— 7月)
1.巩固前一阶段的成果, 陶治幼儿的思想情操。
2.幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。
3.诵读部分经典书目内容, 接受传统文化的熏陶。
( 1) 继续诵读以上经典书目
( 2) 增设《唐诗》诵读
( 3) 做好师生的宣传与思想动员工作。广泛发动幼儿家长积极行动, 参与经典读书活动。
( 4) ”六一”成果展示。
4.时间保障:
( 1) 读经、 诵经: 每天早读8: 00-------8: 20
( 2) 集中诵读: 每周四下午15: 00-----16: 00各班老师带领社团成员到指定地点活动。
5.制定有效的检测制度, 根据实际需要及落实情况, 分层次测评, 保障诵读的实效性。
( 1) 抽测。根据方案规定的必读必背内容, 开展平时的诵读活动, 并进行抽测, 对表现突出的幼儿进行适当奖励。
( 2) 模仿诗词大会场景进行测评。
6.采取有效的激励措施。对开展较好的方面做一定的奖励, 并把其有效的经验方式在全园推广。
六、 实施建议:
( 一) 建议各班教师充分引导幼儿利用早晨到园时间组织幼儿诵读。在幼儿进行经典诵读的同时, 老师同孩子们一起阅读经典, 共同学习。
( 二) 各班可自行把诵读内容结合到本班的教学计划当中, 保障诵读扎实、 有效地开展。
( 三) 采取灵活多样的形式, 组织社团的诵读: 如听经典、 读经典、 唱经典、 演经典、 赛经典形式, 巩固提高诵读效果。
( 四) 发动家长共同参与, 学会亲子经典共赏: 发动家长在孩子临睡前进行经典诵读, 鼓励父母与自己的孩子一起诵读, 增长知识, 增进亲子间的感情。
( 五) 充实各班的”图书角”: 各班在原有的图书基础上, 可对班级图书进行充实。充实的图书主要为其它经典书目、 唐诗、 宋词、 名家名作等, 给本班幼儿提供更多的国学经典的阅读资源。
附幼儿名单:
大班幼儿12人:
大一班: 孙润祥 张朝茗 董泽佑
大二班: 刘彦呈 刘永翔 毛悦周
大三班: 蒋兴瑞 张光浩 赵家辉
大四班: 常有博 窦一杰 苏国桓
中班幼儿13人:
中一班: 王福川 赵宏韬 何宇轩
中二班: 张兆荣 王凤仁 杨佳欣
中三班: 孙敏琪 孙瑜涵 陈韵如
中四班: 魏子刚 杨沛航 杨皓轩
小班幼儿8人:
小一班: 张芷学 周承德小二班: 王成功 杨开淇
小三班: 孙瑞祥 毛炫茗小四班: 陶玫潼 孙若晨

附月活动内容:
时间
活动内容
目的及要求
教师
二月
制定计划, 确定活动人员
经过制定计划, 明确教学内容。
贾云香
三
月
份
《三字经》节选内容诵读
经过诵读, 使幼儿了解中国传统文化。
贾云香
张亚莉
冯 焱
《弟子规》节选内容诵读
《百家姓》节选内容诵读
分组比赛, 强化成果
四
月
份
经过听经典故事, 幼儿掌握诵读方法
经过听、 看、 模仿等形式, 熟记并表演。
贾云香
张亚莉
冯 焱
幼儿自主模仿教师, 进行经典诵读
幼儿展示诵读内容, 教师做出评价奖励
经过故事情节, 让幼儿学会表演
五
月
份
教给幼儿《唐诗三百首》精选内容
发展幼儿潜能和天赋, 使语言、 情趣、 素质得到全面提升。
贾云香
张亚莉
冯 焱
组织编排”六一”节目
唱古诗: 教给幼儿唱古诗技巧
边唱边演: 经过肢体、 演唱形式巩固内容
六
月
份
庆”六一”文艺汇演
激发幼儿学习传统文化的热情, 锻炼记忆力, 从中汲取古人对待生活的感悟和态度。
贾云香
张亚莉
冯 焱
教师根据幼儿的不同认知能力, 加强指导
以诗词大会的形式比赛, 奖励优秀小组
成果展示