XX校园招聘大学生培养计划.doc

xx校园招聘大学生培养计划编制：审核：审批：人力行政部2017年10月31日目录二、培养计划方案概况3（一）培养主题3（二）培养目的3（三）培养原则3（四）适用对象3（五）培养周期及员工发展晋升通道4（六）培养目标5（七）培训方法6三、培养具体方案（“1+5+6计划”）6第一阶段：集中培训（1个月）6第二阶段：一线轮岗学习（5个月）7第三阶段：定岗学习（6个月）8四、培养考核评估与奖惩规定8五、相关部门工作职责9（一）人力资源中心职责9（二）各用人部门职责9（三）双导师9（四）新员工职责9一、培养计划方案概况（一）培养主题2018校园招聘新员工培养计划方案（二）培养目的1、使新员工熟悉公司环境，快速转换角色与心态，完成从校园人到企业人的转变；2、帮助新员工系统地了解公司各部门情况，熟悉公司产品以及各岗位操作规范；3、帮助新员工改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；4、培养新员工职业意识，规范其职业行为；5、加强新员工对管理的深入认知，使其快速成为部门、门店的骨干力量，成为一名合格的员工。（三）培养原则1、全面学习通过实践、辅导、自学和培训这四种主要方式，理论与实践相结合，举一反三，快速掌握知识和技能。2、快速成长根据员工岗位晋升通道，为校园招聘新员工提供快速晋升的平台和学习机会。3、导师制新员工培养阶段设置工作指导人“师傅”，该师傅由部门选拔，侧重于对新员工的专业工作技能进行指导并带领其完成对应的工作，同时，对新员工的思想状态和生活困惑进行心理辅导，引导其快速融入公司、以积极的心态面对工作和生活。（四）适用对象2018年集团统一校园招聘入职新员工（主要为店长、会计、采购），计划25人（储备店长20人、后台5人）。（五）培养周期及员工发展晋升通道2018年1月1日到2018年6月30日（6个月）1、培养周期共分为三个阶段（“1+2+3计划”），具体如下：校园招聘新员工是软衣房人才储备的重要来源，是公司人才的蓄水池，通过1个月入职辅导+2个月见习期+3个月顶岗锻炼学习等多种培养方式，为定岗之后的工作学习打下夯实的基础，为今后的发展做好准备。1个月入职引导主要了解企业文化、公司制度流程、心态角色转，由人资行政部统一安排与协调。5个月本部门或本岗位见习、顶岗学习。见习、顶岗学习计划由本部门进行制定，人力资源部门辅助。顶岗学习完毕后，公司统一安排转正考核评估，会根据部业务需求及本人意愿确定工作岗位。2、员工发展晋升通道，具体如下：（1）前台前台员工发展晋升规划：储备店长-店长-店主管（大店长）-督导-区域经理-营运总监或其他更广阔的空间，成为正式店长后每3个月可以报名参加一次店主管的竞聘，店主管即为大店长负责5-7个店的销售业绩，特别优秀的店主管经过评估可以直接提拔为区域经理。（2）后台（六）培养目标通过阶段性的培养和锻炼，可以逐步承担相关岗位职责和管理职权，达到独立顶岗的要求。（七）培训方法采用面授、集体讨论、现场实践、团队竞技和竞赛等形式。三、培养具体方案（“1+5+6计划”）第一阶段：集中培训（1个月）自2017年7月3日到2017年7月21日期间。该阶段主要进行公司企业情况、产品介绍、安全培训、体育竞赛职业化等的课程，使新员工对企业概况有初步的了解，培养安全意识和风险识别能力，快速转换心态和角色，融入到企业文化和团队氛围中。具体计划根据精品课程资源进行安排，培训科目如下：序号培训课程培训内容1启动大会培训启动仪式及公司高层领导与新员工座谈会2公司产品及发展战略、组织架构、品牌及发展历史、企业文化了解公司3公司规章制度、行为规范员工奖惩管理规定、宿舍管理规定、员工基本行为规范4职业形象与礼仪文明礼仪的概念和要求5人力资源政策制度、财务制度人力资源政策及制度，财务报销制度流程、付款借款制度流程6信息化办公软件使用办公软件操作培训7如何做一名合格的新员工时间管理、沟通技巧，如何提高工作效率8生产组装工艺培训深入一线，了解生产工艺流程9组装贴花工艺培训10品质意识及QC七工具11TPS12安全生产知识培训13精益一个流单元生产14采购采购管理部制度的宣导采购管理15采购管理制度培训16安全6S基础教育提高安全意识及防范17安全培训18消防安全意识培训19优秀员工经验分享会经验分享与学习20团队竞技/拓展团队活动训练新员工的团队协作能力、工作责任感、执行力21体育竞赛篮球赛、羽毛球赛、演讲比赛、XX集团知识竞赛等晋级比赛22课程结业考试根据培训课程进行知识和技能鉴定考试，成绩记入个人档案23趣味运动会提倡员工锻炼身体，保持健康体魄，由新员工自行组织24职业生涯规划性格测试、职业规划课程25入职手续办理签署劳动合同材料及其附件，审查入职材料第二阶段：一线轮岗学习（5个月）自2017年7月24日到2017年12月29日期间。在集中培训结束后将所有新员工分配到一线岗位，如生产车间、销售门店等。在5个月时间内，本部门安排大学生见习期学习计划，人力资源部门跟踪培养情况并适当给予帮助指导。该阶段新员工主要对各生产车间及岗位的生产设备、工艺流程，财务管理基础实务、法务实务等进行锻炼学习等等。可参考在岗锻炼和学习的形式内容，但并不仅仅局限于以下内容。序号在岗学习形式建议目的及意义具体操作必选修准备注意事项最终交付1工作锻炼使新员工加入公司后能够快速了解公司业务，产品及服务，安排学生到一线部门学习实践，使新员工了解专业知识、工作衔接及各部门职责，初步掌握专业技能，快速成长。形式：主要为辅导人的辅导；内容：包括专业技术知识、日常生活、心态及公司文化等；辅导老师的辅导技能培训由培训管理部开展，同时提供相应的培训资料。必修辅导人辅导能力及水平新员工评估表2部门内日常培训及团队活动融入了解部门日常根据实际情况参加部门内部组织的日常培训及团队活动必修HR跟踪日常培训记录3参加公司及部门重要会议了解部门例会及部门工作流程根据情况安排新员工参加公司或部门周会、月会及季度会，使新员工加深对部门了解必修HR跟踪/4企业文化培训使新员工加深对企业文化的理解培训管理部门将根据计划实施集团内部企业文化培训，HR根据实际情况安排新员工参加必修HR跟踪/5提交一份安全观察分享报告加强对安全防护的重视及关注，了解并熟练掌握安全防护知识及工作结合前期参加的安全教育分析会议，掌握如何分析安全事故必修辅导人辅导新员工完成提交一份安全观察分享报告6随行拜访一个XX集团经销商/客户加强企业文化中销售理念的认识，了解如何协同拜访技巧，把握如何与客户沟通，以便日后更好的服务于客户协同辅导人参加拜访XX集团外部客户，掌握如何与外部客户进行沟通，沟通的注意事项。必修辅导人带领新员工完成该项任务提交一份客户拜访记录7分享会新员工定期交流的平台，加强新员工对XX集团及工作的理解，形式可以采用分组的方式，形成学习小组，共同探讨进步HR根据新员工工作地点情况进行就近分组，组员内自行选定分享主题及内容：个人工作进展情况、个人工作心得及成长，如何做一名合格的员工，高效完成上级的任务，校园人与职场人的转变及差异；组织形式：4人及以上一组，建议至少1次/月；选修HR来进行分组，小组负责人上报学习总结。分享记录及团队心得记录8自学不断积累知识、拓宽视野的有效途径，可以锻炼自己主动学习的习惯，可以根据自己的学习特点学习新知识，灵活安排学习进度自行选择安排与工作相关的书籍进行阅读。选修新员工/第三阶段：定岗学习（6个月）自2018年1月2日到2018年6月29日期间。见习期学习结束后，由用人部门根据业务需求及本人意愿，安排岗位进行独立顶岗锻炼。一年培养期结束后，由用人部门和人力资源部门针对新员工前阶段轮岗学习进行岗位评估及考核，结合新员工岗位意愿、职业发展规划以及公司的需要，安排新员工岗位，并传授岗位技能及常识，培养起独立顶岗能力。每个阶段考核不通过者，将进入待分配名单或淘汰名单，由人力资源中心进行统一调配。四、培养考核评估与奖惩规定（一）第一阶段考核评估第一阶段考核：所有培训课程由讲师进行开发及修订，同时讲师根据课程要点开发试题（百分制，考试时间10-20分钟）。培训教材统一由人力资源中心培训管理部进行审核及备案。培训进行完毕后，统一由所有受训新员工对该项培训效果进行评价，按照评分等级发放讲师课酬。受训新员工参加培训考试，成绩在80分以上（含80分）的为合格，成绩在80分以下的为不合格，不合格者有一次补考机会。考试结果记入个人档案，作为定岗分配的参考依据。第二阶段考核：由所在部门负责人对新员工轮岗表现进行评估；第三阶段考核：由所在部门直接领导和人力资源部门针对员工在本岗位工作态度、能力素质、业绩完成情况进行综合评价。（二）奖惩规定1、培训期间，无故不参加培训安排者，劝退处理；2、实习期间违反部门规定，由各部门提报人力资源部处罚；3、一个阶段考核不合格者，将延迟试用期一个月，两个阶段考核不合格者，将根据员工表现决定是否淘汰；4、阶段考核结果将作为定岗分配的重要依据；5、阶段考核评估优异者可提前进行定岗分配；6、内训师、双导师的奖励政策待开发及讨论。五、相关部门工作职责（一）人力资源中心职责1、成立专项培养小组，小组成员来自培训管理部及各区域HR。2、负责2017年校园招聘新员工培养方案的制定、组织、实施和统筹管理；3、负责新员工的入职接待、入职手续办理；4、负责新员工集中培训阶段培训计划实施；5、负责对用人部门新员工各培养工作执行情况的跟踪、辅导和监督；6、负责新员工培养考核结果及定岗定编的审核、批准；7、负责新员工培养阶段所有活动计划费用预算申报与费用报销管控；8、作为培养工作归口部门，负责培养工作中出现的劳资纠纷及问题处理；9、负责2017年校园招聘新员工培训记录存档、培训成果分析及管理改进。（二）各用人部门职责1、配合人力资源管理中心进行培养计划实施；2、负责岗位培训专业培训计划的制定、跟踪和培训效果的评估；3、负责跟进新员工培养工作进度，并能够根据反馈意见及时优化计划；4、对新员工进行评估，作为未来新员工定岗定编分配的依据；5、负责新员工培养师傅的选拔、分配和培养工作的监督。（三）双导师1、负责对大学生岗位技能的培训、考核与评估。2、负责关注学生的工作状态及思想状态，对学生进行及时的引导；3、负责每周与大学生进行交流沟通，在职责范围内帮助其解决工作及生活问题；4、发现新员工工作及心理异常情况，提前进行问题解决及上报人力资源部。（四）新员工职责1、积极学习新知识、新文化，快速融入企业；2、加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；3、培训期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；4、有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案；5、 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；6、不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；7、培训期间，如有任何问题和疑问，向人力资源中心反映。