人才培养工作状态数据.docx

人才培养工作状态数据数据来自教育部高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台案例分析0学院概况1基本办学条件工程名称数值说明机构设置数（个）教软人数（人）专任教师人数（人）职比例（%）工其他人数（人）比例（%）学折合在校生数（人）全日制在校生数（人）其全日制高职在校生数（人）高中人数（人）生情起点比例（%）况中职人数（人）中起点比例（%）其他人数（人）比例（%）评估J I* -4-第一日期（年月）轮结论状态第二日期（年月）轮结论兼职教师承当校内实践技能课教学工作量/兼职教 师的教学工作总量（%）6专业与课程建设工程名称数值说明专专业设置总数（个）招生专业数（个）新增专业数（个）停招专业数（个）撤销专业数（个）业重点 专业国家级（个）建设（个）比例（%）特色国家级（个）专业（个）比例（%）课 程专业开设课程总数（门）其中 （门）A类课程数B类课程数开设 课程C类课程数情况其中 (IJ)公共课建设专业基础课专业课专任授课课程总数（门）教师 授课其中A类课程数情况（门）B类课程数C类课程数其中 （门）公共课专业基础课专业课蚌门 1111国家级（门）rj mi课程省市级（门）情况比例（%）毕业生获得符合专业面向的职业资格证书率（舫中级及以上职业资格证书种类数/职业资格证书种类总数（%）专业课程类型结构专业代码专业名 称专业方 向代码专业方向 名称总课时 数（学时）ABC三类课程所占比例A类B类C类课时数 （学时）比例 （%）课时数 （学时）比例 （%）课时数 （学时）比例（%）71222,21611,2408, 1442, 832590103计算机 多媒体 技术590103计算机多 媒体技术840.0344.040. 95496.059. 050. 00620203会计学620203会计学（注 册会计师）976.0800.081.97176.018. 030. 00660203英语教 育660203英语教育848. 0560.066. 04224.026. 4264.07.55660209音乐教 育660209音乐教育2, 256. 0848.037. 591,408.062.410. 00660210美术教 育660210美术教育1,712.0528.030. 841, 184.069. 160. 00660213初等教 育660213初等教育2, 672. 01,632.061.08912.034. 13128.04. 79660213初等教 育660213_1初等教育 （外语）1, 120.0896.080. 00160.014. 2964.05.71660213初等教育660213_ 2初等教育 （文科）2, 480. 01,872.075. 48480.019. 35128.05. 16660213初等教 育660213_ 3初等教育 （理科）2, 224. 01,392.062. 59704.031.65128.05. 76660213初等教 育6602134初等教行（音乐）800.0224. 028. 00576.072. 000. 00660213初等教 育660213_5初等教育 （美术）832.0192.023. 08640. 076. 920. 00660214学前教 育660214学前教育5, 456. 01,952.035. 781, 184.021.702, 320. 042.52课程属性结构课程所占比例专业名专业方专业方向名总课时 数公共课专业基础课专业课专业代码称向代码称（学 时）课时数 （学 时）比例 （%）课时 数 （学时）比例 （%）课时数 （学时）比例 （%）71222,2164,9768, 3288,912590103计算机 多媒体 技术590103计算机多媒 体技术84036843.8124829. 5222426. 67620203会计学620203会计学（注 册会计师）97636837. 7044845.9016016. 39660203英语教 育660203英语教育84817620. 750. 0067279. 25660209音乐教 育660209音乐教育225636816.31150466. 6738417. 02660210美术教 育660210美术教育171236821.50102459.8132018. 69660213初等教 育660213初等教育267276828. 74100837. 7289633. 53660213初等教 育660213_1初等教育 （外语）112028825.7125622.8657651.43660213初等教 育660213_2初等教育 （文科）248051220. 6584834. 19112045. 16660213初等教 育660213 _3初等教育 （理科）222451223. 0275233.8196043. 17660213初等教 育660213 _4初等教育 （音乐）80025632. 0054468. 000. 00660213初等教 育660213 _5初等教育 （美术）83225630. 7757669. 230. 00660214学前教 育660214学前教育545673613. 49112020. 53360065. 987校企合作8教学管理工程名称数值有合作企业的专业数占专业 设置总数比例（%）合作企业订单培养人数占全日制 高职在校生人数比例（%）企业录用顶岗实习毕业生比例 （%）校企合作共同开发课程门数占开 设课程总门数比例（%）专业拥有校企合作共同开发教材 数（本/个）学校为企业技术服务年收入 （万元）学校为合作企业培训员工 （人次）9社会评价工程名称数值新增文件数量占已制定的文件总数比例（%）评教客体覆盖面（财学生参与评教比例（为）同行参与评教比例（%）社会参与评教的比例（%）具有本科及以上学历的专职教学管理人数占 专职教学管理人员总数比例（%）专职督导人员平均周工作时间（小时）1工程名称数值招生计划招生数（人）2情况实际 录取 数人数1,0963比例（%）100. 554实际 报到 数人数1,0395比例（%）94. 806毕业生数（人）69979月1日人数6578就业比例（%）93. 999普通毕业生数（人）27310毕高中就业数（人）27111业 生生比例（%）99. 2712基于不毕业生数（人）013三校 生就业数（人）014应 届同 生比例（%）15源 类毕业生数（人）016毕 业型“3+2”就业数（人）017生情况的 就比例（%）18业情五年毕业生数（人）42619况制就业数（人）38620高职比例（%）90.6121毕 业生基于一高考毕业生数（人）27322IT J的就业数（人）271基 于“知 识+23不 同 招技 能” 招生比例（%）99. 2724生 方 式对口毕业生数（人）025招生就业数（人）0独试生 合价生 高贯的生能尖才试生 他 单考招 综评招 中职通招技拔人免招 其 生源的就业情况比例（%）毕业生数（人）就业数（人）比例（%）毕业生数（人）就业数（人）比例（%）毕业生数（人）就业数（人）比例（%）毕业生数（人）就业数（人）比例（%）毕业生数（人）就业数（人）比例（%）42638690.6142毕业生数（人）5324312月31日人数53144上就业比例（%）99.8145届用满意 或人数52946毕 业 生人 单基本 满意比例（%）99. 6247情位 酒一般人数248况意 度 情满意比例（%）0. 3849不满人数050况意比例（%）0. 0051学生学校人数43052报考 本校品牌比例(%)41.3953原因专业人数19854爱好比例(%)19. 0655就业人数20256优势比例(%)19. 4457技能人数9658培养比例(%)9. 2459地理人数4260位置比例(凫)4.0461他人人数5462推荐比例(%)5. 2063其他人数2764比例(%)2. 60合计1,757当年招生 数(人)复转军人0退役士兵0合计4,348在校生数 (人)复转军人0退役士兵0合计9, 551社会培训 (人次)复转军人0退役士兵0在校学生在校生总数(人)4, 348的地区、户口所在 地及民族外省学生数(人)0比例(%)0. 00等情况西部地区学生数(人)0比例（%）0. 00常住户口所在地为农村 的学生数（人）2, 364比例（%）0. 00贫困地区学生数（人）0比例（%）0. 00少数民族学生数（人）60比例（%）0. 00国际学生数（人）0境外学生数（人）065学校为社会培训人天占全日制高职 在校生数的比例（%）467. 9666学校职业技能鉴定站为社会鉴定总 数（人次）067学校获得社会（准）捐赠的总数（万 元）0. 000工程名称数值标准说明1生师比15. 732具有研究生学位教师占专任教师的比例 （%）37. 17按教发20042号文的基本办学条件合 格标准，不包括在读研究生3生均教学行政用房（肝/生）25. 00按教发20042号文的基本办学条件合 格标准，不包括在建工程和临时搭用的 棚舍4生均教学科研仪器设备值 （元/生）4, 137. 53按教发20042号文的基本办学条件合 格标准，指已入账的教学科研仪器设备 值5生均图书（册/生）82按教发20042号文的基本办学条件合 格标准，不包括电子图书6百名学生配教学用计算机台数（台）188按教发2004 2号文的检测办学条件 中的合格要求7网络多媒体教室数（间）1728新增教学科研仪器设备所占比例（%）17. 8910按教发2004 2号文的检测办学条件 中的合格要求9生均年进书量（册）4按教发2004 2号文的检测办学条件 中的合格要求10生均占地面积（nf/生）116. 14按教发20042号文的监测办学条件合 格要求，不包括农场、林场11生均宿舍面积（m，/生）12. 806.5按教发20042号文的监测办学条件合 格要求，不包括在建工程和临时搭用的 棚舍12计算机总数78613教学公共机房用计36814算机其（台）:专业机房418平板电脑015其他016学校3、建筑面积171,311.6817建筑面积其产权建筑面163, 152.7118(m2)中非产权建筑面积8, 158. 9719总面积(nf)97,675.4120普通教面积(DO44, 497. 4721教室比例 (%)45. 5622室一体化面积(皿)855. 0023教室比例 (%)0. 8824教学图书馆面积(nf)20, 806. 8025科研 及辅助用其比例 (%)21.3026房中实验实习场所面积(mD29, 106. 6427比例 (%)29. 8028专用科研用房面积( m面212. 0029比例 (%)0. 2230体育馆面积(nf)1,690. 5031比例 (%)1. 73会堂面积5）比例 （%）其他面积（肝）比例 （%）2经费收支工程名称数值说明1学校经费收入总额（万元）15, 094. 3602学校经费总收入/折合在校生总 数（元/生）34,715. 643号曲Mr X金额（万元）1,492. 0804学子贸仅人比例（%）9. 895校 经 费财政经常性补助金额（万元）452. 9506收入比例（%）3. 007收入中央、地方财政金额（万元）12, 868. 1708情 况专项投入比例（%）85. 259金额（万元）10f工芯如J蝎能做比例（%）0. 0011其他收入总额金额（万元）281.16012比例（%）1.8613学 校 经学校经费支出总额14,190. 82014金额（万元）15费 支fit地比例（%）0. 0016出 情 况基础设施建设金额（万元）11,369. 00017比例（%）80. 1218设备采购金额（万元）625. 00019比例（%）4. 4020教学改革及研究金额（万元）48. 69021比例（%）0. 3422师资建设金额（万元）158.53023比例（%）1. 1224图书购置费金额（万元）25比例（%）0. 0026日常F1常教学经金额（万元）1,811.00027费比例（%）12. 7628其实（验）金额（万元）21. 12029训耗材比例（%）0. 1530教实习专金额（万元）11.87031学 经项比例（%）0. 0832费 使聘请兼金额（万元）16. 77033用中职教卯 经费比例（%）0. 1234情 况体育维金额（万元）12. 25035持费比例（%）0. 0936甘仙金额（万元）1,748. 9903738AIIB比例（%）12. 32其他支出金额（万元）178.60039比例（%）1.263办学目标与定位工程名称数值说明在折合在校生总数（人）4领导作用2校 生全日 制高总数（人）20413情 况其职在 校生比例（%）46. 944中甘4出总数（人）23075A1IE比例（%）53. 066专业设置总数（个）107专业生均数（人/个）2048招生总数（个）79专业比例（%）70. 0010专 业 设新增专业总数（个）311比例（%）30. 0012置 情停总数（个）313况5专业比例（%）30. 0014撤销专业总数（个）015比例（%）0. 00实际录取数总数（个）1小于计划招 生数的专业比例（%）14.29学生学生取得省部级及以上技能 大赛获奖数（项）152获 奖 情 况学生取得省部级及以上科技 文化作品获奖数（项）156工程名称数值学校领导班子人数校领导走访实习点平均数（次）校领导听课的平均数（课时）校领导参与评教比例（勃管理信息系统数据总量（GB）全日制高职在校生总数占 专职政治辅导员总数比例生均奖助金额（元/生）5师资队伍工程合计校内 专任 教师校内兼课 人员校外兼职 教师校外兼 课 教师1教未折算人数师 人数（人）337269530152比例（%）79.8215. 730. 004. 453总I数的A将人数（人）2772690084L5八折舁人双比例（%）97. 110. 000. 002. 89性别用人数（人）1067526056为比例（%）31.4527.8849. 0633. 337结人数（人）231194270108比例（%）68. 5572. 1250. 9466. 679年 龄35岁及以下人数（人）1138712014#比例（%）33. 5332. 3422. 6493. 3336-45 岁人数（人）1351062900#比例（%）40. 0639.4154. 720. 00#结构46-60 岁人数（人）89761201*比例（%）26.4128. 2522. 646. 67*61岁及以上人数（人）00000#比例（%）0. 000. 000. 000. 00#专业划小高级人数（人）110892001及不 职务比例（%）32. 6433. 0937. 746. 67#结构rh 414人数（人）1501262202#比例（%）44.5146. 8441.5113. 33#in 4*14人数（人）5445900#比例（%）16. 0216. 7316. 980. 00#甘令人数（人）2392012#具匕比例（%）6. 823. 353. 7780. 00#学 历|di _i_ rjr 交 /-人数（人）000#1寻士仞1九王比例（%）0. 000. 000. 00#硕士研究生人数（人）30282#比例（%）8. 9010.413. 77#结 构大学人数（人）29124051#比例（%）86. 3589. 2296. 23#专科人数（人）110#比例（%）0. 300. 370. 00#学 位博士人数（人）000#比例（%）0. 000. 000. 00#硕士人数（人）12410024#结构比例（%）36. 8037. 1745. 28#学士人数（人）15013218#比例（%）44.5149. 0733. 96双师素质人数（人）23422311#比例（%）69. 4482.9020. 75#*少数民族人数（人）51.485000比例（%）1.860. 000. 000. 00*任年 专育人数（人）185185n教师（45岁具有研究丕学历或硕士及以上学位人数 （人）8686#以下）具有以上学历或学位的教师与专任青年 教师比例（%）46. 4946. 49#授课程总数（门）59750962026#比例（%）85. 2610. 390. 004. 36#课程类型A类数量（门）2902622602#比例（%）48.651.4741.947. 69#B类数量（门）26522332010#比例（%）44.443.8151.6138. 46#C类数量（门）42244014#比例（%）7.04. 726. 4553. 85课 情课程属性公共课数量（门）1077817012况比例（%）17. 9215. 3227. 4246. 15专业基础课数量（门）19816422012比例（%）33. 1732. 2235. 4846. 15专业课数量（门）2952672602比例（%）49.4152. 4641.947. 69#平均教学工作量（学时）522.913.8244.5144.60.0133.8#平均周学时（学时） （按38周计算）6.43.80.03.5具有高级职务教师占专任教师的 比例（%）33. 09*具有双师素质专任教师数/专任教师数（%）82.90#专任教师获技术专利数/专任教师数（%）0. 00#及以上教学名师数（人）000