电子商务专业实施性人才培养方案(中职).docx

电子商务专业实施性人才培养方案一、专业名称及代码 专业名称：电子商务 专业代码：530701 二、入学要求 初中应届毕业生 三、修业年限5年四、职业面向所属专 业大类 (代码)所属 专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要岗位群或 技术领域举例职业资格或职业技能 等级证书举例财经 商贸 大类 (53)电子 商务类 (5307)互联网和相关服务 (64) 商务服务业 (72) 批发业 (51) 零售业 (52)销售人员 (4-01-02) 商务专业人员 (2-06-07) 商务人员 (4-07-02)运营管理 营销推广 客户服务 新媒体营销网店运营推广(中 级，1+X)五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力，掌握本专业知识 和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务人员等职业群，能够从 事运营管理、营销推广、客户服务、新媒体营销等工作的高素质技术技能型人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有 深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规 范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞 察力。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理意识、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合 作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身 与卫生习惯，良好的行为习惯。5新媒体营 销实训 (28)商品拍摄、短视频录制、直播、图片 视频处理、H5动态页面制作、新媒体营销 筹划、软文撰写、微信营销、微博营销、 短视频营销等新媒体营销。掌握社群营销、内容营销、新媒 体推广、互联网产品销售、整合营销 的方法。学会直播、制作短视频、撰 写软文等。6网页设计 与制作综 合实训(26)网页制作软件的基本操作和使用技 能，网页页面布局的各种方法，网页中插 入图像、动画、背景音乐的方法，表单网 页制作方法，网页特效的制作方法。训练和培养学生获取信息和处理 信息的能力，充分培养和提高学生的 动手能力，学会通过网站、书籍、素 材光盘等方式收集所需的文字资料、 图像资料、fash动画和网页特效等7网店运营 推广实训 (26)关键词挖掘与分析；商品标题制作； 详情页优化；搜索推广账户搭建；搜索推 广账户优化；信息流推广账户搭建；信息 流推广账户优化。在网店运营推广中级实训系统 VI. 0平台完成实训内容中的各项工 作任务；能在实际工作中应用，具备 网店推广能力。8移动电子 商务实训 (26)移动通讯技术；移动终端与APP；二维 码技术；移动定位技术；信息推送技术； 移动云技术；移动营销；移动支付；移动 平安技术。掌握移动电子商务基础知识的运 用；明确移动电子商务基础技术及其 呈现方式、支付类型、营销方法、安 全管理内容。9电子商务 模拟综合 实训 (26)CA证书的申请及使用、网上银行的基 本操作、电子商务模式实践操作、物流网 的基本操作、网络营销实践操作、EDI实践 操作、网上单证实践操作C培养学生能熟练进行B2C、C2C 等交易进行网络营销的能力；培 养学生帮助传统企业进行电子商务的 能力。七、教学进程总体安排表(一)教学时间表(按周分配)学 期学期 周数理论教学实践教学入学教 育与军 训机动周授课 周数考试 周数技能训练课程设计 毕业设计(论文)企业见习 顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数20161专业见习认识2天2120171电子商务实训1120171图形图像处理实训11四20171网店美工实训11五20171网络营销实训11六20171新媒体营销实训11七20171网页设计制作综合实训11八20171网店运营推广实训11九2091移动电子商务实训11电子商务模拟综合实训1生产性实训6十2000毕业设计4顶岗实习142合计20014491541421110（二）技能训练工程安排表（三）考证安排表序号技能训练工程 名称课时 数学 期教学条件及设施地点考核目标与要求1专业见习认识161意向企业、单位有关企业或单位实践表现打分考核2电子商务实训302计算机、电商基 础应用平台等电子商务基础实 训室掌握 B2C、C2C、B2B 电子商务交易流程。3图形图像处理 实训293Photoshop 软件、 计算机等网络编辑实训室应用PS软件完成各 类平面设计工作。4网店美工实训294Photoshop 软件、 计算机、网店装 修平台电子商务运营实 训室应用PS软件对PC 端和移动端网店进行首 页、商品详情页和自定义 页面的设计。5网络营销实训295计算机、网络营 销软件等网络营销实训室掌握网络营销的常 用方法，灵活运用营销策 略开展商务活动。6新媒体营销实 训286计算机、直播软 件、硬件等新媒体营销实训 室掌握新媒体推广、整 合营销的方法;学会直 播、制作短视频、撰写软 文等。7网页设计与制 作综合实训267计算机、电商基 础应用平台等网络编辑实训室掌握网页制作软件的基 本操作和使用技能，掌握 网页页面布局的各种方 法，掌握在网页中插入 图像、动画、背景音乐的 方法，掌握表单网页制作 方法，掌握网页特效的制 作方法。8网店运营推广 实训268计算机、电商运 营推广平台等电子商务推广实 训室在网店运营推广中 级实训系统平台完成实 训内容中的各项工作任 务，具备网店推广能力。9移动电子商务 实训269计算机、P0S机、 票据打印机、移 动电商软件等移动电子商务实 训室熟悉移动电商呈现 方式、支付类型、营销方 法、平安管理内容。10电子商务模拟 综合实训269计算机、网络营 销软件、电商运 营推广平台等电子商务基础实 训室掌握CA证书的申请 及使用、网上银行的基本 操作、电子商务模式实践 操作、物流网的基本操 作、网络营销实践操作、 EDI实践操作、网上单证 实践操作（四）教学进程安排表（见附录）编号证书名称考证时间 （学期）发证部门证书等级备注1网店运营推广职业 技能等级证书第八学期教育部、相关企业公司中级“1+X”11八、实施保障（-）师资队伍1 .队伍结构本专业专任专业教师6人，在籍学生121人，师生之比达一20,其中双师型教师5人，高级职称2人，中级职称2人，青年教师2人。双师素质教师人数达专任专业教师总数的80%,专任教师队伍的 职称、年龄，符合合理的梯队结构。2 .专任教师本专业专任专业教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格证书、电子 商务师、跨境电子商务师、网店运营推广（中级）、网络管理员技师等证书；具有市场营销、工商管理、 计算机科学技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的电子商务相关理论功底和实践能力；具有较强信 息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；专任专业教师每年有不少于1个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人杨成凤具有高级讲师职称，能够较好地把握电子商务行业、专业开展，能广泛联系行业企 业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强。4 .兼职教师兼职教师从行业企业中聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识 和实际工作经历，实战经验丰富，具有中级及以上相关专业职称，能承当课程与实训教学、实习指导等专 业教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实习基地。1.专业教室专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有 网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室序 号主要实训（实验）室主要功能主要设施设备配套教学资源1电子商务实 训室用于电子商务基础等课程的教学 实训，网店开设流程的实训L电子商务 师的培训考证。有服务器、多媒体教 学设备、计算机及配 套桌椅（50台套）。建有电子商务应用平 台、电子商务师考证平 台2电子商务运 营推广实训 室用于电子商务运营、网店推广、电 子商务数据分析、跨境电子商务实践及 供应链管理等课程的教学实训。有服务器、多媒体教 学设备、计算机及配 套桌椅（50台套）。建有电子商务运营平 台、网店推广实训系统、 电子商务运营技能竞赛 平台、沙盘模拟系统。3网络编辑实 训室实训室具有创立网站和网站管理、 维护功能，可用于网页设计、网络媒体 筹划与编辑、网页界面、网络广告和商 务网站等网站建设相关课程的实验和 实训。有服务器、多媒体教 学设备、计算机及配 套桌椅（50台套）。建有图像处理软件、网 页设计软件、网站建设 平台等。124创新创业实 训室利用电子商务交易平台，开设网上 商店，掌握网上商店运作的流程及有关 技巧，提高学生自主创业能力。有学生用数码相机、 教师专用单反相机、 三脚架、摄影工作 台、柔光灯、金银反 光板、哑粉纸、计算 机及配套桌椅（20 台套）。建有图像处理软件、多 商户电商运营平台。5网络营销实 训室用于消费者行为分析、选品与采 购、市场调研与分析、市场营销、网络 营销、新媒体营销、网络推广等课程的 教学与实训。购置服务器、多媒体 教学设备、计算机及 配套桌椅（50台套）。配套网络营销软件。6移动电子商 务实训室主要依托移动电子商务实验室软 件，融合移动互联、物联、生物识别、 数据获取、智能推送等技术，打通“人、 信息、服务、线下场所”的四重连接， 搭建跨数字、社交、移动和传统渠道的 实训环境。软件可以通过无线通信来进 行网上的商务活动，主要包括：手机银 行，移动购物，移动支付，手机充值， 证券行情，票务，餐饮住宿等。购置消费机、非接触 式卡片、写卡器、二 维码读取器、条码扫 描器、身份证识别 器、指纹识别仪、磁 条卡写磁器、密码键 盘、磁条卡、P0S机、 票据打印机等。配套移动电子商务实验 室软件。7新媒体营销 实训室用于社群营销、内容营销、新媒体 推广、互联网产品销售、整合营销等内 容的教学与实训。满足学生进行商品拍 摄、短视频录制、直播、图片视频处理、 H5动态页面制作、新媒体营销筹划、软 文撰写、微信营销、微博营销、短视频 营销等新媒体营销实训及相应的课堂 教学、考核评价的需求。购置服务器、多媒体 教学设备、计算机及 配套桌椅（30- 50 台套）。摄影摄像硬 件：单反相机、三脚 架、三灯套装、摄像 机、手机、静物摄影 台、商品展台、直播 套装等。配套基础软件（系统）： 操作系统Window7或以 上、Photoshop等制图软 件、Premiere等视频处 理软件、Dreamweaver等 前端网页制作工具。配套专用软件：新媒体 营销实训平台。.校外实习基地校外实习基地西蒙电子商务、秀娱文化传媒等企业能提供网络营销推广、网店（站）运营管理、美工设计、电商、新媒体营销等相关实习岗位，能涵盖当前电商产业开展的主流技术， 可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证日常工作、 学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。5 .支持信息化教学具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件；教师可以开发并利用信息化 教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书文献以及数字教学资源 等。1 .教材选用按照学院规定选用优质教材，学校建立由专业教师、行业专家等参与的教材选用机制，完善教材选13用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书 文献主要包括：有关电子商务技术、方法、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销和文化类文献等。3 .数字教学资源配置建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等 专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法结合本专业课程特点，实施教学做一体、理论与实践一体，采用工程教学、案例教学、情景模拟、 软件模拟、合作学习、实战训练等多种现代教学方法，借助于信息化教学手段实施教学，以此激发学生学 习兴趣，提高课堂教学质量。（五）学习评价公共基础课程考核评价以人才培养方案、课程标准为基本依据，重点考核学生运用知识分析与解决实 际问题的能力，促进学生核心素养的开展。专业（技能）课程考核评价，实行教师评价与学生评价相结合、 过程性评价与终结性评价、学校评价与企业评价相结合等多元评价方式。专业综合实践、顶岗实习等实践 类课程，由学校和企业共同制定实习评价标准，着重考核学生顶岗实习期间职业素养和岗位胜任能力。（六）质量管理L建立了专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全了专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教 学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学 实施、过程监控、质量评价和持续改进，到达本专业人才培养规格要求。4 .完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进, 建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强 化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。5 .建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进 行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，符合以下要求的，予以毕业：1.在校期间思想政治操行考核合格。2.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格。3,取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学分。4.修满学校实施性方案所规定的学分。十、其他说明（一）编制依据.中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020年3月20日）1 .中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见（2020年10月15日）.教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见（教职成厅（2019） 7 号）2 .国家职业教育改革实施方案的通知（国发（20194号）。3 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成（2019） 13号）。144 .省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（苏政办发（2018） 48号）。5 .教育部颁高等职业学校电子商务专业教学标准。6 .关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见（苏联院（2019）12 号）/.关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知（苏联院教2020） 7号）。9 .电子商务专业指导性人才培养方案（苏联院（202020 号文附件）（二）制订执行说明L学校规范实施“4. 5+0.5”人才培养模式，即第19学期同时进行理论教学和实践教学，第10 学期安排顶岗实习。每学年教学时间40周，实际教学周每学期按18周计。入学教育和军训安排在第一 学期开设，按2周计。安排企业与专业环境认知实践2天，计16学时。2 .理论教学和实践教学按16-18学时计1学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业 论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分。突出实践性教学，强化技能训练，积极 实施“1+X”工程试点，抓好网店运营推广工程教学、培训、考证工作。3 .本方案所附教学进程安排表（见附表）为我校制定实施性人才培养方案的参考依据，总学时为 5134学时，总学分为301学分。其中文化课1724学时，占总学时的33. 58%；专业课2827学时，占总 学时的55. 06%；选修课523学时，占总学时的10.19队 学校五年制高职每周课时安排为不超过30课时， 第9学期采取工学结合的形式开展教学，安排三分之一左右的课时在校内产业基地、学院或校外实训基 地开展教学性实习或实践。社团活动（第二课堂）每周安排适当课时，以提升学生的综合素质。4 .学校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托学校思政教研组，全面加强思政课 程研究和建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的思想政治教育资源，将课程思政纳入对所有教师 教学的要求，发挥所有课程育人功能。5 .学校加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，安排美育必修课程34学 时，2个学分；安排书法或音乐选修课程34学时，2个学分；每年举行校园文化艺术节，积极开展艺术实 践活动。6 .学校劳动教育课安排在每周二下午第四节课，依托班主任队伍开展教育，采取“理论+实践”的方 式实施劳动教育。另外以实习实训课为主要载体开展劳动教育，实训指导老师教学安排中充分表达劳动精 神、劳模精神、吃苦耐劳精神和工匠精神的引导教育；同时，在其他课程中渗透开展劳动教育，在课外、 校外活动中以班级为单位安排劳动实践。另开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育讲座不少于16学 时。7 .顶岗实习是学生在校学习的重要组成局部，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。各校应 严格执行教育部颁发的职业学校学生实习管理规定和高等职业院校电子商务专业顶岗实习标准要求， 与合作企业共同制定顶岗实习计划、实习内容，共同商定指导教师，共同制定实习评价标准，共同管理学生 实习工作。注：本方案制（修）定后报学校教务处审核，学校党委审批，报上级教育主管部门批准，进行网上公示后实施。十一、附录.教学进程安排表1 .实施性人才培养方案审批表（学校）.实施性人才培养方案报审表（学院）154.实施性人培方案安排审批及备16电子商务专业教学进程安排表类别序 号课程名称学忖与学分周学时及教学周安捕考核方式学时实践学时学分二四五考试考杳1234567891016217M17H171117H17HI7+】I7H10*80+18公共从6出次程思想政 治课必修1中国特色社会主义3222V2心理健康与职业生海332113哲学与人生3422J4职业道德与法治3422J5思想道饱修芥与法律基础511733J6七齐宗忠也力卜叫TT出TIL zv t 乂*匕“不用 A68422J7就业与创业救仃3023J8中华优秀传统文化241总8总8总8J9形势与政谊241总8&8总8J限选10党史、国史、改革开放史、社会主义开展史3422J文化课必修1语文26810164422222教学26816442222J3英语2341444222J4历史6444J5信息技术（含级B考证训练）132118814J6体育与健康29。27018222222222J7美育（美术）341722限选8物理、化学、地理、职业素养、平安教育3422必修劳动教育84845I1111V小计172454610626221311)28445专业（技 能）课专业（群） 平台课程1市场首销6444J2电子商务从他1025166J3草础会计6841J4图形图像处理1029066JL 3网络消优者行为分析6844J6网络技术茶地683444J7现代物流管理644J8数据库基础685!44J9电子商务法律604610配送实务603()46V11跨境电r商务1025!66712供应链管理6844J小 计893075446108408612业心程 专核课1网店英r10210266J2网络营销683444J3客户关系管理6844J4网络广告6844J5网页设计与制作10210266J6移动电子商务603046J7商务数据分析与应用685144J8电子商务运营685144J专业技能实 训课程1专业见习认识161612天J2电子育务实训30301iWJ3图形图像处理实训292911WJ4网店荚工实训292911WJ5网络营销女训292911WJ6新媒体首倘实训电子商务员（四级）实训2826282611IWIWVJ8网店运营推广实训26261IWJ9移动电子商务实训262611WJ10助理电f商务师（三级）实训26261IWJ小 计869635462天IVIW6481046专业方 向课程新媒 体营 销1新媒体文案创作与传播683441J2新媒体营销685144J3短视频制作686841J小计204153120000480001+X证耨1网店推广6844J2网店推广实训与考证（网店运营推广）686844J小计136688000000080集中实践课 程1毕业设V12012044WJ2生产性实训180180661J3顶岗实习4204201414WJ小 计72072024小 计2827183144任选课人文索 养类1仔乐、仿法343422V2改革开放史、社会:义开展史34223演讲与口才、环保教疗3417224心理学、文学欣赏3422J5西方经济学、现代企业管理3422J6首理学、专找本英酒:如2-3-J专业 拓展类1而品拍摄、Flash动35制作6868142商务礼仪，沟通技巧341722J3软文写作、第三方电子商务平台应用513433J4现代商务淡利、网络数据库683444J，国际贸易基础、电/商务案例分析6841J6网店客服、电子商务平安341722J小计5232213126464463素质拓展课程1军训与入学效力606022W2第二课堂（含社团活动）1820参加第.课堂（社团）活动完成目标任务.参加各类竞赛、大赛取得3各类大赛（技能、创新创业等）小 让6060成绩“获得折界学分合计5134271030130302929292826262630课时比例数1公共军础课33. 58%2专业技能）课55. 06%3实践件课程52. 79%4选修课10. 19%（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、支付与平安等相关知识。（3）掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创 新创业相关知识。（4）掌握互联网资料、调研及撰写调研报告的方法。（5）掌握市场分析、消费者行为分析及营销筹划的方法。（6）掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法。（7）掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识。（8）掌握主流电子商务平台的运营规那么和推广方式，移动电子商务、跨境电子商务平台和新媒体 运营与管理的方法。（9）掌握网店运营、电子商务运营规范与流程以及供应链管理的相关知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互联网思维 能力。（4）能够熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等。（5）能够根据摄影色彩、构图策略，进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商品照片，能够运用相 关软件对图片进行处理，提高用户关注度。（6）具备网络信息采集、筛选和编辑的能力，能够根据要求进行网站内容更新、筹划与制作。（7）具备网店设计与装修的能力，能够根据产品页面需求，进行页面设计、布局、美化和制作。（8）能够根据网站（店）推广目标，选择合理的推广方式，进行筹划、实施和效果评估与优化。（9）能够根据不同商品类型进行产品筹划、分类管理。（10）能够根据运营目标，采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户数据等各类数据，进行 分析与预测。（11）能够运用新媒体营销方法，正确进行网络营销，应对客户咨询、异议，处理客户投诉，进行客 户个性化服务等。（12）能够运用移动商务平台、跨境电商平台进行活动筹划、营销推广、移动店铺的运营与管理。六、课程设置及要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共基础课程体系包括思 想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专业核心课程模 块、专业技能实训课程模块、专业拓展课程模块等。（一） 主要公共基础课程教学内容及目标要求2序 号课程名称 （学时）主要教学内容目标要求1中国特色 社会主义 （32）阐释中国特色社会主义的开创与开展， 明确中国特色社会主义进入新时代的历史 方位，说明中国特色社会主义建设“五位紧密结合社会实践和学生实 际，引导学生树立对的信仰、对中国特色社会主义的信念、3-体”总体布局的基本内容。对中华民族伟大复兴中国梦的信 心，坚定中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信、文化自 信，把爱国情、强国志、报国行自 觉融入坚持和开展中国特色社会 主义事业、建设社会主义现代化强 国、实现中华民族伟大复兴的奋斗 之中。2心理健康 与职业生 涯 (33)阐释职业生涯开展环境、职业生涯规 划；正确认识自我、正确认识职业理想与现 实的关系；了解个体生理与心理特点差异， 情绪的基本特征和成因；职业群及演变趋 势；立足专业，谋划开展；提升职业素养的 方法；良好的人际关系与交往方法；科学的 学习方法及良好的惯等。通过本门课程的学习，学生应 能结合活动体验和社会实践，了解 心理健康、职业生涯的基本知识， 树立心理健康意识，掌握心理调适 方法，形成适应时代开展的职业理 想和职业开展观，探寻符合自身实 际和社会开展的积极生活目标，养 成自立自强、敬业乐群的心理品质 和自尊自信、理性平和、积极向上 的良好心态，提高应对挫折与适应 社会的能力，掌握制订和执行职业 生涯规划的方法，提升职业素养， 为顺利就业创业创造条件。3哲学与人 生 (34)说明哲学是科学的世界观和方法论， 讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点 及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个 人成长中进行正确的价值判断和行为选择 的意义；社会主义核心价值观内涵等。通过本门课程的学习，学生能 够了解哲学基本原理，运用辩证唯 物主义和历史唯物主义观点认识世 界，坚持实践第一的观点，一切从 实际出发、实事求是，学会用具体 问题具体分析等方法，正确认识社 会问题，分析和处理个人成长中的 人生问题，在生活中做出正确的价 值判断和行为选择，自觉弘扬和践 行社会主义核心价值 观，为形成 正确