3思想道德与法律基础.pptx

思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础四川美术学院多媒体课件四川美术学院多媒体课件四川美术学院多媒体课件四川美术学院多媒体课件第三章第三章 领悟人生真悟人生真谛 创造人生价造人生价值教学目的：教学目的：帮助大学生系统了解和学习人生观、价帮助大学生系统了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析、理解人生值观理论，掌握马克思主义分析、理解人生问题的基本立场和观点，为正确解决人生问问题的基本立场和观点，为正确解决人生问题提供方法论指导。题提供方法论指导。教学目标：教学目标：v 帮助同学认识人生目的是人生观理论的核心问帮助同学认识人生目的是人生观理论的核心问题，也是人生实践的根本问题；题，也是人生实践的根本问题；v 引导同学确立积极进取的人生态度，用正确的引导同学确立积极进取的人生态度，用正确的人生观指引人生；人生观指引人生；v 帮助同学正确理解人生的自我价值与社会价值帮助同学正确理解人生的自我价值与社会价值的辩证关系，正确把握人生价值的评价标准和实现的辩证关系，正确把握人生价值的评价标准和实现条件，在实践中创造有价值的人生；条件，在实践中创造有价值的人生；v 帮助同学了解创造有价值人生的环境条件，正帮助同学了解创造有价值人生的环境条件，正确认识和处理四种基本关系。确认识和处理四种基本关系。教学重点教学重点v1 1、人生观的核心，人生观、价值观的构成、人生观的核心，人生观、价值观的构成v2 2、马克思主义对人生问题的基本立场和观点、马克思主义对人生问题的基本立场和观点v3 3、人生价值的评判标准、人生价值的评判标准教学难点教学难点v 1 1、个人价值与社会价值的辩证关系、个人价值与社会价值的辩证关系v 2 2、各种错误人生观的辨析和批判、各种错误人生观的辨析和批判 人生好比汪洋中的一条船，这条人生好比汪洋中的一条船，这条 船驶向何方？它能否安然驶入港口？船驶向何方？它能否安然驶入港口？一切都要看它有一个怎样的舵手。一切都要看它有一个怎样的舵手。“未经省察的人生不未经省察的人生不值得一过。值得一过。”苏格拉底苏格拉底 是什么促使同为人师的他们在面对同样的灾难时却有截然不同的做法？范跑跑范跑跑谭千秋老师谭千秋老师第一节第一节 树立正确的人生观树立正确的人生观v一、世界观与人生观一、世界观与人生观v二、追求高尚的人生目的二、追求高尚的人生目的v三、确立积极进取的人生态度三、确立积极进取的人生态度v四、用科学高尚的人生观指引人生四、用科学高尚的人生观指引人生一、世界观与人生观一、世界观与人生观什么是世界观什么是世界观什么是世界观什么是世界观什么是人生观什么是人生观什么是人生观什么是人生观人们对生活中其中的世人们对生活中其中的世界以及人与世界的关系界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点的总体看法和根本观点人们在实践中形成人们在实践中形成的对于人生目的和的对于人生目的和意义的根本看法意义的根本看法树立人生观需要思考的三个方面树立人生观需要思考的三个方面二二 追求高尚的人生目的追求高尚的人生目的 人生目的是指生活中一定历史条人生目的是指生活中一定历史条件下的人，对件下的人，对“人为什么活着人为什么活着”这这一人生根本问题的认识和回答，是一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。本指向和人生追求。人生目的决定人生道路人生目的决定人生道路 古今中外许多创造了辉煌业绩的的人，多古今中外许多创造了辉煌业绩的的人，多在青年时期就确立了正确的人生目的，从而在青年时期就确立了正确的人生目的，从而在解决人生的一系列重大问题时，做出正确在解决人生的一系列重大问题时，做出正确地选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。地选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定持什么样的人生态度 人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。争，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机专营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、投机专营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。在历史上和现实中，许多事业有成者，厌世轻生。在历史上和现实中，许多事业有成者，无不是在正确的人生目的的支配下，以昂扬乐观的无不是在正确的人生目的的支配下，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生的坎坷人生态度正确对待人生的坎坷人生目的决定选择人生价值标准人生目的决定选择人生价值标准 正确的人生目的会使人懂得人生的价值正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会和他人进行索取，从而以追求个人私向社会和他人进行索取，从而以追求个人私利为有价值、有意义的人生，以对国家、社利为有价值、有意义的人生，以对国家、社会、集体和他人尽义务为无价值、无意义的会、集体和他人尽义务为无价值、无意义的人生。人生。v 可见：人生目的是人生的航标可见：人生目的是人生的航标 不同的人生目的有不同的人生选择不同的人生目的有不同的人生选择 不同的人生选择决定着不同人生追求不同的人生选择决定着不同人生追求 不同的人生追求决定着不同的人生价值不同的人生追求决定着不同的人生价值 三、确立积极进取的人生态度三、确立积极进取的人生态度v （一）人生态度与人生观（一）人生态度与人生观v （二）端正人生态度（二）端正人生态度（一）人生态度与人生观（一）人生态度与人生观v什么是人生态度：什么是人生态度：人生态度是指人们通过生活实践所形成人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。即对的对人生问题的一种稳定的心理倾向。即对自我所持的基本态度。自我所持的基本态度。（二）端正人生态度（二）端正人生态度人生需认真人生需认真人生当务实人生当务实人生应乐观人生应乐观人生要进取人生要进取 四、用科学高尚的人生观指引人生四、用科学高尚的人生观指引人生 人生观的根本内容应该是为人民服务。人生观的根本内容应该是为人民服务。为什么为什么？为人民服务实质上是一种生活常态。为人民服务实质上是一种生活常态。分析如下：分析如下：v从个人与他人的关系上分析：从个人与他人的关系上分析：生活中直接、间接地人人为我，我为人人生活中直接、间接地人人为我，我为人人的状况，实质上就是的状况，实质上就是为他人服务，这是人生的为他人服务，这是人生的必然，生活的必需；只不过这是低层次。必然，生活的必需；只不过这是低层次。从权利与义务上分析，人都有两重性：从权利与义务上分析，人都有两重性：作为私人有为生存和生活的权利，劳动、挣钱养家，作为私人有为生存和生活的权利，劳动、挣钱养家，提高完善等；同时也有尊重他人权利，尊重他人劳提高完善等；同时也有尊重他人权利，尊重他人劳动，作有利于他人的事情的义务。动，作有利于他人的事情的义务。作为公民，有参政议政，选举、诉讼等权利，同时作为公民，有参政议政，选举、诉讼等权利，同时又有守法纳税、尽职尽责、奉献社会的义务。又有守法纳税、尽职尽责、奉献社会的义务。从人生的进步与人格的提升上分析：为了更多人的幸福为了更多人的幸福 为了世界充满爱为了世界充满爱 为了为了中华之崛起中华之崛起 前者是对个人，相对低层次，后者是对前者是对个人，相对低层次，后者是对整体。是高层次、高境界。整体。是高层次、高境界。为人民服务的人生观应该是有层次的为人民服务的人生观应该是有层次的第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生v一、价值观与人生价值一、价值观与人生价值v二、人生价值的标准与评价二、人生价值的标准与评价v三、人生价值实现的条件三、人生价值实现的条件v四、在实践中创造有价值的人生四、在实践中创造有价值的人生人生价值的剖析人生价值的剖析 玩笑话：玩笑话：如果把人当作一个纯粹的生物体出售的如果把人当作一个纯粹的生物体出售的话，最多也就值几千元；话，最多也就值几千元；如果把器官移植也许值几十万。如果把器官移植也许值几十万。但这代表了一个人的价值吗？但这代表了一个人的价值吗？当然不是 人类有史至今，有资料显示已产生了近百亿人类有史至今，有资料显示已产生了近百亿人，有永垂千古的；也有背负千古骂名的。人，有永垂千古的；也有背负千古骂名的。一、价值观与人生价值价值观与人生价值v什么是价值观？什么是价值观？价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观既是一个人对周围事物重要性的评价取向，价值观既是一个人对周围事物重要性的评价取向，又是评价的尺度和准则。人们对各种事物重要性的又是评价的尺度和准则。人们对各种事物重要性的评价，构成心中轻重主次排列的个人价值体系，成评价，构成心中轻重主次排列的个人价值体系，成为决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一为决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下，具有不同价值观的人会产生不同的的客观条件下，具有不同价值观的人会产生不同的行为和态度。行为和态度。v什么是人生价值？什么是人生价值？人生价值是个人的实践活动成果，人生价值是个人的实践活动成果，满足了自身和社会的需要。满足了自身和社会的需要。满足了自身需要的满足了自身需要的是人生的自我价值是人生的自我价值 满足了社会需要的满足了社会需要的是人生的社会价值是人生的社会价值 人生价值由以上两个方面构成人生价值由以上两个方面构成二、人生价值的标准与评价二、人生价值的标准与评价 （一）人生价值的基本内容和特征（一）人生价值的基本内容和特征 （二）人生价值的评价与取向（二）人生价值的评价与取向3 3、避免人生价值评价的误区、避免人生价值评价的误区）误区一：以金钱作为衡量人生的标准）误区一：以金钱作为衡量人生的标准）误区二：以权利作为衡量人生价值的标准）误区二：以权利作为衡量人生价值的标准）误区三：以知识技术作为衡量人生价值的标准。）误区三：以知识技术作为衡量人生价值的标准。）误区四：）误区四：“贡献索取均衡论贡献索取均衡论”4 4、当代大学生的人生价值取向、当代大学生的人生价值取向 市场经济条件下价值观念的变迁方向市场经济条件下价值观念的变迁方向“新集体新集体主义主义”。“新集体主义新集体主义”不同于个人主义，也不同不同于个人主义，也不同于传统的集体主义。于传统的集体主义。基本内容应该是：基本内容应该是：价值目标上，实现个性自由与整体和谐；价值目标上，实现个性自由与整体和谐；价值手段上，实行自由竞争、各尽所能；价值手段上，实行自由竞争、各尽所能；价值规范上，实行民主法制。价值规范上，实行民主法制。三、人生价值实现的条件三、人生价值实现的条件v（一）实现人生价值的客观条件一）实现人生价值的客观条件v（二）人生价值实现的主观条件（二）人生价值实现的主观条件四、在实践中创造有价值的人生四、在实践中创造有价值的人生 为什么？人生价值目标的实现是一个实践的过程人生价值目标的实现是一个实践的过程 人生价值的评价是对实践及其实践成果的评价人生价值的评价是对实践及其实践成果的评价 社会实践是人生价值真正的源头活水，是社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。实现人生价值的必由之路。四、在实践中创造有价值的人生四、在实践中创造有价值的人生v实现人生价值必须走与人民群众相结合的道路实现人生价值必须走与人民群众相结合的道路 向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，才能使自己的人生大有作为。v实现人生价值必须走与社会相结合的道路实现人生价值必须走与社会相结合的道路 在社会实践中去总结经验、承担责任、创造有价值的人生。“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德第三节第三节 科学对待人生环境科学对待人生环境v一、协调自我身心关系一、协调自我身心关系v二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系v三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系v四、协调个人与自然的关系四、协调个人与自然的关系 一、协调自我身心关系一、协调自我身心关系 “健康不仅是没有疾病及体质强壮，而且是健康不仅是没有疾病及体质强壮，而且是身心健康、社会幸福的充满状态身心健康、社会幸福的充满状态”。世界卫生组织世界卫生组织 “一旦基本生存需要得到保证后，心理卫生一旦基本生存需要得到保证后，心理卫生在决定人们生活质量中起着重要作用。在决定人们生活质量中起着重要作用。”美国心理健康专家艾森伯克美国心理健康专家艾森伯克 协调的内容与方法协调的内容与方法v健全自我意识：健全自我意识：正确地认识自我 积极地悦纳自我 有效地控制自我v优化个性品质：优化个性品质：爱恩斯坦曾说：爱恩斯坦曾说：“优秀优秀的性格和钢铁般的意志比智的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要慧和博学更为重要智力智力上的成就在很大程度上依赖上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。超出人们通常的认识。”v丰富知识：丰富知识：美国未来学家英格尔斯说：美国未来学家英格尔斯说：现代人之无现代人之无愧于自己称号的一个重要标志，乃是他具有愧于自己称号的一个重要标志，乃是他具有传统人无法比拟的广阔视野和丰富知识。传统人无法比拟的广阔视野和丰富知识。v调控情绪：调控情绪：首先，首先，要学会保持良好的情绪，养成快要学会保持良好的情绪，养成快乐的习惯，乐的习惯，“不快乐是一切心理疾病的惟一不快乐是一切心理疾病的惟一原因，而快乐是治疗这些疾病的惟一药方。原因，而快乐是治疗这些疾病的惟一药方。”这话虽不全对，但有一定的道理；同时，这话虽不全对，但有一定的道理；同时，要学会宽容，宽容既表现为对他人宽厚容忍，要学会宽容，宽容既表现为对他人宽厚容忍，也表现为对自己的悦纳包涵；适当的自我定也表现为对自己的悦纳包涵；适当的自我定位和善于交往也是很重要的，位和善于交往也是很重要的，其次，其次，要学会克服不良的情绪：学会正确要学会克服不良的情绪：学会正确归因、合理疏理、归因、合理疏理、积极的自我暗示。积极的自我暗示。台湾作家罗兰在台湾作家罗兰在罗兰小语罗兰小语写道写道 “情绪情绪的波动对有些人可以发挥积极的作用，那是的波动对有些人可以发挥积极的作用，那是由于他们会在适当的时候发泄，也在适当的由于他们会在适当的时候发泄，也在适当的时候控制，不使他们泛滥而淹没了别人，也时候控制，不使他们泛滥而淹没了别人，也不任它们淤塞而使自己崩溃。不任它们淤塞而使自己崩溃。”v融入集体中融入集体中 集体是人生舞台，也是认识自己的一面镜子。通过与集体交往，自己的某些品质或受到赞扬、鼓励或受到指责限制，从而有助于调整自我，而且集体能伸出手来，帮助集体中的个人择优汰劣。二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系 1 沟通信息沟通信息 2 交流情感交流情感 3 协调行为协调行为 4 保持心理平衡保持心理平衡 5 提高人际知觉准确性提高人际知觉准确性 6 拓展个人与社会的关系拓展个人与社会的关系（一）、人际交往的作用（一）、人际交往的作用（二）协调个人与他人的关系应遵守的原则（二）协调个人与他人的关系应遵守的原则v真诚原则真诚原则 现实生活中，人们呼唤真诚，厌恶虚伪。现实生活中，人们呼唤真诚，厌恶虚伪。v尊重原则尊重原则 尊重是协调个人与他人关系前提。尊重包括尊重尊重是协调个人与他人关系前提。尊重包括尊重自己和尊重他人。自己和尊重他人。v宽容原则宽容原则 历史上有个廉颇负荆请罪，与蔺相如结为刎颈之历史上有个廉颇负荆请罪，与蔺相如结为刎颈之交的故事，该故事揭示了宽容的力量！宽容是一种美德，自交的故事，该故事揭示了宽容的力量！宽容是一种美德，自古有训：退一步海阔天空。古有训：退一步海阔天空。v信用原则信用原则 在现实生活中，信用是至关重要的，有人甚至视在现实生活中，信用是至关重要的，有人甚至视它为生命的一部分。它为生命的一部分。v互助原则互助原则 人总是需要帮助的，尤其是在我们处于关键的时人总是需要帮助的，尤其是在我们处于关键的时候，别人的一点点帮助，就可能使我们受益，助我们成功。候，别人的一点点帮助，就可能使我们受益，助我们成功。（三）人际交往的艺术（三）人际交往的艺术总体上讲：重视第一印象，讲究语言艺术即首映效应总体上讲：重视第一印象，讲究语言艺术即首映效应总体上讲：重视第一印象，讲究语言艺术即首映效应总体上讲：重视第一印象，讲究语言艺术即首映效应 1 1）保持最佳精神状态）保持最佳精神状态）保持最佳精神状态）保持最佳精神状态 2 2）准备自我介绍）准备自我介绍）准备自我介绍）准备自我介绍 3 3）准备交往话题）准备交往话题）准备交往话题）准备交往话题 4 4）熟记姓名熟记姓名熟记姓名熟记姓名 5 5）学会微笑学会微笑学会微笑学会微笑 6 6）善于倾听善于倾听善于倾听善于倾听 7 7）给人重要感给人重要感给人重要感给人重要感 8 8）给人鼓励与赞扬给人鼓励与赞扬给人鼓励与赞扬给人鼓励与赞扬 9 9）常存感激心常存感激心常存感激心常存感激心（四）正确认识和处理竞争与合作的关系四）正确认识和处理竞争与合作的关系培养正确的竞争意识培养正确的竞争意识1、竞争与合作、竞争与合作 竞争：竞争是互动的双方为了达到竞争：竞争是互动的双方为了达到某种目的，某种目的，在社会同一领域里与对方展在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。开的竞赛争胜。合作：合作是指两个或两个以上的合作：合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。为相互利益而协调一致的活动。竞争推动发展竞争推动发展 成功需要合作成功需要合作2、建立和发展友谊、建立和发展友谊朋友是惆怅的解药朋友是惆怅的解药是迷途的路标是迷途的路标是伤痛的忠告是伤痛的忠告是失意时的微笑是失意时的微笑是流泪时的拥抱是流泪时的拥抱是患难中的依靠是患难中的依靠 1）友谊的涵义）友谊的涵义 友谊是人与人之间一种美好亲密友谊是人与人之间一种美好亲密的情感（是一种爱的交往，是一种崇的情感（是一种爱的交往，是一种崇高的道德力量）。高的道德力量）。友谊的涵义与价值友谊的涵义与价值2）友谊的价值）友谊的价值3、友谊的培育、友谊的培育培育友谊的原则培育友谊的原则：(1)选择原则选择原则 (2)真诚原则真诚原则 (3)尊重原则尊重原则 (4)宽容原则宽容原则 (5)信用原则信用原则 (6)非功利性原则非功利性原则 (7)互助原则互助原则 努力播种友谊：努力播种友谊：(1)以真诚去播种以真诚去播种 (2)用热情去浇灌用热情去浇灌 (3)用原则去培养用原则去培养 (4)用谅解去护理用谅解去护理三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系人与社会是怎样的一种关系？社会对人的决定：从社会规律的层次看，人是服从于社会的，是社会的作品；人通过学习社会文化，扮演社会规定的角色，从而完成一个社会成员的使命，人无时无刻不受社会的制约和决定。从这个角度说，社会决定人。三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系v人与社会是怎样的一种关系？个人对社会的塑造个人对社会的塑造：从历史的角度出发，人又是社会的塑造者，人的社会交往改变着社会关系，改变着社会规范从而引起了社会变迁。这意味着人决定社会。三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系v社会类型对人与社会关系的制约社会类型对人与社会关系的制约 人与社会的关系还因社会类型不同而不同，在有人与社会的关系还因社会类型不同而不同，在有些社会中，个人自由更为重要，在有些社会中，集体些社会中，个人自由更为重要，在有些社会中，集体精神，无私奉献才是社会认同的道德标准。因此，社精神，无私奉献才是社会认同的道德标准。因此，社会与人的互相关系是因社会环境不同而不同的。会与人的互相关系是因社会环境不同而不同的。四、协调个人与自然的关系四、协调个人与自然的关系v科学把握人对自然的改造活动科学把握人对自然的改造活动 人类对大自然的认识，迄今为止，大致人类对大自然的认识，迄今为止，大致经历了三个阶段：经历了三个阶段：第一阶段第一阶段是人类畏惧自然、崇拜自然的是人类畏惧自然、崇拜自然的阶段。阶段。第二阶段第二阶段是人类无视自然、主宰自然的是人类无视自然、主宰自然的阶段。阶段。1818世纪的产业革命，使得社会生产力世纪的产业革命，使得社会生产力水平得到极大地提升，人类改造自然、水平得到极大地提升，人类改造自然、“征征服服”自然的能力也获得了极大地提高。自然的能力也获得了极大地提高。第三阶段第三阶段是重视自然、与自然和睦相处、是重视自然、与自然和睦相处、协调发展的阶段。协调发展的阶段。v深入理解人与自然的关系深入理解人与自然的关系 透过上述种种的环境问题已清楚地认识到透过上述种种的环境问题已清楚地认识到 “人类不可以凌驾于自然环境之上，无节制人类不可以凌驾于自然环境之上，无节制地开发利用自然环境与自然资源，对自然环地开发利用自然环境与自然资源，对自然环境的开发利用应在其承载能力之内境的开发利用应在其承载能力之内”。人类既不是自然的人类既不是自然的“奴隶奴隶”，也不是自然的，也不是自然的“主宰主宰”或者或者“征服者征服者”，而只能与自然做，而只能与自然做“朋友朋友”。人类不仅要开发利用环境资源，同时也要做到有。人类不仅要开发利用环境资源，同时也要做到有效地保护环境资源，这样才可能做到与环境效地保护环境资源，这样才可能做到与环境“共存共存共荣共荣”，才能实现人类永恒和持续不断发展的目的。，才能实现人类永恒和持续不断发展的目的。v 人与自然的关系实质是一种依存关系，人与自然的关系实质是一种依存关系，是一种朋友关系是一种朋友关系。