九年级语文(上册期中)试卷(附答案).doc

九年级语文(上册期中)试卷（附答案）
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．窠果（kē） 撺掇（cuǎn） 忧心忡忡（chōng）
B．豢养（huàn） 诡谲（jué） 唯妙唯肖（wéi）
C．嗔怪（chēn） 愧赧（nǎn） 信手拈来（niān）
D．修葺（róng） 褶皱（zhě） 摩肩接踵（zhǒng）
2、下列词语中书写有误的一项是( )。
A．暮霭     阔绰     励精图治     猝不及防
B．脸颊     荒谬     焕然一新     趋之若鹜
C．咨询     缥缈     离经判道     扣人心弦
D．凌厉     潇洒     陈词滥调     苦心孤诣
3、请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．该讨论要抓紧讨论，不要言不及义、推托扯皮。
B．深圳人才公园美不胜收，市民置身其中仿佛找到了诗和远方。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。
D．墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。
B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。
C．从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过去还是停下。
D．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢。
5、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．置身江南，漫步在光滑如镜的青石板上，江南的柔情就在你的脚下。
B．在阴雨天里，雨滴落在青黑的瓦上，绽开了瓣儿，像是慢镜头，格外柔美。
C．独自醉眼看光景时明时暗，感觉自己就是泡在酒糟里，浑身没有一点点儿力气，轻盈得似要飘起来一般。
D．在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。
②雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美。
③中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。
④所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。
⑤凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。
A．②④①③⑤ B．④②③①⑤ C．④①③⑤② D．①③⑤②④
7、古诗文名句默写。
（1）出师未捷身先死，__________。（杜甫《蜀相》）
（2）行人莫问当年事，__________。（许浑《咸阳城东楼》）
（3）__________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（4）醉翁之意不在酒，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）子曰：“__________，仁者不忧，__________。（《论语·子罕》）
（6）亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达方式也各异。杜甫在《月夜忆舍弟》“__________，__________”中借家书难寄，表达对弟弟的担忧与思念；苏轼在《水调歌头》“__________，__________”中运用共赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。
（7）崔永元独自一人挑战整个娱乐圈，即使面对死亡威胁，依然勇往直前，初心不改。我们可以借用李商隐《无题》中的名句“__________，__________”来形容他的行为，对他的孤独奋战表示敬意。

二、文言文阅读。（15分）
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣。余拏一小舟，拥毛衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（选自《张岱《湖心亭看雪》》
（二）从武林门而西，望保淑塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即桌小人舟入湖。山色如蛾，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦②中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净④寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥岳坟石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（节选字袁宏道《初至西湖记》）
（注）①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女王。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．是日更定矣/是金陵人
B．上下一白/长堤一痕
C．湖中人鸟声俱绝/空谷传响，哀转久绝
D．是日更定矣/湖中焉得更有此人
2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
莫说相公痴，更有痴似相公者！
3．语段（一）中的“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者怎样的心情？
4．两篇文章在写景上有何不同？

三、现代文阅读。（30分）
1、成由节俭败由奢
①俭，即节俭,不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。
② 首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。
③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风醇正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。
④ 再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。
⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正,长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
1．请在选文中找出本文的中心论点。
2．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？
3．选文第②-④段的顺序可否颠倒？为什么？
2、阅读下面的文章，完成下列小题。
牛皮纸包着的月饼
丁立梅
①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。
②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。
③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。
④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。
⑤在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，（A）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。
⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。
⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。
⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。
⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。
1．梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：
店主包月饼——（________）——祖父分月饼——大家吃月饼——（________）
2．把握情感：作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀。
3．品味语言，回答下面的问题。
（1）请比较第⑤段画线句子与改句在表达效果上的不同。
原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。
改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。
（2）请赏析文章第⑦段中加点词语“舔”的表达效果。
4．题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？

四、写作题（40分）
春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同的抬起了头。
“某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。
……
我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求。
（1）依照给出的情景展开联想，想象，进行合情合理的续写
（2）文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替
（3）150字左右。
参考答案：

一
C
C
C
C
C
A
（1）长使英雄泪满襟 （2）故国东来渭水流 （3）鸡声茅店月 （4）在乎山水之间也 （5）知者不惑 勇者不惧 （6）寄书长不达 况乃未休兵 但愿人长久 千里共婵娟 （7）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
二
1．C
2．不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊。
3．①与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；②写出了作者远离世俗，孤芳自赏的情怀。
4．语段（一）写的是雪后的西湖，语段（二）写的是春天的西湖；语段（一）用简练朴素，不加渲染的白描手法来写景，语段（二）用生动的比喻来写景，如“山色如蛾，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。”
三
1．成由节俭败由奢（或“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”）。
2．举例论证、对比论证，具体（有力）、突出地论证了“俭可以修身”的观点，进而有力地证明本文的中心论点。
3．（1）不能颠倒。
（2）这三段采用的是由主到次的顺序。
（3）与第①段中“国”“家”“人生”一一对应（或与“映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败”相照应）。(或答与第⑤段中“国家”“家庭”“公民”一一对应)。
1． 祖父买月饼 祖母送月饼
2．牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆。这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也有家人的善良与淳朴；也有着浓厚的乡村情谊。
3．（1）A处示例：原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情。
（2）B处示例：舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣。
4．开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆。包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合家人口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成对比，突出对牛皮纸月饼的怀念之情。
四

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