传染病防治及学校突发公共卫生事件应急预案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。潞城职业高中传染病防治及学校突发公共卫生事件应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平, 指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处理工作, 减轻或者消除突发事件的危害, 保障全体师生员工的身体健康与生命安全, 维护学校正常的教学秩序和校园稳定, 根据中华人民共和国传染病防治法、 中华人民共和国食品卫生法、 突发公共卫生事件应急条例、 学校卫生工作条例等法律法规和规范性文件, 结合本校实际, 特制定本应急预案。一、 工作目标1、 普及各类突发公共卫生事件的防治知识, 提高广大师生员工的自我防护意识。2、 完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络, 做到早发现、 早报告、 早隔离、 早治疗。3、 建立快速反应和应急处理机制, 及时采取措施, 确保突发公共卫生事件不发生校园内蔓延。二、 适用范围: ( 一) 本预案所指的学校是: 潞城职业高中( 二) 本预案所指的学校突发卫生事件包括: 集体食物中毒、 传染性疾病、 群发性疾病等。( 三) 学校职责主要职责如下: 1、 根据市政府和市教育局的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。2、 建立健全突发事件防治责任制, 检查、 督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。3、 广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动, 普及突发事件防治知识, 提高师生员工的科学防病能力。4、 建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度, 及时掌握学生的身体状况, 发现突发公共卫生事件早期表现的学生, 应及时督促其到医院就诊, 做到早发现、 早报告、 早隔离、 早治疗。5、 开展校园环境整治和爱国卫生运动, 加强后勤基础设施建设, 努力改进卫生条件, 保证学校教室、 食堂、 宿舍、 厕所及其它公共场所的清洁卫生。6、 确保学生喝上安全饮用水, 吃上放心饭菜, 住上安心宿舍。7、 及时向疾病预防控制部门和县教育局汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况, 并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、 食物留存等工作。五、 突发事件预防( 一) 高度重视, 切实加强对学校卫生工作的领导和管理1、 中心学校将学校卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳入学校的综合评估体系, 并定期开展专项督导检查, 发现问题及时提出整改措施。2、 学校应经常对食堂、 教学环境与生活环境进行自查, 尽早发现问题, 及时消除安全隐患。( 二) 增加学校卫生投入, 切实改进学校卫生基础设施和条件。( 三) 采取有效措施, 强化学校卫生规范化管理1、 学校集体食堂、 自备水等必须向当地卫生行政部门申领卫生许可证。食品从业人员必须持有效健康证、 培训证上岗并注意个人卫生; 对患有”五病”的人员必须100%的调离。2、 购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收, 禁止向学生出售变质的食品和”三无”产品; 食品加工过程和储藏必须生熟分开; 餐饮具必须采用高温或药物严格消毒, 并有保洁措施。3、 食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施, 并落实专人、 专锁、 专保管责任制, 强化安全防范措施, 防止投毒事件发生。4、 严禁学校将学生食堂甩手承包, 对实行承包和租赁经营和社会化服务的学校集体食堂、 副食摊点, 要采取切实可行的措施加强管理, 明确责任。5、 加强学校生活饮用水的管理, 防止因水污染造成疾病传播。6、 加强厕所卫生管理, 做好粪便的无害化处理, 防止污染环境和水源。7、 大力开展爱国卫生运动, 重点搞好食堂卫生、 教室卫生、 宿舍卫生和环境卫生, 为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。8、 各学校要切实履行职责, 做好计划免疫的宣传工作, 配合卫生部门完成计划免疫任务。( 四) 加强健康教育, 提高师生的防病抗病能力1、 按照教育部、 省教育厅的要求, 落实好健康教育课, 普及公共卫生知识, 引导学生树立良好的卫生意识, 养成良好的卫生习惯和生活方式。2、 结合季节性、 突发性传染病的预防, 经过黑板报、 宣传橱窗、 广播电视以及校园网等宣传途径, 大力宣传、 普及防治突发事件的相关知识, 提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。3、 进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育, 增强学生识别腐败变质食品、 ”三无”产品、 劣质食品的能力, 教育学生不买街头无照、 无证商贩出售的各类食品。4、 督促和组织师生加强体育锻炼, 养成良好的生活习惯, 提倡合理营养, 不断增强体质。5、 严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、 流行期间, 对疫情实行日报告制度和零报告制度。各部门应严格按程序逐级报告, 确保信息畅通。出现集体性食物中毒、 甲类传染病病例、 乙类传染病爆发、 医院感染爆发及其它突发卫生事件时, 医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告, 并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告, 同时向县教育局报告。3、 任何部门和个人都不得隐瞒、 缓报、 谎报或者授意她人隐瞒、 缓报、 谎报突发事件。4、 建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患,有权向县教育局举报有关部门不履行突发事件应急处理规定和职责的情况。七、 突发事件的应急反应根据全国突发公共卫生事件应急预案和山西省突发公共卫生事件预防与应急办法的规定, 将突发事件的等级分为一般突发事件、 重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类, 结合学校的特点, 在必要时启动相应的突发事件应急预案, 作出应急反应。以下分级标准根据全国突发公共卫生事件应急预案中的标准界定。(一)传染病1、 一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫情, 启动第三级应急响应。启动日报告和零报告制度, 教育系统内各单位实行24小时值班制度, 加强系统内的疫情通报。中心学校组织专门人员指导与督促疫情发生地落实各项防治措施, 学校做好进入应急状态的准备。学校内如尚无疫情发生, 可保持正常的学习、 工作和生活秩序, 但对集体活动要进行控制。传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理; 呼吸道传染病流行期间, 教室、 图书馆、 食堂等公共场所必须加强通风换气, 并采取必要的消毒措施; 肠道传染病流行期间, 对厕所、 粪便、 食堂及饮用水应加强消毒, 并加强除”四害”工作。严格执行出入校门管理制度。2、 重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情, 启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外, 全校保持正常的学习、 工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上, 进一步采取以下措施: 开展针对性的健康教育, 印发宣传资料, 在校园张贴宣传标语和宣传画, 提高师生员工的自我防护意识和防护能力, 外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。对全体师生每日定时测量体温, 发现异常情况及时上报。对重大传染病的密切接触者, 学校要配合卫生部门做好隔离、 医学观察和消毒等工作。加大进出校门的管理力度, 控制校外人员进入校园。学校根据情况, 及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。3、 特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情, 启动第一级应急响应。在二、 三级疫情防控措施的基础上, 进一步采取以下措施: 实行封闭式校园管理, 住校学生不得离开学校, 严格控制外来人员进入校园。全面掌握和控制人员的流动情况, 教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后, 必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记, 及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察, 暂停上学或上班。避免人群的聚集和流动。学校不得组织师生参加各类大型集体活动, 调整大型学术活动和会议的时间; 学校不安排教师外出参加教研和学术活动; 学生的社会实践、 社区服务等活动应暂缓进行; 暂停成人教育和业余培训等教学活动。对教室、 实验室、 食堂、 图书馆、 体育馆、 厕所等场所在使用期间每日进行消毒, 通风换气。学校每日公布校园疫情防控工作的情况。4、 校内疫情校内若出现重大传染病疫情, 应在卫生部门的指导下, 启动相应的应急响应。同时要根据实际情况, 适时开展以下工作: 要根据出现传染病的种类和病人的活动范围, 相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、 鼠疫及肺炭疽的疑似病例, 可对该班级调整教学方式, 暂时避免集中上课; 出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例, 学校在报请上级主管部门批准后, 可对该班级和相关班级实行停课; 如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例, 可视情况扩大停课范围。若需全校停课, 中小学须报当地县以上人民政府批准。采取停课措施的班级或学校, 应合理调整教学计划、 课程安排和教学形式, 采用网上授课、 电话咨询与指导、 学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停, 学生自学不停。如学校停课放假, 学校领导和教师要坚守岗位, 加强与学生和家长的联系。尊重和满足师生的知情权, 主动、 及时、 准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导, 消除不必要的恐惧心理和紧张情绪, 维护校园稳定。人与人之间的距离虽然摸不着, 看不见, 但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假, 善与恶, 美与丑, 尽在秤杆上能够看出; 人心的大小, 胸怀的宽窄, 拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离, 不可太近。与人太近了, 常常看人不清。一个人既有优点, 也有缺点, 所谓人无完人, 金无赤足是也。初识时, 走得太近就会模糊了不足, 宠之; 时间久了, 原本的美丽之处也成了瑕疵, 嫌之。与人太近了, 便随手可得, 有时得物, 据为己有, 太过贪财; 有时得人, 为己所用, 可能贪色。贪财也好, 贪色亦罢, 都是一种贪心。与人太近了, 最可悲的就是会把自己丢在别人身上, 找不到自己的影子, 忘了回家的路。这世上, 根本没有零距离的人际关系, 因为人总是有一份自私的, 人与人之间太近的距离, 易滋生事端, 恩怨相随。因此, 人与人相处的太近了, 便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了, 就像放飞的风筝, 过高断线。太远了, 就像南徙的大雁, 失群哀鸣。太远了, 就像失联的旅人, 形单影只。人与人之间的距离, 有时, 先远后近; 有时, 先近后远。这每次的变化之中, 总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候, 人与人之间的距离, 忽然间近了, 其实还是远; 忽然间远了, 肯定是伤了谁。人与人之间的距离, 如果是一份信笺, 那是思念; 如果是一个微笑, 那是宽容; 如果是一句问候, 那是友谊; 如果是一次付出, 那是责任。这样的距离, 即便是远, 但也很近。最怕的, 人与人之间的距离就是一句失真的谗言, 一个不屑的眼神, 一叠诱人的纸币, 或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离, 即便是近, 但也很远。人与人之间最美的距离, 就是不远不近, 远中有近, 近中有远, 远而不离开, 近而不相丢。太远的距离, 只需要一份宽容, 就不会走得太远而行同陌人; 太近的距离, 只需要一份自尊, 就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离, 多像一朵艳丽的花, 一首悦耳的歌, 一首优美的诗。人生路上, 每个人的相遇、 相识, 都是一份缘, 我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着, 看不见, 但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假, 善与恶, 美与丑, 尽在秤杆上能够看出; 人心的大小, 胸怀的宽窄, 拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离, 不可太近。与人太近了, 常常看人不清。一个人既有优点, 也有缺点, 所谓人无完人, 金无赤足是也。初识时, 走得太近就会模糊了不足, 宠之; 时间久了, 原本的美丽之处也成了瑕疵, 嫌之。与人太近了, 便随手可得, 有时得物, 据为己有, 太过贪财; 有时得人, 为己所用, 可能贪色。贪财也好, 贪色亦罢, 都是一种贪心。与人太近了, 最可悲的就是会把自己丢在别人身上, 找不到自己的影子, 忘了回家的路。这世上, 根本没有零距离的人际关系, 因为人总是有一份自私的, 人与人之间太近的距离, 易滋生事端, 恩怨相随。因此, 人与人相处的太近了, 便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了, 就像放飞的风筝, 过高断线。太远了, 就像南徙的大雁, 失群哀鸣。太远了, 就像失联的旅人, 形单影只。人与人之间的距离, 有时, 先远后近; 有时, 先近后远。这每次的变化之中, 总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候, 人与人之间的距离, 忽然间近了, 其实还是远; 忽然间远了, 肯定是伤了谁。人与人之间的距离, 如果是一份信笺, 那是思念; 如果是一个微笑, 那是宽容; 如果是一句问候, 那是友谊; 如果是一次付出, 那是责任。这样的距离, 即便是远, 但也很近。最怕的, 人与人之间的距离就是一句失真的谗言, 一个不屑的眼神, 一叠诱人的纸币, 或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离, 即便是近, 但也很远。人与人之间最美的距离, 就是不远不近, 远中有近, 近中有远, 远而不离开, 近而不相丢。太远的距离, 只需要一份宽容, 就不会走得太远而行同陌人; 太近的距离, 只需要一份自尊, 就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离, 多像一朵艳丽的花, 一首悦耳的歌, 一首优美的诗。人生路上, 每个人的相遇、 相识, 都是一份缘, 我们都是相互之间不可或缺的伴。