【教学设计】13.6-探究串、并联电路中的电压.doc

13.6 探究串、并联电路中的电压
教学目标
1．训练连接电路的基本技能。
2．会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
3．知道串并联电路中的电压关系。
重、难点
教学重点：串并联电路中的电压关系。
教学难点：正确连接电压表测电压。
器材准备
两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电压表。
教学过程
一、复习提问引入
1．电压表的使用方法？
2．串、并联电路中电流的规律？那么串、并联电路中的电压又存在怎样的规律呢？
二、新课教学
探究点一 探究串联电路中电压的规律
（1）提出问题：
串联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1，U2跟它们串联后的总电压U之间有什么关系？
（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱。
测U1
测U2
测U

（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值，将测量的结果填入下表。
实验次数
U1/V
U2/V
U/V
①

②

③

（4）分析数据，得出结论： 。
用公式表示为U＝
探究点二 探究并联电路中电压的规律
（1）提出问题：
并联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1，U2跟它们并联后的总电压U之间有什么关系？
（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱。
测U1
测U2
测U

（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值，填入下表。
实验次数
U1/V
U2/V
U/V
①

②

（4）分析数据，得出结论： 。
即U1 U2 UAB。

思考：为什么家用电器要并联呢？
板书设计
一、串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
二、并联电路中电压的规律：并联电路各支路两端的电压相等。
教学反思
反思本节教学，不足之处有：在学生进行实验的过程中，应当让做得快的小组帮助慢的小组，并在小组之间交流数据，得到更客观的结论；对实验操作要有时间限制，应对学生是否做完实验进行点评；应对实验中的误差进行分析，才更符合尊重事实的科学态度；实验结束后，留给学生展示的机会不足，应多让几个小组汇报他们得出的结论，然后再汇总；与学生交流沟通不够充分；板书内容偏少，应加入两个结论，不能只在课件上出示结论。

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