【教案】第1课时--认识复式条形统计图.docx

第一课时 复式条形统计图
教学内容
复式条形统计图
课 型
新授课
教学目标
（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）
1、在读统计表，用统计图表示数据的过程中，认识复式条形统计图。
2、了解复式统计图的特征，能用复式条形统计图有效地表示数据。
3、在运用已有知识解决问题、学习新知识的活动中，体验数学学习的价值，培养学习数学的自信心。
重点、难点和关键
重点：了解复式统计图的特征，能用复式条形统计图有效的表示数据。
教具准备
条形统计图
课时安排
1课时
第 1 课时
教 师 活 动

一、 问题情境
用统计图表示下面的数据
某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表

4月
5月
6月
计划销售（台）
60
80
90
实际销售（台）
48
85
100

二、讲解过程
1.理解题意。
该统计表呈现了某电器专卖店第二季度空调计划销售和实际销售的数量，统计表中的数据可以用两个统计图表示。
2绘制条形统计图。
某电器专卖店计划销售空调统计图 某电器专卖店实际销售空调统计图
3. 绘制复式条形统计图。
为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下面的条形统计图表示。

单式条形统计图能直观地表示每个月份计划销售的数量和每个月实际销售的数量，复式条形统计图能直观地比较出每个月份计划销售数量和实际销售数量。
归纳总结：
1. 当统计表中呈现出两组数据时，可以用复式条形统计图来表示。这样便于观察、分析和比较，从中获取更多的信息。
2.复式条形统计图的基本特征是每组有两个或两个以上的数据，需要用两组或多种不同颜色的直条来表示，同时要注明图例。

课堂练习
小结及家庭作业
三、课堂练习
1、练一练第1题
师：在书中完成第1题的统计图。
让学生自己完成统计图。
2、练一练第2题
师：请同学们自己调查后用复式条形统计图表示。
四、总结 师:说说今天的收获。
板
书

设

计
复 式 条 形 统 计 图
复式条形统计图 学生提问情况

教
学
反
思

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