【学案】第2节-电磁波的海洋.doc

第2节 电磁波的海洋
导学目标知识点：
1．了解电磁波的产生和传播.
2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.
3．知道波长、频率和波速的关系.
导学方法：讲授法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1、电磁波的产生条件是 ；
2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ，
波速、波长、频率的关系是 。
课堂导学
一、 电磁波是怎样产生的
演示课本10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是：
二、电磁波是怎样传播的？
1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。
现象是： ；
说明了 。
还举一现象可以说明这一点： 。
2、真空中电磁波传播的速度是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和 。
3、电磁波的波速c、波长λ和频率f 之间的关系是 。
4、电磁波是个大家族，通常
叫无线电波。
5、引导学生看课本第100页的科学世界《微波炉》。
说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。

教师引导、学生小结

课堂练习
1．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号．这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）．
2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为10μm，频率约为 赫兹。
3．单位换算：
(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ；
(2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ．
4．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( )
A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波
5．关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ）
A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播
6．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（ ）
A．金属易生锈，弄脏炉体
B．金属容易导电，造成漏电事故
C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉
D．金属易传热 ，使炉体温度过高
7．下列设备中,没有利用电磁波的是（ ）
A．电视机 B．录音机
C．微波炉 D．移动电话
8．下列说法正确的有（ ）
A．频率越低的电磁波的波长越短
B．频率越高的电磁波传播速度越快
C．频率越低的电磁波传播速度越快
D．频率越高的电磁波的波长越短
9、某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？

课后反思

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