六一文艺汇演活动方案小学.docx

六一文艺汇演活动方案小学一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟学生教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)；2、各班为单位作好参加活动的准备四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使学生能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。6月1日。3、对象：本班两位教师、全体学生和保育员阿姨。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。A、玩游戏(1)活动目的：使学生通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养学生与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求学生能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。2、抢椅子、游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现学生的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。一、活动主题大手牵小手、大家同欢乐二、活动时间x月x日三、活动准备幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品四、活动过程1、播放开场音乐，让学生感受“六一”欢快的气氛2、主持人出场3、领导致词4、家长代表讲话5、主持人宣读活动目标6、文艺表演7、讲解游戏中的注意事项8、游园活动的开展五、游园活动游戏内容（一）夹豆子比赛地点：滑滑梯旁活动班级：大班材料：筷子、球规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。（二）游戏名称：小小领路人游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物参加人员：家长和学生游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由学生当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。（三）投球比赛准备：球数个、小框框数个参加人员：学生、家长（4个家庭一组）游戏玩法：学生站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时学生开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。一、指导思想为了推进学校德育教育的深入开展，进一步做好学生文明礼仪教育工作，引导学生从小学礼仪、知礼仪、行礼仪，争做文明有礼，健康快乐的新一代，并紧密结合“六一”国际儿童节，充分展现学生爱祖国、爱党、爱家乡、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，敢于创新的风采才华。展示我校艺术教育成果，丰富校园文化生活，开展具有时代特征、地域风貌、校园特色、学生特点，融思想性、艺术性、观赏性、创新性为一体的体裁多样的艺术活动。并力争使学生在此次活动中获取一定的知识和能力，让学生在过欢乐而有意义的儿童节中健康、和谐地发展。二、活动主题传承文明，放飞梦想三、活动时间：5月6日6月1日四、领导小组组长：（党支部书记，校长）副组长：（副校长）组员：（大队辅导员）、（主任）五、活动对象：全体师生。六、内容要求体现爱心教育，展现学生朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。具有时代特征、校园特色、学生特点。七、活动项目（一）、“传承文明，放飞梦想”艺术展具体事宜：1、校园展区（展板9个）：美术展（美术组）、英文书写展（英语组）、摄影展（负责），展板配备及摆放：2、要求所有展区均围绕活动主题设计3、奖励办法校园展区按项目类别分别设学生一、二、三等奖各一名予以奖励，由各展板负责老师评定，优秀作品留校保存。完成时间：5月25完成，5月26学校初步验收。（二）、庆“六一”表彰及文艺汇演活动安排：1、活动时间：展演时间6月1日（周三上午）9：00，11：302、活动地点：行知小学操场3、活动内容：度表彰大会（1）程序：第一部分：表彰大会（校园舞蹈，田书记致辞，上级领导、嘉宾讲话，李校长宣读表彰决定，表彰，学生代表讲话，校园啦啦操，表彰，教师代表讲话，校园健美操，表彰，家长代表讲话，架子鼓表演）、第二部分：文艺演出（2）表彰类型：学生：a、市、区、校级三好、六星b、校园展一、二、三等奖。教师：市、区、校级先进班主任、优秀辅导员班级：市、区、校级先进班集体家长：优秀家长第二部分：素质展演级组团体表演，人数80人左右，小节目内容、形式不限，时长5分钟左右，表现内容要结合“爱心”文化理念，展现学生朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，体现学生努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要具有时代特征、校园特色、学生特点。级将音乐、时长、节目名称及节目介绍词以电子版形式统一发至大队部共享。3、节目验收：5月27日下午（周五）级组全体教师听从级两个方阵，参加表演方阵在前，观众方阵在后。要求组内训练全体学生文明观看、文明鼓掌台上台下有互动（节目前后必须有掌声）。6、提示：级教师负责。级自行设计。级组努力发挥各自才能，编排出精美的表演作品。第三部分：嘉宾参观家长来宾随机参观校园艺术作品展。希望各展板负责人管理好各自的展区，作品持久保持。八、艺术节活动安排及要求：（一）具体任务1、方案制定，大队部2、主持人，大队部3、校鼓号队训练，大队部4、礼品购买，大队部5、表彰表格、名单、（市区三好、优干、少先队员，校三好、六星、市区校先进班集体、中队及科任辅导员名单），大队部6、请柬、优秀家长通知单、邀请函、奖状、证书打印，大队部、教导处7、摄像，赵玮、肖步天、白勇。8、幕布、音乐制作，办公室、大队部、教导处9、场地、条幅、幕布、气球、音响、后勤服务工作等，总务处、安稳办负责。（二）庆“六一”当天工作：1、舞台布置，总务处、安稳办、办公室负责2、颁发奖状证书、礼仪队安排，徐斐、王宝婷、刘卫平、美术组成员负责。3、“艺术节”当天，确保安全，鼓号队门口内迎接（乐器、服装的领取、归还），温书源负责4、接待，程萌、安媛（门口），李校长、徐斐（嘉宾领导席）郝欢欢（家长席）。5、音乐拷贝播放等，赵伟6、方阵组织，体育组7、摧台，英语组成琳负责（三）、要求：1、活动准备期间，各班班主任要利用课余、班会、晨会等一切可利用的时间对学生进行纪律、安全、卫生，尤其是教育学生要珍惜他人成果，爱护、保护班级文化展区，针对损坏他人作品的学生，大队部严肃处理。2、在活动期间，班主任要严格教育学生遵守校规，文明观看，做到不喧哗、不打闹。（再次提醒参观展区的文明）级务必在规定时间内做好组织与训练，及时完成各项任务，及时填报有关表格，讲究工作效率，工作不拖拉。学校统一规定，百人团体表演训练时间即日起下午两节课后（教研活动、集体备课、教工会除外）放学时间及时告知家长。级组长要切实负起责任，带领本组师生做好迎接艺术节展演的各项工作。一、活动目的“六一”儿童节是所有儿童最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使孩子们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。以丰富多彩的活动形式，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。二、活动时间：6月1日活动地点：学校操场参加对象：全体师生三、节目形式舞蹈、相声、小品、歌伴舞等四、节目要求，形式自定(尽量采用集体节目，少用个人节目)，服装、道具、化妆自备。2、各班至少选派一个节目。五、工作安排1、总指挥：李方亮2、副总指挥：3、会场布置：4、会场组织：5、主持人：(学生两名待定)6、音响场地：7、摄影摄像：8、安全保卫：9、评委：10、统计：11、后勤保障：六、比赛及奖励方案级、高段4-6一、活动目的：为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。二、活动主题：“一个也不能少”，为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!三、时间安排：5月31日四、组织方法：1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便校园统一安排。