四年级各类句型集锦(2).doc

四年级各类句型集锦
一、 反问句与陈述句
（一） 反问句变陈述句
1． 先删去反问词：怎能、怎么、难道等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2． 有“不”去掉，没“不”的加上。
3． 标点符号：句号与问号的转换。
4. 语气助词：吧、吗、呢等等处理。
练习：
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？
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2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
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4． 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
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5．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
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（二） 陈述句变反问句。
1．添加反问词：怎能、怎么、难道、哪里等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．有“不”去掉，没“不”的加上。
3. 标点符号：“。”变“？” 。
4. 语气助词：吧、吗、呢等处理。
练习：
1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2. 这幅画是我们班李颖画的。
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3. 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5. 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

二、 缩句
缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。
1.去掉“的”“地”字前面的词语。
2.删去“得”后补充说明成分。
3.删去数量短语。
4.抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”
缩句练习 ：（用修改符号即可）
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6. 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
7. 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

三、 修改病句
（一）常见病句类型：
1.句子不完整（成分残缺）：例：我们的学校。是我们的语文老师。
2.用词不当： 例：我们要热爱花草树木。
3.前后矛盾： 例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4.重复累赘： 例：这道题最后终于被他解答出来了。
5.词语搭配不当： 例：我的家乡是上海人。
6.次序颠倒： 例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7.常识性错误： 例：春天，湖里的荷花开了。
（二）运用修改符号修改下列病句。
1. 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2. 抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3. 长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5. 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6. 我估计他这道题一定做错了。
7. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9. 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14. 我们要增强克服困难的信心和方法。
15. 报晓的公鸡是起床的信号。
16. 我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18. 我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19. 少先队员要热爱祖国和公共财物。
20. 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1.这个故事里的主人公迷住了我。

2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。

3.经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

4.大地被朝霞映得一片金黄。