历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题.doc

word资料可编辑人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题 (考试时间:90分钟,满分:100分)第卷 （选择题 共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案的字母序号填涂在答题卡上）1. 史载，周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合起来，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（） A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域 C.建立中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位2. “任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指()A确定继统人选的天子 B决定嫡庶身份的天命C辨别是非善恶的天理 D表现自然主义的天道3、 红楼梦第九十回中，贾母说：“自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的”。这反映出贾母A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗4.依照周朝礼制的规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪；而诸侯六排、大夫四排。后来鲁国大夫季氏越级用六十四人的庭院奏乐舞蹈，孔子对此非常愤怒：“是可忍也，孰不可忍也?这反映了（ ）A西周贵族的家庭文化生活 B西周社会的生活礼仪C孔子对贵族生活的关注 D周朝生活礼仪的政治色彩5. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是 （ ） A.郡县制度 B.官僚制度 C. 皇帝制度 D.朝议制度6公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是（ ）A.他的职位由中央任命，不可以世袭 B.他事实上是南海郡的最高行政长官 C.他无权任免辖区内的四个县令 D.南海郡相当于他的封地7著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是（ ）A唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力B唐朝专制皇权进一步加强C唐朝三省相互牵制 D唐朝实行集体决策机制8.唐代科举考试，到中唐时候有个习惯，要考判案的能力。白居易曾出模拟题考自己。题目大意是：某州府举荐入京应试者，其中有人是“市井之子孙”，吏部依据当时科考制度表示反对。而州府申辩说：“群萃之秀出者，不合限以常科。”该如何判断这一案件呢？白居易在判词中写道：“惟贤是求，何贱之有？拣金于砂砾，岂为类贱而不收？”这表明了（ ） A.白居易称赞科举制能够选拔出真正人才 B唐朝时工商业者的社会地位较高C白居易主张公平选拔人才 D白居易抨击科举制选拔出的人才名不符实9.“前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价？（ ）A推恩令 B科举制 C九品中正制 D察举制10有网友发表帖子讨论科举制时说“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖虽恰当的评价是（ ）A对科举制的评价是完全正确的 B仅从追求功禄评价科举制是片面的C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士产生的时间都有错误11.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明唐太宗（ ）A调动宰相等大臣参政议政B注重君权与相权的相互制衡C将中央的决策权转移给宰相D从纷繁的事物中解放了出来12.百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、明代为：朱奉天运、富有万方”这种排列主要体现了（ ）A皇权的独尊 B中央集权的强化 C等级制度的森严 D文化专制的扩展13近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。下列剧情有违历史史实的是（ ）汉武大帝中的刘彻设通判监察地方 隋唐英雄传中隋朝通过实行察举制来选拔官员 大宋提刑官中皇帝废除三省实行一省制，只设中书省 康熙大帝中军机大臣跪奏笔录A B. C. D. 14荀子君道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当（ ）A建立上传下达的邮驿制度 B经常巡游天下C深入民间体察民情 D加强对中央与地方官员的监察15通典记载：“(汉)文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遗丞相史出刺并督监察御史。”新唐书百官志记载：左右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”。金史记载：“己卯，制纠弹之官知有犯法而不举者，减犯人罪一等科之，关亲者许回避。”上述材料说明()A弹劾是中国古代监察的一项重要权力B中国古代监察制度重视监察官员的素质C中国古代监察机构的权力来自皇权D中国古代监察制度逐步走向完善与成熟16历史学家陈寅恪指出“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实不能作证这一观点的是（ ）A完善科举程序 B创立行省制度C强化文人政治 D世俗文学兴起17. 元史记载元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，主要是因为（ ）A采用了传统的地方分权制度 B尽量缩小行省的管辖区域C依据山川走势划分行省辖区 D利用山川形势制约地方势力18“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）A宣政院 B中书省 C理藩院 D行中书省19明史专家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A.中央对地方的管理日益加强 B.皇权日益加强，相权日益削弱C.内阁制度日渐成熟 D.丞相权力日益被分割20“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”旧唐书中的这则材料反映唐朝当时的实质问题是（ ）A君权与相权的矛盾 B中央与地方的矛盾C汉族政权与少数民族政权的矛盾 D文臣与武将的矛盾21“洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门”材料中“中级官员”的主要职能是()A协理奏章 B参与决策C执行政令 D监察百官22近年来，不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点；学者张传玺认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素。若以此为论文主题，下列最合适的论点是（ ）A古代专制主义中央集权发展的总趋势 B中国长期停滞于封建社会的重要政治原因C中国古代中央集权制度的合理性与生命力 D明朝设立内阁是封建主义君主专制的产物23明史记载“居正为政，以尊主权课吏职信赏罚一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处。诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书四代诰命，以罪状示天下”。内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出（ ）A内阁职权大小取决于皇帝的旨意 B内阁成为法定的中央决策机构C皇权与宦官的矛盾激化 D六部已成为内阁的下属机构24当代史学家对封建国家权力运行的规律作出如下总结皇帝从资历较浅地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅助机构，当这些辅助机构和官员的权利较重时，皇帝又从更新宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅助机构，剥夺其实权皇帝的权利更加强。这种权利的不断转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。能够印证上述观点的史实有（ ）西周分封制 西汉“中朝”的建立明朝的内阁制 清初建立军机处A B C D25明史载“（内阁）地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，俨然汉唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是（ ）A明朝的内阁就是丞相 B明朝宰相虽无其名却有其实C明朝内阁承担了宰相的职能 D明朝的宰相帮助皇帝处理政事第卷 （非选择题 共50分）二、非选择题（本大题有4小题，第25题16分，第26题16分，第27题18分，共50分）26“欲知大道，必先为史”，阅读材料（16分）材料一 “ 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰:地方官)，据天下之雄图，都六合之上游，报制四海，适于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣:亟役万人，暴其威刑，竭其货贿时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。”材料二 “汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，后乃谋臣献画(计策)，而离削自守矣。然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”材料三 “ 唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀滑(凶恶狡猾之人)时起，虐害方城，失不在州而在兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。”以上三段材料出自柳宗元封建论材料四 “知封建(指分封制)之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰:不能。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”顾炎武天下郡图利病书结合所学知识回答问题：（1）柳宗元认为秦、汉、唐的过失分别是什么？ （6分）他要论证的主要观点是什么？（2分）（2）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点？（4分）（3）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异？为什么会有这种差异？（4分）27阅读下列材料，回答问题：（16分）材料一 二十六年遂并天下丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，甚足易制（容易控制）。置诸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是。” 史记秦始皇本纪（1）李斯主张建立郡县制，根据材料，指出他的理由是什么?（4分）材料二 汉武帝创始了一条新的法制，即派遣中级人员（六百石）巡行郡国，察考大吏（二千石）的成绩和罪恶，随时向中央快速汇报，这种官职叫“刺史”。 赵俪生赵俪生文集第三卷材料三 （西汉）成帝末，翟方进、何武乃言：“春秋之义，用贵治贱，不以卑临尊。刺史位下大夫，而临二千石，轻重不相准。请罢刺史，”而朱博以汉家故事（指汉代的传统制度），置部刺史，秩卑而赏厚，咸劝功乐进（指为获皇帝赏识，积极性高）。，于是复置刺史。 顾炎武日知录卷九（2）请将材料二和材料三进行对比阅读，然后用材料二中的信息解释材料三中“以卑临尊”的含义。（2分）结合材料和所学知识，解释刺史“秩卑”有什么积极作用?（2分）材料四 古代战争水平不高，崇山峻岭、长河大川都是天然的防守工事。因此如岭南山地，如四川盆地，如山西高原，都是地理条件极佳的割据区域。元代的省无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界一一秦岭、淮河、南岭、太行山一一的存在，陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。 周振鹤犬牙相入还是山川形便?历史上行政区域划界的两大原则（3）根据材料四，判断元代行省划界的原则是什么?（2分）根据材料，结合所学知识，概括元代采用这种划界原则的原因。（2分）（4）在中央与地方权力分配问题上历来有不同意见，你认为应如何处理为妥？并简要说明理由。（4分）2128.读图一至图四，然后回答问题：（18分） 图一 图四 军机处内景请回答：（1）写出图一中所示古代政治制度之间的关系；（2分）并概括图二反映的中国古代政治制度的名称。（2分）依据图一图二，概括其最基本的共同特征是什么？（2分）（2）与图二相比，图三反映的政治制度有何变化？（2分）出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？（2分）（3）图四中的军机处设立于哪一皇帝在位时期？（2分）它的官员称军机大臣，其职责是什么？（2分）军机处的设立有何重大意义？（2分）（4）综合图二、三、四，分析中国古代政治制度演变的趋势。（2分）人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题参考答案一、选择题：（本大题有25小题，每题2分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。）题号12345678910111213答案ABCDADACBCAAD题号141516171819202122232425答案DDBDABBACACB二、非选择题（本大题有3小题，26题16分，27题16分，28题18分，共50分。）26（共16分）（1）秦的过失是滥用民力，严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。唐的过失是兵制不当，地方军权过重。（6分）柳宗元的主要观点是肯定郡县制。(2分)（2）两人都肯定了郡县制代替分封制是进步的。(4分)（3）柳宗元肯定了郡县制，但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过分专制。( 2分)由于二人生活的时代不同，所以看法上有差异。( 2分)27（1）分封制下诸侯混战，天子失势；郡县制有利于加强对地方的控制。（4分）（2）“以卑临尊”指用六百石监察二千石。（2分）“秩卑”的官员积极性高；便于控制。（2分）（3）犬牙相入。（2分）使地方割据缺乏好的地理条件；加强中央集权。（2分）（4）在加强中央集权、保证中央权威的基础上，应给地方适当权力；但也要防止地方势力过分膨胀。（2分）既有利于巩固国家统一、社会稳定，也有利于调动地方积极性，促进地方发展。（2分）28.（1）关系：互为表里（2分）三省六部制（2分）特征：天子与皇权高度集中，处于权力的顶峰（2分）（2）变化：丞相制度被废除，皇权进一步加强。（2分） 解决措施：裁撤中书省，废除丞相，权分六部。（2分）（任意答其中两点即可）（3）雍正皇帝；（2分）职责：跪受笔录，上传下达（2分）意义：君主专制制度发展到了顶峰。（或君主专制加强，中央集权进一步加强）（2分）（4）皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。（2分） 学习参考