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热学探究
1.(09一模)(5分)在探究某种“固体熔化时温度的变化规律”实验中,记录的实验数据如下表。
时间t/min
O
l
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度t/℃
-4.0
-3.3
-2.2
-1.O
0
O
0
0
O.8
1.8
3.O
(1)在方格纸上画出固体熔化时温度随时间变化的图象。
(2)从图象中可看出,随着加热时间的延长,物质的温度先_________、后________、再____________________。
(3)该固体是不是晶体?__________。
(4)当加热至6min的时候,该物质处于____________状态。
2.(09二模)(5分)为了“比较不同物质的吸热能力”,所用的两个实验装置完全相同,如图13所示。两个容器中分别装有水和某食用油,其质量和初温都相同。假设在相同的加热时间内,水和食用油吸收的热量相同。
(1)该实验除了用图中的器材以外,还需要用秒表和 ____________。
(2)测水和食用油的温度时,应将温度计的玻璃泡放在______________________。
(3)小明做实验时,记录的数据如下表。
实验次数
1
2
3
4
加热时间t/s
O
60
120
180
液体温度t/℃
水
20
25
32
39
食用油
20
28
38
48
根据表中的实验数据可得:质量相同的水和食用油,吸收相同的热量,_____________________________,说明“水的吸热能力大于食用油的吸热能力”。
(4)本实验还可以使质量相同的水和食用油升高相同的温度,通过比较______________________________,来比较两种液体的吸热能力。
(5)小刚同学做陔实验时,两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同,容器与酒精灯的距离也相同,但加热60s后,发现水升高的温度大于食用油升高的温度。请你以小明的实验数据为依据,帮助小刚找出产生这一现象的原因:____________________________________________________________________。
3.(09中考)(5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中,小明将适量的某固体的粉末装在试管中,所用的实验装置如图13所示。
(1)将试管放在盛有水的烧杯中加热,其目的是:__________________。
(2)试管在水中的深度要适当,则深度适当的标准是什么?
___________________________________________________________。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
物质温度/℃
42
47
53
60
65
69
72
76
81
87
(3)小明在实验中观察到在第3min末开始出现液体,第6min末全部变为液体。记录的实验数据如下表,则
根据表中数据,可得出该物质吸热时温度与时间的关系是:________________________。
(4)该固体是晶体还是非晶体?____________。理由是:________________________。
4.(10一模)小明在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速、水与空气的接触面积和水的温度的关系”实验中。
(1)他在一个桌面上放三块相同的玻璃板,在玻璃板上 分别滴上质量和温度都相同的水,看到的现象如图ll所示。过一段时间后,发现C玻璃板上的水先干,其次是B,最后是A。可得出的结论是:在水上方空气流速和________________定时,______________越大,水蒸发的越快。
(2)他又在三块玻璃板上分别滴上质量相等的冷水、温水和热水,水与空气的接触面积相同。他要探究的问题是:“____________________的关系”。
(3)在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速的关系”时,小明用嘴对着水吹气来改变水上方空气流速,这种做法有哪些不妥?
5.(10二模)(4分)在“探究水的沸腾”的实验中,所用的实验装置如图13所示。
(1)烧杯上盖纸板的目的是________________________________。
(2)水沸腾过程中,会产生大量的气泡。则气泡上升过程中,体积逐渐变_______。引起体积变化的因素除了压强以外,还有_____________的因素。
(3)实验结束后,撤去酒精灯,水继续沸腾一会儿才停止。则原因是____________________________________________________________________________。
6.(10中考)在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图15所示。
(1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好?________。
(2)实验中,使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是___________。
(3)根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系 图像如图16所示。
①从图像中可看出,该固体是_____。(选填“晶体”或“非晶体”)
②从图像中可看出,在0~t1区间,单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。
7.(11一模)(4分)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表。
实验
次数
质量
m/kg
初温
t0/℃
末温
t/℃
加热时间
t/min
吸收热量
Q/J
1
O.1
20
30
2
2
O.2
20
30
4
3
O.3
20
30
6
4
O.3
20
40
12
5
O.3
20
50
18
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?______________________________。
(2)第_____、_____、_____这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。
(3)第3次实验数据的特殊作用是:__________________________________。
(4)探究结论是:水吸收的热量与_________________,与____________________。
8.(11二模)在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图14甲所示。
(1)实验中,水产生了什么现象说明水已经沸腾?_______________________。
(2)根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图14乙所示,第6 min水开始沸腾。
①根据图象可得出的探究结论是:水沸腾时,_____________________。
②根据图象,还可得出水沸腾前温度与时间的关系是:水沸腾前,________________
________________________________________。
(3)实验中,烧杯上盖有纸板。请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同?
_______________________________________________________________________。
9.(11中考)某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水,他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。
(1)实验前,该同学用温度计测量室内气温,如图13甲所示,此时室内气温是_____℃。
(2)该同学所用实验装置如图13乙所示,记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温 度与时间的关系图象。
时间t/min
O
l
2
3
4
5
6
7
8
温度t/℃
90
95
98
100
101
102
102
102
102
(3)根据图象,得出的探究结论是:
___________________________________________________________________。
(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比,其好处是_______。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)
A.只有9组数据才能得出结论 B.得到的结论具有普遍性
C.减小实验误差 D.得到两物理量的关系更接近实际
10. (12一模)(5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中,所用的实验装置如图14所示。
(1)该实验需要的测量工具是温度计和 。
(2)该实验中,石棉网的作用是___________________________。
(3)加热过程中,要使试管中固体粉末内外的温度始终趋于一致,应进行的操作是:
_________________________________________________________。
(4)画出的图象如图15所示,由图像可知:
①AB段温度变化规律是 __________________________;
②CD段温度变化规律是 _________________________。
11.(13一模)(5分)在“探究某晶体液态放热时温度的变化规律”实验中,实验装置如图13所示。实过程中,观察到在第 8 mi n开始出现固体,第 16 min 全部变为固体。记录的实验数据如下表。
时间t/min
O
2
4
6
8
10
12
14
l6
温度t/℃
53.O
5O.5
49.O
48.5
48.0
48.O
48.2
48.0
48.O
(1)某次实验时,温度计的液面位置如图 14 所示,此时温度计的示数是________ ℃。
(2)请在方格纸上画出温度与时间的关系图象:
(3)由图象可知:
①该液体凝固前,温度与时间的关系是:______________________________________。
②该液体凝固过程,温度与时间的关系是:____________________________________。
12.(13中考)(5分)在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图15所示。记录的实验数据如下表。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
时间t/min
0
5
10
15
20
25
30
35
温度t/℃
70
50
35
51
23
22
22
22
(1)表格中有一个温度值是错误的,错误的温度值是________℃。
(2)根据表中的正确数据,在方格纸上画出温度与时间的关系图象。
(3)根据图象,得出的探究结论是:_____。
(4)如果要缩短实验时间,在不改变热水初温和环境温度的条件下,解决的办法是:___。
答案:
1.(1)见图象 (2分)
(2)升高、不变、升高(1分)
(3)是晶体 (1分)
(4)固、液共存 (1分)
2.(1)天平和砝码 (1分)
(2)液体的中央 (1分)
(3)水的温度变化小 (1分)
(4)加热时间的长短 (1分)
(5)水的质量小于食用油的质量 (1分)
3.(1)使试管中的固体均匀受热 (1分)
(2)试管中装有固体的部分完全浸没在水中,且试管不碰烧杯底(1分)
(3)随着加热时间的延长,该物质的温度逐渐升高(1分)
(4)非晶体;该物质在第3min末至第6min末的熔化过程中,温度是升高的(2分)
4.(1)水的温度;水与空气的接触面积 (2分)
(2)水蒸发快慢与水的温度 (1分)
(3)用嘴吹气可能会改变水的温度和水与空气的接触面积 (2分)
5.(4分)(1)缩短加热时间(1分) (2)大;汽化(2分) (3)撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点。水还可以继续吸热,所以沸腾还能维持一会儿(1分)
6.(1)小一点好
(2)使固体内各点温度趋于一致
(3)①晶体
②0~t1区间,水的温度越来越高,水的温度与环境温度的差越来越大,所以单位时间内热量散失越来越多(1分)。由于单位时间内水吸收的热量不变,所以用于升温的热量就越来越少,根据Q=cm△t,由于c不变、m变化忽略不计,所以水的温度变化越来越小,固体的温度变化也就越来越小
7.(4分)(1)用加热时间间接反映水吸收的热量(1分) (2)1、2、3(1分)
(3)两个分探究共用的数据(1分)(4)水的质量有关;水升高的温度有关(1分)
8.(1)水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大 (1分)
(2)①温度保持不变 (1分)
②随着时间的延长,温度上升的越来越缓慢 (1分)
(3)加热时间缩短了;水的沸点升高了 (2分)
9.(1)27 (1分)
(2)见图象 (描点、连线各1分)
(3)0~5min,水的温度随时间增加而上升得越来越慢; 5~8min,水温保持不变 (1分)
(4)D (1分)
10.(5分)
(1)秒表 (1分)
(2)使烧杯底部均匀受热 (1分)
(3)用搅拌器持续搅拌固体粉末 (1分)
(4)①温度随时间上升的越来越慢 (1分)
②温度随时间上升的越来越快 (1分)
11.(5分)
(1)49 (1分)
(2)见图象 (描点1分;连线1分) (2分)
(3)①随着时间的增加,温度下降的越来越缓慢(1分)
②随着时间的增加,温度保持不变 (1分)
12.(5分)
(1)51 (1分)
(2)见图象(描点、连线各1分) (2分)
(3)0~25min,随时间的增加水的温度降低的越来越慢;25~35min,随时间的增加水的温度不变。(1分)
(4)适当减少热水的质量。 (1分)
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