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初中物理热学探究练习题汇总.doc

1、热学探究1(09一模)(5分)在探究某种“固体熔化时温度的变化规律”实验中,记录的实验数据如下表。时间tminOl2345678 910温度t-4.0-3.3-2.2-1.O0O0 0O.81.83.O(1)在方格纸上画出固体熔化时温度随时间变化的图象。 (2)从图象中可看出,随着加热时间的延长,物质的温度先_、后_、再_。(3)该固体是不是晶体?_。(4)当加热至6min的时候,该物质处于_状态。 2(09二模)(5分)为了“比较不同物质的吸热能力”,所用的两个实验装置完全相同,如图13所示。两个容器中分别装有水和某食用油,其质量和初温都相同。假设在相同的加热时间内,水和食用油吸收的热量相同

2、1)该实验除了用图中的器材以外,还需要用秒表和 _。(2)测水和食用油的温度时,应将温度计的玻璃泡放在_。(3)小明做实验时,记录的数据如下表。实验次数1234加热时间t/sO60120180液体温度t/水20253239食用油20283848 根据表中的实验数据可得:质量相同的水和食用油,吸收相同的热量,_,说明“水的吸热能力大于食用油的吸热能力”。 (4)本实验还可以使质量相同的水和食用油升高相同的温度,通过比较_,来比较两种液体的吸热能力。(5)小刚同学做陔实验时,两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同,容器与酒精灯的距离也相同,但加热60s后,发现水升高的温度大于食用油升高

3、的温度。请你以小明的实验数据为依据,帮助小刚找出产生这一现象的原因:_。 3(09中考)(5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中,小明将适量的某固体的粉末装在试管中,所用的实验装置如图13所示。(1)将试管放在盛有水的烧杯中加热,其目的是:_。(2)试管在水中的深度要适当,则深度适当的标准是什么?_。实验次数12345678910时间t/min0123456789物质温度/42475360656972768187 (3)小明在实验中观察到在第3min末开始出现液体,第6min末全部变为液体。记录的实验数据如下表,则根据表中数据,可得出该物质吸热时温度与时间的关系是:_。 (4)该固体

4、是晶体还是非晶体?_。理由是:_。4.(10一模)小明在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速、水与空气的接触面积和水的温度的关系”实验中。(1)他在一个桌面上放三块相同的玻璃板,在玻璃板上 分别滴上质量和温度都相同的水,看到的现象如图ll所示。过一段时间后,发现C玻璃板上的水先干,其次是B,最后是A。可得出的结论是:在水上方空气流速和_定时,_越大,水蒸发的越快。(2)他又在三块玻璃板上分别滴上质量相等的冷水、温水和热水,水与空气的接触面积相同。他要探究的问题是:“_的关系”。(3)在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速的关系”时,小明用嘴对着水吹气来改变水上方空气流速,这种做法有哪些不妥? 5(10

5、二模)(4分)在“探究水的沸腾”的实验中,所用的实验装置如图13所示。 (1)烧杯上盖纸板的目的是_。(2)水沸腾过程中,会产生大量的气泡。则气泡上升过程中,体积逐渐变_。引起体积变化的因素除了压强以外,还有_的因素。(3)实验结束后,撤去酒精灯,水继续沸腾一会儿才停止。则原因是_。6.(10中考)在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图15所示。 (1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好?_。(2)实验中,使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是_。 (3)根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系 图像如图16所示。 从图像中可看出,该固体是_。(选填“晶体”或“

6、非晶体”)从图像中可看出,在0t1区间,单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。7(11一模)(4分)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表。实验次数质量mkg初温t0末温t加热时间tmin吸收热量QJ1O.120302 2O.220304 3O.320306 4O.3204012 5O.3205018 (1)该实验中,记录加热时间有什么意义?_。 (2)第_、_、_这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。 (3)第3次实验数据的特殊作用是:_。 (4)探究结论是:水吸收的热量与_,与_。8(11二模)在探究“水沸腾时

7、温度与时间的关系”实验中,实验装置如图14甲所示。 (1)实验中,水产生了什么现象说明水已经沸腾?_。 (2)根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图14乙所示,第6 min水开始沸腾。 根据图象可得出的探究结论是:水沸腾时,_。 根据图象,还可得出水沸腾前温度与时间的关系是:水沸腾前,_。 (3)实验中,烧杯上盖有纸板。请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同?_。9(11中考)某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水,他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。 (1)实验前,该同学用温度计测量室内气温,如图13甲所示,此时室内气温是_。 (2)该同学所用实验装置如图13乙所示,记录的实验数据如下表

8、请在方格纸上画出温 度与时间的关系图象。时间tminOl2345678温度t909598100101102102102102 (3)根据图象,得出的探究结论是:_。(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比,其好处是_。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上) A只有9组数据才能得出结论 B得到的结论具有普遍性 C减小实验误差 D得到两物理量的关系更接近实际10. (12一模)(5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中,所用的实验装置如图14所示。(1)该实验需要的测量工具是温度计和 。(2)该实验中,石棉网的作用是_。(3)加热过程中,要使试管中固体粉末内外的温度始终趋于一

9、致,应进行的操作是:_。(4)画出的图象如图15所示,由图像可知:AB段温度变化规律是 _;CD段温度变化规律是 _。 11(13一模)(5分)在“探究某晶体液态放热时温度的变化规律”实验中,实验装置如图13所示。实过程中,观察到在第 8 mi n开始出现固体,第 16 min 全部变为固体。记录的实验数据如下表。 时间tminO2468101214l6温度t53.O5O.549.O48.548.048.O48.248.048.O (1)某次实验时,温度计的液面位置如图 14 所示,此时温度计的示数是_ 。 (2)请在方格纸上画出温度与时间的关系图象: (3)由图象可知: 该液体凝固前,温度与

10、时间的关系是:_。 该液体凝固过程,温度与时间的关系是:_。12.(13中考)(5分)在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图15所示。记录的实验数据如下表。实验次数12345678时间t/min05101520253035温度t/7050355123222222 (1)表格中有一个温度值是错误的,错误的温度值是_。 (2)根据表中的正确数据,在方格纸上画出温度与时间的关系图象。 (3)根据图象,得出的探究结论是:_。 (4)如果要缩短实验时间,在不改变热水初温和环境温度的条件下,解决的办法是:_。 答案:1(1)见图象 (2分)(2)升高、不变、升高(1分)(3)是晶体 (1

11、分)(4)固、液共存 (1分) 2(1)天平和砝码 (1分)(2)液体的中央 (1分)(3)水的温度变化小 (1分)(4)加热时间的长短 (1分)(5)水的质量小于食用油的质量 (1分)3(1)使试管中的固体均匀受热 (1分)(2)试管中装有固体的部分完全浸没在水中,且试管不碰烧杯底(1分)(3)随着加热时间的延长,该物质的温度逐渐升高(1分)(4)非晶体;该物质在第3min末至第6min末的熔化过程中,温度是升高的(2分)4(1)水的温度;水与空气的接触面积 (2分)(2)水蒸发快慢与水的温度 (1分)(3)用嘴吹气可能会改变水的温度和水与空气的接触面积 (2分)5(4分)(1)缩短加热时间

12、1分) (2)大;汽化(2分) (3)撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点。水还可以继续吸热,所以沸腾还能维持一会儿(1分)6(1)小一点好 (2)使固体内各点温度趋于一致 (3)晶体 0t1区间,水的温度越来越高,水的温度与环境温度的差越来越大,所以单位时间内热量散失越来越多(1分)。由于单位时间内水吸收的热量不变,所以用于升温的热量就越来越少,根据Q=cmt,由于c不变、m变化忽略不计,所以水的温度变化越来越小,固体的温度变化也就越来越小7(4分)(1)用加热时间间接反映水吸收的热量(1分) (2)1、2、3(1分)(3)两个分探究共用的数据(1分)(4)水的质量有关;水升高的温度有关

13、1分)8(1)水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大 (1分)(2)温度保持不变 (1分)随着时间的延长,温度上升的越来越缓慢 (1分)(3)加热时间缩短了;水的沸点升高了 (2分)9(1)27 (1分) (2)见图象 (描点、连线各1分) (3)05min,水的温度随时间增加而上升得越来越慢; 58min,水温保持不变 (1分)(4)D (1分)10(5分) (1)秒表 (1分) (2)使烧杯底部均匀受热 (1分)(3)用搅拌器持续搅拌固体粉末 (1分)(4)温度随时间上升的越来越慢 (1分) 温度随时间上升的越来越快 (1分)11(5分) (1)49 (1分)(2)见图象 (描点1分;连线1分) (2分) (3)随着时间的增加,温度下降的越来越缓慢(1分)随着时间的增加,温度保持不变 (1分)12(5分)(1)51 (1分)(2)见图象(描点、连线各1分) (2分) (3)025min,随时间的增加水的温度降低的越来越慢;2535min,随时间的增加水的温度不变。(1分)(4)适当减少热水的质量。 (1分)

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