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人教版数学五年级下册2.3质数和合数练习题.doc

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资源描述

1、人教版数学五年级下册2.3 质数和合数练习题一、选择题(共15小题)1、两个奇数的和( )。 A、一定是奇数B、一定是偶数C、可能是奇数也可能是偶数2、1是( )。 A、质数B、合数C、奇数3、自然数(0除外)按因数的个数分,可以分为( )。 A、奇数和偶数B、质数和合数C、质数、合数和14、一个质数的因数有( )个。 A、1B、2C、35、下列数中,是质数的有( ) A、12B、35C、476、下列数中,是合数的有( ) A、7B、23C、917、最小的质数与最小的合数的和是( ) A、6B、5C、38、一个合数至少有( )个因数。 A、1B、2C、39、把66分解质因数是( )。 A、66

2、12311B、66611C、66231110、自然数按是不是2的倍数来分,可以分为( )。 A、奇数和偶数B、质数和合数C、质数、合数、0和111、既是奇数又是质数的数是( ) A、9B、21C、2912、有两个不同质数的和是22,他们的积是( ) A、105B、121C、85D、14313、最小的质数和最小的合数的积是( ) A、6B、4C、814、8和9都是( ) A、奇数B、合数C、偶数15、两个质数的和是12,积是35,这两个质数是( ) A、3和8B、2和9C、5和7二、填空题(共5小题)16、在20以内的质数有_。 17、自然数中,既是质数又是偶数的是_。 18、在20以内的自然数

3、中,最大的质数是_,最小的合数是_。 19、一个数的最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是_. 20、10以内相邻的两个数都是合数的有_和_;相邻的两个数都是质数的有_和_。 三、应用题(共5小题)21、植树节到了,老师带五(7)班同学去植树,一共植了123棵,已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。这个班有多少名同学?每个同学植树多少棵? 22、在2、4、5、8、12这五个数中,从不同角度看,分别会有一个数与其他数不同。请你写出这个数与其他数有什么不同。(写3种)如:2是这5个数中最小的偶数。(1)_(2)_(3)_23、0592AB C D E F G提示:A5的最小倍数 B最小的自

4、然数 C5的最大因数 D它既是4的倍数,又是4的因数 E它的所有因数是1,2,3,6 F它的所有因数是1, 3 G它只有一个因数这个号码就是( )。 24、一班学生,人数在30至50之间,在体操表演时,分做6人一行,8人一行,12人一行,总是有一行少一个人,这班学生有多少人? 25、小明到面包店甜甜圈买面包:甜甜圈每个2元,三明治每个10元,巧克力面包每个3元,如果小明买一些甜甜圈和三明治,他付给售货员50元,找回11元,她找对了吗?为什么? 答案解析部分一、选择题(共15小题) 1、【答案】B 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】奇数奇数=偶数【分析】奇数可以用2x1(x为自然数,包括

5、0)来表示,奇数奇数=2x12x1=4x2=2(2x1),所以两个奇数的和一定是偶数。 2、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数;一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。【分析】1不是质数,也不是偶数。 3、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数;一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。【分析】1不是质数,也不是偶数。 4、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫

6、做质数。【分析】一个质数的因数有2个。 5、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】12的因数:1、2、3、4、6、12;35的因数:1、5、7、35;47的因数:1、47【分析】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数。 6、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】7的因数:1、723的因数:1、23;91的因数:1、7、13、91【分析】一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。 7、【答案】A 【考点】合数与质数 【解析】【解答】最小的质数是2,最小的合数是4【分析】24=6 8、【答案】C 【考点】合数与质数 【解析】【解答】一个

7、数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。【分析】1、它本身,另外最少还有一个别的因数,所以一个合数至少有3个因数。 9、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】662311【分析】每个合数都可以由几个质数相乘得到。如30=235 10、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数);不是2的倍数的数叫做奇数。【分析】所以自然数按是不是2的倍数来分,可以分为奇数和偶数。 11、【答案】C 【考点】合数与质数 【解析】【解答】9的因数:1、3、921的因数:1、3、7、2129的因数:1、29【分析】一个数如果只有1

8、和它本身两个因数,这样的数,叫做质数;一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。 12、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19【分析】从上面的数字中,选出两个,和是22的,那就应该是17、5或者是19、3, 175=85 所以答案选C. 13、【答案】C 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】最小的质数是2,最小的合数是4。2是唯一的一个又是质数,又是偶数的数。【分析】24=8,所以应该选择C 14、【答案】B 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】8的因数:1、2、4、89的因数:1、3、9【分析

9、】一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。 15、【答案】C 【考点】合数与质数 【解析】【解答】20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19【分析】从上面的数字中,选出两个,和是12的,积是35,那就应该是,7和5,选C。其实,还可以用选项中的答案去凑一凑,也可以应付这一类选择题。 二、填空题(共5小题) 16、【答案】2、3、5、7、11、13、17、19 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19【分析】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数 17、【答案】2 【考点】因数和倍数的意义 【

10、解析】【解答】2既是质数又是偶数【分析】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数;自然数中,是2的倍数的数叫做偶数。 18、【答案】194 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、1920以内的合数有:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20【分析】在20以内的自然数中,最大的质数是19,最小的合数是4。 19、【答案】31 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】一个数的最大因数是它自己,最小倍数也是它自己。【分析】也就是说,自己加上自己,等于62,所以这个数,就应该是622=31 20、【答案】8;9;2;

11、3 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】10以内的质数有:2、3、5、710以内的合数有:4、6、8、9、10【分析】10以内相邻的两个数都是合数的有8和9;相邻的两个数都是质数的有2和3。 三、应用题(共5小题) 21、【答案】这个班有40名同学,每个同学植树,3棵 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】123的因数有:1、3、41、123【分析】由123的因数可以判断出,总共是41个人植树,每人植树3棵,41个人中,还包括老师,所以在计算这个班级有多少名同学的时候,要去掉一名老师,所以这个班级有40名同学。 22、【答案】12是这5个数中最大的偶数;5是这5个数中唯一的奇数;8是

12、这5个数中有4个因数的合数 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数,叫做质数;一个数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数,叫做合数。【分析】自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数);不是2的倍数的数叫做奇数。 23、【答案】5054631 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】A5的最小倍数,是5 B最小的自然数,是0 C5的最大因数,是5D它既是4的倍数,又是4的因数,是4E它的所有因数是1,2,3,6,是6F它的所有因数是1, 3,是3G它只有一个因数是1【分析】这个号码就是5054631 24、【答案】解:6=23,8=222,

13、12=223,所以6、8、12的最小公倍数是:2223=24,6、8、12的公倍数有:24、48、7230至50之间比6、8、12的公倍数少1的数是47,即这个班有47人答:这班学生有47人 【考点】因数和倍数的意义 【解析】(1)根据题意,6人一行,8人一行,12人一行,总是有一行少一个人,即这班学生数是某个比6、8、12的公倍数少1的数;(2)求出6、8、12的最小公倍数、公倍数,找出30至50之间比6、8、12的公倍数少1的数即可 25、【答案】不对,2元和10元,不论怎么买,都不可能是39元。 【考点】因数和倍数的意义 【解析】【解答】5011=39【分析】甜甜圈每个2元,三明治每个10元,一共花了39元,来买10元的东西和2元的东西,假设买了一个三明治,花了10元,那么29元买甜甜圈,可以是29是奇数,不是2的倍数;假设买了两个个三明治,花了20元,那么19元买甜甜圈,可以是19是奇数,不是2的倍数;假设买了三个三明治,花了30元,那么9元买甜甜圈,可以是9是奇数,不是2的倍数。所以不可能花了39元,售货员找的钱不对。 第5页 共8页 第6页 共8页

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