1、阅读链接北风和太阳阅读指导一、教材理解本文是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉,后来太阳赢了。告诉做事情要讲究方法,欲速则不达的道理。二、阅读目标1能分角色朗读课文。2.学习这则寓言,要懂得做事情要讲究方法,欲速则不达的道理。3.想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。三、阅读建议1.谈话导入,解决如下问题:(1)联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。(2)学生就题目提出疑问:他们是怎么比的?结果怎么样呢?2.自读课文,了解风的本领是呼呼地吹,太阳的本领是能发出强烈的光。3.了解文章的内容后,探究:(1)北风是怎么做的?结果怎样?(2)太
2、阳又是怎么做的?结果谁胜了?4.联系生活,揭示道理。5.练习有感情朗读;指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。6.补充阅读:谁的本领大,和这篇短文比较一下,告诉我们的道理又有什么不同。四、课堂学习(一)展示预习 1. 我会标小节序号,发现这则寓言共 个小节。 2. 我能认认真真读二遍寓言。自评:A、流利( )B、有感情( ) 3.我给同桌读一遍寓言,请同桌签名。 4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 (1)迫不及待: (2)不慌不忙: (3)暖洋洋: 5.我知道这些词的近义词。 笑眯眯( )迫不及待( ) 暖洋洋( ) 7.我收集的资料谁的本领大 谁的本领大有一天,风和太阳碰到
3、了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。第二天,风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。”太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。于是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪儿再有力气摇船呢!这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”(二)我能读懂寓言意思。1.这则寓言告诉我们这样的道理: 。 2.风的本领是: 太阳的本领是: 。(三)我还知道选自伊索寓言的故事还有:燕子居安忘危、高雅的白鹤、孔雀和穴乌、 人的智慧、农夫和时运女神、会唱歌的蜗牛、丢了牛的牧牛人、爱唱歌的夜莺、为什么半夜公鸡叫 、 蛇和农夫、 狐狸葡萄、狼羊、龟兔赛跑、乌鸦喝水、牧童狼、农夫孩、蚊狮、狼公鸡与宝石(四)达标测评 1.学了寓言,我会理解以下词语的意思。迫不及待:不慌不忙:笑眯眯:2.故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处?