中考专题汇编-专题14-生态系统.doc

2 ．（2分）（2013•天津）下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（　　）

A．
阳光
B．
野兔
C．
牧草
D．
细菌
考点：
生态系统的组成及各部分的作用．1444826
分析：
此题考查生态系统的组成和各部分功能，生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，据此答题．
解答：
解：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．阳光属于非生物部分，野兔属于消费者；牧草属于生产者；细菌属于分解者．故选：B
点评：
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能．
5．（1分）（2013•威海）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（　　）

A．
该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

B．
甲和乙是消费者，丁是分解者

C．
丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源

D．
甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
分析：
本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成．结合题意，识图作答．
解答：
解：A、太阳能是所有生物生命活动的能量来源．在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减．这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系．由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．故此题说法正确，不符合题意．
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意．
C、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由A可知丙是绿色植物．故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意．
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意．
故选：B．
点评：
生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．
5．（1分）（2013•威海）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（　　）

A．
该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

B．
甲和乙是消费者，丁是分解者

C．
丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源

D．
甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
分析：
本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成．结合题意，识图作答．
解答：
解：A、太阳能是所有生物生命活动的能量来源．在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减．这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系．由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．故此题说法正确，不符合题意．
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意．
C、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由A可知丙是绿色植物．故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意．
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意．
故选：B．
点评：
生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．
9．（2分）（2013•济宁）下列不属于生态系统的是（　　）

A．
泗水泉林
B．
曲阜孔林

C．
水泊梁山
D．
济宁北湖的所有生物
考点：
生态系统的概念．
分析：
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题．
解答：
解：A、泗水泉林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统．故不符合题意；
B、曲阜孔林这个环境，也包括了孔林所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，是一个生态系统，故不符合题意；
C、水泊梁山是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，故不符合题意；
D、济宁北湖的所有生物只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．符合题意．
故选：D
点评：
生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物．理解掌握了这点就可轻松作答．
　6．（2分）（2013•临沂）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（　　）

A．
青草与山羊
B．
青草与青蛙
C．
工蜂与蜂王
D．
水稻与稗草
考点：
生物和生物之间有密切的联系．
分析：
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
解答：
解：A、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．故不符合题意．
B、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系．故不符合题意．
C、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助．故不符合题意．
D、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故符合题意．
故选：D．
点评：
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
10．（2分）（2013•济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（　　）

A．
螳螂→蝉→黄雀
B．
树→螳螂→蝉→黄雀
C．
蝉→螳螂→黄雀
D．
树→蝉→螳螂→黄雀
考点：
生态系统中的食物链和食物网．
分析：
此题考查生态系统中食物链和食物网，从食物链的组成和书写方式进行分析解答．
解答：
解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂．它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
故选：D．
点评：
解答此题一是明确食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．
19．（0.5分）（2013•锦州）在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（　　）

A．
酸雨
B．
汞、镉等有毒物质的积累和浓缩

C．
温室效应
D．
臭氧减少，臭氧层出现空洞
考点：
某些有害物质沿食物链积累．1444826
分析：
此题主要考查生物富集作用．有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链在生物体内不断积累的过程．
解答：
解：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．对南极臭氧洞形成原因的解释有三种，即大气化学过程解释，太阳活动影响和大气动力学解释．综上所述，通过食物链而引起生态危机的是汞、镉等有毒物质的积累和浓缩．
故选：B
点评：
人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．
20．（0.5分）（2013•锦州）某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（　　）

A．
朽木→真菌→松鼠
B．
草→野兔→狐狸

C．
老鼠→蛇→鹰
D．
黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
考点：
生态系统中的食物链和食物网．1444826
分析：
根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．
解答：
答：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：
A、食物链的起点是朽木，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，食物链与真菌无关，所以为错误项．
B、起点是草，属于生产者，终点是狐狸，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项．
C、食物链的起点是老鼠，属于消费者，不是生产者，所以为错误项．
D、食物链的起点是黄鼠狼，属于消费者，不是生产者，终点是植物，属于生产者，不是消费者，所以为错误项
故选：B．
点评：
此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用．
29．（1分）（2013江苏无锡）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（　　）

A．
开展生态旅游
B．
发展畜牧业
C．
增加木材产量
D．
改善生态环境
考点：
保持生态平衡的重要意义．
分析：
此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的．可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答．
解答：
解：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的．最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡．
故选：D
点评：
这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题．
15．（1分）（2013•无锡）下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　　）

A．
青草
B．
鹰
C．
鸡
D．
虫
考点：
生态系统中的食物链和食物网．
分析：
本题考查生态系统中的食物链的书写方法．
解答：
解：食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．
食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．
故选：A．
点评：
本题关键是理解生态系统中的食物链的书写方法．
13．（1分）（2013•无锡）下面可以成为一个生态系统的是（　　）

A．
一片森林中所有的树．
B．
一个池塘中所有的生物

C．
一片麦地
D．
一片草地上的阳光、土壤和空气．
考点：
生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用．
分析：
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
解答：
解：A、一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
B、一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
C、一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．
D、一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
故选：C
点评：
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
1．（1分）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．　√　．
考点：
生态系统中物质和能量的流动．
分析：
在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．
解答：
解：在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．故题干的说法是正确的即√．
故答案为：√．
点评：
解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的．
19．（3分）（2013•南京）如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（　　）

A．
生产者、消费者、分解者
B．
分解者、生产者、消费者

C．
消费者、生产者、分解者
D．
生产者、分解者、消费者
考点：
生态系统的组成及各部分的作用．
分析：
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题．
解答：
解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．上图中，由于①与无机环境之间是双向的，即：①可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸作用产生二氧化碳．所以①是生产者．③以①为食，因此③是消费者，②能把①③进行分解，在返回无机环境中，是分解者．因此，①代表的是生产者，②代表的是分解者，③代表的是消费者．
故选：D
点评：
解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用．
9．（1分）（2013•怀化）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

A．
农田生态系统
B．
城市生态系统
C．
森林生态系统
D．
淡水生态系统
考点：
生态系统中的类型．
分析：
本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
解答：
解：A、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能．故不符合题意．
故选：C
点评：
生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
1．（2分）（2013•娄底）下列食物链中正确的是（　　）

A．
植物→真菌→田鼠→蛇
B．
植物→田鼠→蛇→猫头鹰

C．
阳光→草→野兔→狐狸
D．
黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
考点：
生态系统中的食物链和食物网．
分析：
解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
解答：
解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意；
B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意；
C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；
D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了．故不符合题意．
故选B
点评：
此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
30．（2分）（2013•怀化）稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（　　）

A．
竞争关系
B．
合作关系
C．
捕食关系
D．
寄生关系
考点：
生物和生物之间有密切的联系．
分析：
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
解答：
解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于吃与被吃的关系，即捕食关系．
故选：C．
点评：
生物和生物之间的关系多种多样，可结合着具体的实例掌握．
7．（3分）（2013•梅州）生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是（　　）

A．
生态系统包括生物部分和非生物部分

B．
生态系统的营养结构是食物链和食物网

C．
太阳是食物链的组成部分

D．
生态系统具有一定的自我调节能力
考点：
生态系统的组成及各部分的作用．119281
分析：
本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用．食物链和食物网，据此解答
解答：
解；A．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者．故该选项的描述正确．
B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的．故该选项的描述正确．
C．生物链是生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状关系，不包括非生物部分和分解者．故该选项的描述错误．
D．生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态，叫生态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力．故该选项的描述正确．
故选：C
点评：
本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用．食物链和食物网知识点的掌握情况．
7．（2分）（2013•黑龙江）下列生态系统有“绿色水库”之称的是（　　）

A．
农田生态系统
B．
海洋生态系统
C．
森林生态系统
D．
城市生态系统
考点：
生态系统中的类型．119281
分析：
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．
解答：
解：A、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．该选项不符合题意．
B、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项不符合题意．
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．该选项不符合题意．
故选：C．
点评：
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
1．（2分）（2013•长沙）爱护花草树木是每个人的责任和义务．树木属于生态系统中的（　　）

A．
非生物部分
B．
生产者
C．
消费者
D．
分解者
考点：
生态系统的组成及各部分的作用．
分析：
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题．
解答：
解：生态系统是由非生物部分和生物部分组成：非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．因此，树木属于生态系统中的生产者．
故选B．
点评：
解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用．是中（会）考必考内容．
25．（2分）（2013•常德）某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（　　）

A．
乙和丙数量增加
B．
丙和丁数量增加

C．
乙、丙和丁数量减少
D．
乙和丁数量增加
考点：
生态系统中的食物链和食物网．
分析：
此题一是考查识图作答的能力，二是考查食物链和生态系统的物质和能量的流动以及生态系统的自动调节能力．
解答：
解：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少．由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加．
故选：A
点评：
解此题的关键是确定丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．
二、非选择题
32．（10分）（2013•兰州） 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答：
（1）图中的植物是生态系统中的　生产　者，动物是生态系统中的　消费　者．
（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量　流动　和物质　循环　．该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于　太阳能　．
（3）图中①是　分解　者，主要指营腐生生活的　细菌　和　真菌　．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较　弱　（填“弱”或“强”）．
（5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会　增多　（填“减少”或“增多”）．

考点：
生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．119281
分析：
本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力．识图作答
解答：
解：（1）生态系统的组成如图所示：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者．（2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环．
（3）图中①是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌，
（4）森林生态系统中生物种类多，结构层次复杂，草原生态系统中生物种类少结构层次简单，所以，与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较弱．
（5）如果该环境中兔数量大量减少，对草原生态系统中的生产者（草）的捕食量减少，在一段时间内草的数量将会增多．
故答案为：（1）生产 消费 流动 循环 太阳能 分解 细菌 真菌 弱 增多
点评：
本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的掌握情况．考查学生分析实际问题的能力．
28．（1分）（2013•玉林）热带雨林分布在常年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，被称为“地球的肺”．　√　．
考点：
生态系统中的类型．119281
分析：
此题考查的是热带雨林分布、结构和功能．热带雨林分布在常年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，对调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用 被称为“地球的肺”
解答：
解：热带雨林雨量充沛，全年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，热带雨林分布在常年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“地球之肺”之称．可见，命题正确．
故答案：√．
点评：
解此题的关键是理解掌握热带雨林结构和功能．
29．（1分）（2013•玉林）淀粉、脂肪、蛋白质分别在口腔、胃和小肠中开始被消化．　×　．
考点：
食物的消化和营养物质的吸收过程．119281
分析：
食物中含的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．
解答：
解：淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质在消化道内开始被消化的部位是不同的：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位分别是口腔、胃、小肠．
故答案为：×．
点评：
此题考查了三大营养物质的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白质：胃，脂肪：小肠．
36．（2分）（2013•玉林）一个生态系统无论大小，都是由　生物部分　和　非生物部分　组成的．
考点：
生态系统的组成及各部分的作用．119281
分析：
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．非生物部分包括阳光、空气、水等等，据此解答．
解答：
解：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．
故答案为：生物部分；非生物部分
点评：
解答此题的关键明确：生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统．
31．（2分）（2013•黑龙江）在一个生态系统中，各种生物的　数量　和所占　比例　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
考点：
保持生态平衡的重要意义．119281
分析：
此题考查的知识点是生态平衡的概念，解答时可以从生态平衡的概念方面来切入．
解答：
解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．
故答案为：数量；比例．
点评：
解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．
35．（5分）（2013•黑龙江）根据草原生态系统示意图，回答问题：
（1）图中生产者是　草　，该食物网中共有　5　条食物链，其中最长的一条食物链可表示为　草→鼠→蛇→鹰　．
（2）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的　自动调节　能力是有一定限度的．
（3）地球上最大的生态系统是　生物圈　．

考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力；生物圈是最大的生态系统．119281
分析：
解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态系统具有一定的自我调节能力和保持生态系统平衡的意义．
解答：
解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，消费者是指各种动物．在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向上到最高级消费者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点应该是生产者．因此，该食物网中共有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果人类大量捕杀鹰，使一些草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，可见生态系统的稳定受人为因素影响，也并不是草原上放牧越少就越好，要始终处于动态的平衡之中．
（3）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故地球上是最大的生态系统是生物圈．
故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰；
（2）自动调节；
（3）生物圈．
点评：
要做好此题除了食物链的构成外，还要明确生态系统中生态平衡的意义．
　32．（5分）（2013•长沙）前不久，新闻媒体报道了受重金属污染的“镉米”事件．请分析回答下列问题：
（1）水稻种子具有　一　片子叶．大米的主要成分是　淀粉　，该成分在水稻叶肉细胞的　叶绿体　这一能量转换器中合成．
（2）在农田长期受镉污染时，水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者中　昆虫　的体内镉污染相对较轻．经常吃“镉米”对人体的健康有　大量长期食用会导致慢性中毒．严重会导致死亡．　．
考点：
双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别；生态系统中的食物链和食物网．
分析：
此题考查单双子叶植物的特点、营养物质的制造、生物富集以及重金属中毒等，结合材料分析作答．
解答：
解：（1）水稻种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，营养物质储存在胚乳中，主要成分是淀粉，是水稻进行光合作用制造出来的，而进行光合作用的主要场所是叶绿体．
（2）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．因此在水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者体内镉污染相对较轻是昆虫．
人在食用这种镉含量超标大米之后，镉在人体内