资源描述
--
生物会考必考知识点
七年上册
(一)科学探究
(结合与生物相关的社会生产、 生活事实、 现象等提出问题、 作出假设、 设计实验、 预期结果、
分析数据并得出结论)
科学探究的过程:
提出问题 使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身?
作出假设 使肉汤变质的微生物来自于空气。
煮沸肉汤的目的是:杀死其中可能存在的微生物。
制定计划 曲颈瓶的巧妙之处:使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划
得出结论 使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流
变量 ---- 微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
(注意变量是个名词,温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量)
对照实验的原则:控制单一变量。
探究的常用方法 观察法、实验法、测量法、调查法
(二)生物体的结构层次
1.
生物的基本特征 举例
新陈代谢 呼吸、摄取营养、排泄
生长发育 黑豆幼苗不断长大
繁殖后代 猫养育后代;母鸡抱窝;孔雀开屏
遗传与变异 一母生九子,连母亲十个样;龙生龙凤生凤,老鼠生来会打洞
应 激 性 朵朵葵花向太阳;含羞草受到刺激会合拢
生物能适应并影响环境 仙人掌适于生活在干旱环境;千里之堤毁于蚁穴
除病毒外所用生物都
是由细胞构成
病毒是生物,只是,病毒没有细胞结构
区分生物 生物 非生物
与非生物 珊瑚虫、噬菌体、蘑菇 电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石
24
--
1
2.显微镜的构造和使用
1. 显微镜中最重要的结构是 目镜 和物镜 。
2. 显微镜的的放大倍数 =目镜放大倍数×物镜放大倍数 。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比, 物镜 放大倍数与镜头长度成 正比 。
显微镜的使用步骤:
一手 握镜臂 ,一手 托镜座将显微镜从镜箱中取出,放在实验台略 偏左 的地方,
取拿与安放
镜座距 身前的实验台边缘 7cm左右
①转动 粗准焦螺旋,使镜筒 上升 。
②转动 转换器 ,使 低倍物镜对准 通光孔 。
③转动 遮光器 ,使遮光器上 较大的光圈 对准 通光孔 。
④左眼注视目镜,右眼睁开, 转动反光镜 ,直到出现一个明亮的视野。
对光
或
将装片 放在载物台上,用压片夹夹住。
安放装片
2
①从侧面注视物镜,双手同时 转动粗准焦螺旋,使 镜筒慢慢下降 ,镜头降至接
近装片约 2mm 处停止,防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜,同时反向 转动粗准焦螺旋,使 镜筒缓缓上升 ,直到发现物像
为止。必要时,可以转动细准焦螺旋,使物像更清晰
观察
或
①实验结束后,转动粗准焦螺旋提升镜筒, 取下装片
②用纱布将显微镜外表 擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏,用擦镜纸轻轻擦
整理与存放 拭干净。
③ 转动转换器使物镜偏向两旁 ,将 镜筒降至最低 ,树立反光镜。
④将显微镜 放回镜箱中,送回原处。
注意事项 由低倍镜换用高倍镜,视野会变暗,应选用大光圈和凹面镜。
物像的移动方向与装片的移动方向相反(物象在哪里就往那里移)。
3. 细胞的结构和功能
( 1)临时装片的制作
( 2)动、植物细胞的结构和功能
3
植物细胞
动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
液泡
叶绿体
植物叶肉细胞、保卫细胞
√
√
√
√
√
√
√
植物根、茎、叶表皮细胞
√
√
√
√
√
√
×
动物细胞
×
√
√
√
√
×
×
◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是:细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁。成熟的植物细胞有液泡。叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。
◆西瓜之所以甘甜可口,是因为液泡中有细胞液。
名称
功能
细胞壁
保护和支持细胞。
细胞膜
保护和控制物质进出。
细胞质
不停地流动,加快细胞与外界的物质交换。
细胞核
内含遗传物质,能传递遗传信息;是细胞生命活动的控制中心。
液泡
内含细胞液,溶解着多种物质例如酸、碱(烟碱)、色素(花青素)、尼古
丁。
线粒体
呼吸作用的场所。
叶绿体
光合作用的场所。
4. 细胞分裂和分化:
细胞分裂 细胞分化
①细胞核内的遗传物质复制, 然后平均分配到
过程 两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。 在遗传物质的作用下, 细胞形态、 结
(动物细胞细胞膜向内凹陷)。 构、功能随细胞生长出现了差异, 这
③细胞质平均分成两份,形成两个新细胞。 就是细胞分化。
结果 细胞数目增多 形成组织
相同点 新形成的细胞和原来的细胞相比, 遗传物质不会发生改变 。
5. 动、植物的组织:
植物主要组织 动物的基本组织
4
分生 组织: 上皮 组织:
具有分裂能力。 皮肤角质层、黏膜。
保护 组织: 结缔 组织:
叶表皮细胞, 血液、肌腱、
有保护功能。 韧带。
输导 组织: 肌肉 组织:
运输水分无机盐; 肌腹、心脏(心肌)。
运输有机物。
营养 组织:叶肉、果肉 神经 组织:
脑、脊髓、
脑神经、脊神经。
6. 多细胞生物体的结构层次:
不同点:动物体比植物体多了系统这一结构层次
(三)生物圈中的绿色植物
1. 蒸腾作用
定义 水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。
实验 验证植物进行蒸腾作用 验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关
①促进植物从土壤中 吸收水分。
意义 ②促进 水分和无机盐 从根运输 到茎叶等器官。
③使植物体有效的 散热。
例题:
5
如下图所示, 天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶, 长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后,其结
果是( C )
A. 光合作用量不等,天平向左边倾斜
B. 呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C. 蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D. 两边作用几乎相同,天平依然平衡
2. 光合作用
定义:绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程。
反应式:
原料 产物 条件 场所
二氧化碳、水 有机物、氧气 光照 叶绿体
注意:氢氧化钠吸收二氧化碳;
氧气有助燃作用,能使带火星的木条复燃。
6
叶绿体
3.呼吸作用
定义:绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程。
反应式:
原料 产物 条件 场所
有机物、氧气 二氧化碳、水 活细胞每时每刻进行 线粒体
注意:二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊;
氧气有助燃作用,没有氧气,燃烧的蜡烛会熄灭。
20℃ 31 ℃
煮熟的种子
萌发的种子
现象:澄清的石灰水变浑浊
结论:呼吸作用释放能量
现象:燃烧的蜡烛熄灭
结论: 呼吸作用释放二氧化碳
结论:呼吸作用消耗氧气
7
应用:
促进呼吸作用: 农田排涝、给花盆里的花松土、
抑制呼吸作用: 晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来
提高农作物产量的方法:
提高光合 增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥(二氧化碳)
降低呼吸 降低夜晚温度
光合呼吸的区别与联系
项目
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合
叶绿体
二氧化
光
有机物、
贮存
光合作用合成的有机物供给呼
作用
碳、水
氧气
能量
吸作用分解,呼吸作用释放的
呼吸
所有
有机物、
有光无
二氧化碳、
释放
二氧化碳是光合作用的原料。
呼吸作用释放的能量是光合作
作用
活细胞
氧气
光皆可
水
能量
用贮存的能量。
(四)生物圈中的动物
1. 动物运动的结构基础
关节的特点 结构
牢固 关节囊、韧带
灵活 关节软骨、滑液
提示:脱臼 ---- 关节头从关节窝里脱出来
关节囊内壁 ---- 分泌滑液
骨骼肌的组成
肌腱 结缔组织
肌腹 肌肉组织
提示:骨骼肌的特性 ---- 受到刺激而收缩。
一块骨骼肌至少要跨越一个关节,附着在两块骨上。
8
2. 运动的实现
任何一个动作的完成,都是由 骨骼肌、骨、关节 三者协调配合,在 神经系统 的支配 和其他系统的辅助下完成的。
3. 骨骼肌 ---- 动力
骨 ---- 杠杆
关节 ---- 支点
(五)生物圈中的微生物
微生
物分
结构图
结构
繁殖方式
生活方式
类
无细胞结构。
寄生在活细胞
蛋白质和
病毒
自我复制
(动物病毒、植物病毒、细
遗传物质
菌病毒又叫噬菌体)
构成。
特殊结构:荚
膜、鞭毛
基本结构:细胞
细菌
壁、细胞膜、细
分裂
寄生、腐生。
胞质、遗传物质
(无真正的细
胞核)。
9
细胞壁、细胞
腐生。
酵
膜、细胞质、液
适宜环境: 出芽生殖
(有氧时进行有氧呼吸;无
母
泡、细胞核、线
恶劣环境: 孢子生殖
氧时进行无氧呼吸产生酒
菌
粒体(无叶绿
精)
体)。
霉
基本结构同酵
母菌。
孢子生殖
腐生
菌
真
形态:丝状。
菌
大
型
子
基本结构同酵
实
母菌。
孢子生殖
腐生
体
真
菌
七年级下册
(六)生物圈中的人
食物的营养成分 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
能为人体提供 能量 的物质 糖类、脂肪、蛋白质。
构成 组织细胞 的物质 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。
不构成组织细胞的物质 维生素。
不提供能量的物质 水、无机盐、维生素。
既提供能量又构成组织细胞的是 糖类、脂肪、蛋白质。
不提供能量但构成组织细胞的是 水、无机盐。
不提供能量也不构成组织细胞的是 维生素。
最重要 的供能物质。 糖类
储备能源的物质( 储能物质 ) 脂肪
构成组织细胞的 基本物质 蛋白质
构成组织细胞的 主要物质 水
10
食物中的糖类绝大部分是 淀粉。
维生素种类 含量丰富的食物 缺乏时的症状
维生素 A 肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝 夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑
卜
维生素 B 谷类的外皮和胚、 动物肾脏、 神经炎、脚气病、食欲不振、消化不
牛肉 良、生长迟缓
维生素 C 新鲜水果蔬菜 坏血病、抵抗力下降、牙龈出血
维生素 D 肝脏、鱼肝油、蛋类 儿 童:佝偻病
(促进钙吸收) 中老年:骨质疏松症
1. 实验:比较不同果蔬中维生素C的含量
使 2ml 质量分数为 0.01%的高锰酸钾溶液完全推测,所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示:则维生素 C 含量最高的果蔬是 ------
苹果 橘子 辣椒
9 5 3
2. 消化和吸收
11
消化吸收的主要场所 ---- 小肠
营养成分
消化液
起始消化部位
彻底消化部位
彻底消化后的产物
唾液
淀粉
胰液
口腔
小肠
葡萄糖
肠液
胃液
蛋白质
胰液
胃
小肠
氨基酸
肠液
胆汁
脂肪
胰液
小肠
小肠
甘油、脂肪酸
肠液
3. 人
体与外界的气体交换
①人体与外界的气体交
换
②肺泡与血液的气体交换
③气体在血液里的运输
④血液与组织细胞的气体交换
( 1)人体与外界的气体交换是通过 呼吸运动 实现的
12
( 2)肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换 ---- 通过扩散作用实现的。
4. 人体内的物质运输( 1)血液循环
13
体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房(血液成分:动变静)
肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(血液成分:静变动)
( 1)心脏的跳动
心脏舒张 心脏收缩
心室、心房的状态
心房、心室都舒张
心房收缩、心室舒张
心房舒张、心室收缩
瓣膜状态
动脉瓣关闭、
动脉瓣关闭
动脉瓣打开
房室瓣打开
房室瓣打开
房室瓣关闭
血流方向
静脉→心房→心室
心房→心室
静脉→心房
心房→心室
7. 尿液的形成和排出
肾小球的滤过作用:
除血细胞和大分子蛋白质以外, 血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊
腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用:
全部的葡萄糖、 大部分水、 部分无机盐被送回血液,剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管
流出形成尿液。
( 1)肾小球病变:血尿、蛋白尿
肾小管病变:糖尿、尿量增加
( 2)原尿与血浆相比不含:大分子蛋白质。
( 3)原尿与血液相比不含:大分子蛋白质和血细胞。
( 4)尿液与原尿相比不含:葡萄糖
14
( 5)从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比:氧气、尿素、葡萄糖减少。
( 6)尿液中尿素含量增加的原因:大部分水被重吸收,而尿素未被重吸收。
8. 激素调节
内分泌腺
激素
作用
缺乏症
幼年分泌不足:侏儒症。
垂体
生长激素
促进生长发育
幼年分泌过多:巨人症。
成年分泌过多:肢端肥大症。
促进生长发育、新陈代
幼年分泌不足:呆小症。
甲状腺
甲状腺激素
谢、提高神经系统的兴
成年分泌过多:甲亢。
奋性
胰岛
胰岛素
降低血糖浓度
胰岛素分泌不足:糖尿病。
肾上腺
肾上腺激素
情绪激动、血压升高、心跳加速
卵巢
雌性激素
睾丸
雄性激素
9. 神经调节
( 1)神经调节的基本方式 ---- 反射反射的结构基础 ---- 反射弧
( 2)婴儿排尿: A→B→ E→ C→D
受大脑控制的排尿: A→ B→ E→G→ H→ F→E→ C→ D
( 3)若此人有感觉不能运动则 C 传出神经、 D 效应器受损。
(4)反射的类型:
非 条 件 反 射 和 条 件 反射。
10. 视 觉的形成:
15
光线依次经过:角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(形成物象,视觉感受器,产生神经冲动)→视神经→大脑皮层(形成视觉)
11. 听觉的形成:
声波依次经过 : 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器,产生神经冲动)→听觉有关的神经→大脑皮层(形成听觉)
12. 人体的免疫系统
非特异性免疫(对多种病原体都有防御作用)
( 1)第一道防线 ---- 皮肤和黏膜
( 2)第二道防线 ---- 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
特异性免疫 ( 只针对某一特定的病原体起作用 )
( 3)第三道防线 ---- 免疫器官和免疫细胞(淋巴细胞 ---- 产生抗体,抗体具有专一性)
13. 传染病及其预防
传染病:由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点:传染性、流行性。
病原体:使人患传染病的微生物或寄生虫。(禽流感病毒、蛔虫等)
16
传染源:能够散播病原体的人或动物。(禽流感患者、禽流感携带者)
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力二容易患该病的人群。
14. 安全用药
OTC---- 非处方药
八年级上册
(七)绿色开花植物的一生
2. 种子的结构
菜豆种子 玉米种子
相同点 种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
17
1. 子叶 2 片
1.
子叶 1 片
2. 无胚乳
2.
有胚乳
不同点
3.
养料贮存在胚乳中
3. 养料贮存在子叶里
注意:
双子叶植物种子
单子叶植物种子
相同点
都有种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
不同点
子叶两片
子叶一片
◆无论单子叶植物还是双子叶植物,
果实发育初期都有胚乳,
但大多数双子叶植物胚乳中的营养物质转运到子
叶中去,胚乳消失。双子叶植物中,如蓖麻、烟草等植物的种子有胚乳。
◆单子叶植物中,如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。
3. 种子的萌发的条件自身
完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。
条件
适宜的温度
外界 适量的水分
条件
充足的空气
菜豆种子
玉米种子
胚芽→茎和叶
相同点
胚轴→连接茎和根的部分
胚根→根
不同点
种子萌发所需的营养物
种子萌发所需的营养物质
质来自子叶。
来自胚乳。
4. 昆虫、两栖动物的生殖和发育
18
2.食物链
发育方式
生殖特点
发育过程
危害农作物
果蝇
完全变态发育
体内受精
卵→幼虫→蛹→成虫
幼虫
蝗虫
不完全变态发育
体内受精
卵→幼虫→成虫
幼虫和成虫(最严重)
青蛙
变态发育
体外受精
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5. 婴儿的诞生
受精的场所 ---- 输卵管
怀孕 ---- 胚胎植入增厚的子宫内膜
胚胎发育初期所需营养物质来自 ---- 卵黄胎儿发育所需营养物质来自 ---- 母体
胎儿与母体进行物质交换的部位 ---- 胎盘母体怀孕 40 周左右胎儿发育成熟
分娩过程的结束 ---- 婴儿的诞生
受精卵的形成 ---- 新生命的诞生(性别已经决定)
6. 青春期发育:
形态发育的显著特点 ---- 身高体重迅速增加
发育最突出的特征 ---- 生殖器官的发育和成熟
青春期 ---- 智力发展的黄金时期
7. 遗传的物质基础
细胞核 ---- 遗传的控制中心
染色体成分 ---- 蛋白质和 DNA
八年级下册
(八)生物与环境
生物适应环境 白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色
生物影响环境 蚯蚓改良土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉
1.生态系统
生态系统的组成
非生物成分
阳光空气水分土壤
生产者
绿色植物、硝化细菌(最基本、最关键的)
生物
动物、寄生细菌、病毒
消费者
成分
分解者
腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂
19
定义: 生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
食物链写法: 以生产者为起点,→指向消费者,直到最高级消费者。
生物富集: 有害物质通过 食物链 在生物体内不断积累, 使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。
生物链和食物网是生态系统的 营养结构 。
生态系统的能量流动和物质循环就是沿着 食物链和食物网 进行的。
3.能量流动和物质循环
物质循环 ----在生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者和分
解者,又回到无机环境,就完成了一个循环过程。
碳循环: 无机环境和生物之间碳循环的主要形式是 二氧化碳 ;
生物和生物之间碳循环的主要形式是 有机物 。
4.能量流动
定义:生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,成为生态系统的能量流动。
生态系统中能量流动的
源头、最终来源 ---- 太阳能
生态系统中能量流动的
起点、总能量 ---- 生产者光合作用固定的太阳能
能量流动的特点 ---- 单向流动、逐级递减。
能量传递的效率 ----10% 到 20%
大多数的食物链只有
3-4 个营养级。
人工生态系统 ---- 实现能量的多级利用,大大提高能量的利用率。
5.生态系统的调节方式
---- 自我调节
生态系统的调节能力
---- 生物种类 越多, 营养结构 越复杂,自我调节能力就越大。
生态系统的自我调节能力 ---- 是有一定限度 的。
6.生物多样性的内涵
---- 基因的多样性(大豆有许多品种)
物种的多样性(鲨鱼包括很多物种)
生态系统的多样性
生物多样性的价值
---- 直接使用价值(旅游、实验动物、粮食、药材、建筑材料)
间接使用价值(生态价值)
潜在使用价值(未被发现的价值)
生物多样性的保护
---- (根本措施)就地保护(主要形式建立自然保护区)
迁地保护
加强教育和法制管理
(九)生物技术
1.生活中的生物技术
---- 发酵技术
微生物
条件
反应式
乳酸发酵
乳酸菌(原核)
无氧、适宜的温度
葡萄糖→乳酸
酒精发酵
酵母菌(真核)
无氧、适宜的温度
葡萄糖→酵母菌 +二氧化碳
酸奶制作过程: 将牛奶里加入蔗糖→加热煮沸→冷却→接种→密封→放在适宜温度环境中
20
2.现代生物技术 ---- 克隆技术 (细胞水平上的操作)
克隆技术是 无性生殖 (没有精卵细胞的结合)。
克隆羊的性状最像 B 羊。
选用卵细胞 ---- 为早期胚胎发育提供营养物质。
转基因技术 (分子水平上的操作)
原理:基因控制性状;遗传密码在动物、植物、微生物
之间是相通的。
过程:
转基因生物 ---- 含有非自身基因的生物。
转基因动物 ---- 把外来基因拼接到 受精卵 里的 DNA 上。
3.食品保存
食物腐败的主要原因
----微生物的大量繁殖。
食品保存的原理 ---- 杀死或抑制微生物的繁殖。
具有生物活性的水果、蔬蔬、粮食降低它们的呼吸作用
方法
原理
冷藏
低温影响酶的活性, 影响微生物新陈代谢, 抑制微生物生长繁殖。
冷冻
抑制微生物生长繁殖
晒干
水分减少,影响微生物新陈代谢,抑制微生物生长繁殖
腌制
盐浓度增加导致微生物脱水死亡
真空或无氧包装
抑制需氧微生物的繁殖
21
二氧化碳填充 引起环境变酸影响酶活性;抑制需氧微生物的繁殖
高温加热 杀死微生物
(九)生物进化的原因 ---- 达尔文自然选择学说(在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过
程叫做自然选择。)
过度繁殖
生存斗争
遗传变异(变异是不定向的,不是由于环境造成的变异)
适者生存(选择是定向的,环境对生物起了选择作用)
22
展开阅读全文