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江西教师招聘笔试小学语文真题及答案5资料仅供参考 江西教师招聘笔试小学语文真题及答案一、 选择题1、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（A）。A. 阻扰（ro） 恶劣（l） 朦胧(lng) 泛滥 (ln)B. 因为（yn） 苏醒(xng ) 甚至(shn ) 婴儿(yn)C. 急躁 (zo) 霎时(sh) 参差 (cn ) 趁机(chng)D. 兴奋 ( xng) 血液(xu) 看守(kn ) 似乎(s)2. “语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是（A）。A. 程、课、文、语B. 课、程、文、语C. 文、程、课、语D. 课、文、语、程3. 下列词语的后一音节不读轻声的是（B）。A. 衣裳 B. 计划C. 头发D. 姑娘4. “万、乃、及、巨”的第二笔分别是（C）。A. 撇 橫折折折钩 撇 竖折B. 橫、折、钩 橫折折折钩 撇 竖折C. 橫折钩 撇 橫折折折撇 橫折D. 撇 撇 橫折折折撇 橫折5. 下列词语中没有错别字的一项是（A）A. 邋遢 发髻 懒洋洋 无精打采B. 分歧 摇控 泪潸潸 奔流不息C. 恐怖 顺利 慢吞吞 迫不及待D.点啜 书籍 明晃晃 穿流不息6. “休、羊、蜻、本”的造字方式是（C）。A. 形声 象形 会意 指事B. 形声 象形 形声 指事C. 会意 象形 形声 指事D. 会意 象形 形声 会意7. 下列说法错误的一项是（C）。A. “匠”用音序查字法先查“j”，再查“jiang”.B. “级”用部首查字法先查“纟”，再查三画C. “诗”用音序查字法先查“s”，再查“shi”D. “好”用部首查字法先查“女”再查三画8. 下列说法错误的一项是（D）。A. “主、恍、感、赏”都是第三声B. “拼、印、津、神”都是前鼻音C. “挂、家、间、恰”都是三拼音D. “章、主、脂、邹”的声母相同9. 与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是（A）。A. 间 母 媚 贷B. 房 田 牧 围C. 国 刃 藻 实D. 世 羽 薇 木10. 加点字的解释正确的一项是B。熟透（） 白里透红（） 透过（） 透露（）1穿通 2泄露 3彻底 4露出 5季度达到充分的程度A.3412 B.5412 C.3421 D.451211. “操场上响起了嘹亮的歌声，我们是共产主义接班人.”这里的省略号表示（C）A. 说话断断续续B. 语意未尽C. 引文的省略D. 列举的省略12. 祥林嫂是（C）中的人物A. 家 B.围城 C.祝福 D.雷雨13. 和“临危不惧、勇往直前”表示的情感色彩相同的是（C）。A. 无影无踪B. 耀武扬威C. 力挽狂然D. 筋疲力尽14. 横线上填入最恰到的词语是（D）。人与自然的和谐在于要保持对自然的（）：敬畏自然，遵循规律。A. 谦让 B.谦和 C.谦恭 D.谦卑15. “纸上谈兵”这个成语典故的主人公是（B）。A. 项羽 B.赵括 C.林冲 D.越往勾践16. “大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的（C）。A. 宋江 B.李逵 C.林冲 D.越往勾践17. 诗豪指的是（C）。A. 王勃 B.李白 C.武松 D.王维18. （B）不是陶渊明写的。A. 饮酒 B.醉翁亭记 C.归园田居 D.五柳先生传19. （D）对自己的作品“批阅十载，增删五次”A. 吴承恩 B.罗贯中 C.施耐庵 D.曹雪芹20. （B）和秦观、张耒、姚补之齐名，后人并称之为“苏门四大学士”A. 王维 B.黄庭坚 C.范成大 D.柳永21. 下列古诗文名句的作者、朝代及诗题描述错误的一项是（A）A. 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 李商隐 【明】 石灰吟B. 羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关 王之涣 【唐】 凉州词C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 柳宗元 【唐】 咏雪D. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 王冕 【元】 墨梅22. 下列诗句描述的季节分别是（B）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红 儿童及走追蝴蝶，飞入菜花无处寻A. 春天 秋天 夏天 冬天B. 冬天 秋天 夏天 春天C. 冬天 秋天 春天 夏天D. 春天 冬天 秋天 夏天23. 她是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将她养大，外祖父却怂恿她每次赶集都要偷东西，她聪明能干，却由于雅科父舅舅的自私，在搬十字架时被压死，她是高尔基童年当中的（A）。A. 阿廖沙 B.格里戈里 C.小茨冈 D.别里科夫24. 将下列句子连接成意义连贯的一段话。最恰当的一项是：（C）1. 她们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰的创举2. 她们举目回望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰区群峰的座座黑影，都匍匐在她们的脚下3. 现在，她们三个人的头顶上，只有闪闪发光的是斗，再也找不到任何能够攀登的山岩了4. 越过东西面的一段雪枝以后，汪富洲、屈银华和贡布向右流至背面的岩石坡连续向上攀登，终于登上一个岩石和积雪交接的地方。A.1324 B. 4132 C.4231 D.243125. 下列句子中没有语病的一项是（B）A. 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B. 可能青春本身就是一本成长的流水账账，需要我们小心的记录，精心收藏C. 在“建设书香校园”活动中，校刊经过“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目D. 在遇到困难时，她们听见了老死柔和的声音和关爱的眼神26. 下列对名著的点评正确的一项是(C)A. 鲁兵逊漂流记的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅， 她咱小人国、大人国历险多年，吃尽千幸万苦，终于得到了客观的财富。B. 格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情书和幻想的手法，揭露批判了当时德国统治阶段的腐败和罪恶C. 蒲松龄写的聊斋志异是一部优秀的浪漫主义文言小说，这部作品经过鬼、狐、仙的描写，曲折的反映现实,抨击时弊，歌唱爱情，情节变幻离奇D. 俄罗斯作家尼古拉奥斯特洛夫斯基写的长篇小说钢铁是怎样炼成的，重点刻画了主任保尔柯察金。保尔柯察金的事迹鼓舞了中国千千万万的读者。27. 静静的顿河悲惨世界荒野凡卡的作者分别是（A）A. 肖洛霍夫、雨果、艾略特、契诃夫B. 普希金、雨果、歌德、契科夫C. 托尔斯泰、雨果、艾略特、司汤达D. 歌德、肖洛霍夫、雨果、契科夫28. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕.”其中阆苑仙葩指的是（A）A. 林黛玉 B.贾宝玉 C.薛宝钗 D.王熙凤29. 下列文学常识的内容搭配有误的是（B）A. 寄小读者冰心B. 推开窗子看见你高洪波C. 穗草人叶圣陶D. 狼王梦沈石溪30. 将下面四句话分别填入横线内，正确是一项是（D）唱着一支清苑的歌。唱着一支粗犷的歌。唱着一支缠绵的歌。唱着一支婉转的歌。秋雨，淅淅沥沥，_；山泉，丁丁冬冬，_；鸟儿，啾啾啼鸣，_; 雪景，轰轰隆隆，_；A. B. C. D. 31. 下面关于中国文化常识表述不正确的是（C）A. 四库全书：经、史、子集B. 文房四宝：笔墨纸砚C. 花中四君子：竹松菊兰D. 文人四友：琴棋书画32. 下列古诗中不是宋诗的有（D）A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C. 江上往来日，但爱鲈鱼美D. 路人悄问遥招手，怕的鱼惊不远人33. 著写下列作品的教育分别是（A）（给教师的一百条建议） （打教学论 ）（民主主义与教育）A. 苏霍姆林斯基。夸美纽斯，杜威。B，卢俊 夸美纽斯 杜威C.苏霍姆林斯基 杜威 夸美纽斯D。苏霍姆林斯基 夸美纽斯 赞可夫34，下列说法错误的一项是（B）1. 汤姆。索亚历险记 作者马克。吐温 2.长袜子皮皮 作者米尔恩3. 张天翼著有 宝葫芦的秘密。4，黑柳彻子的 窗外的小豆豆。 35，下列教育名言与教育家搭配有误的是（B） 1.千教万教，教人求真 千学万学 学做真人，陶行知 2. 十年树木百年树人 孟子3. 其身正不令而行其身不正虽令不从孔子。4.教育就是要培养习惯 叶圣陶36.婉约派，豪放派。新月派的代表人物分别是（C）1，苏轼，高适。胡适。李清照2.李清照，苏轼，胡适，高适，3. 李清照，苏轼。高适，胡适，4，苏轼，李清照，高适，胡适。4. 37，描写洞庭湖的诗句是（A）A.湖光秋水里两相和，潭面无风镜未磨。B.欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜C,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D,九曲黄河万里沙、浪涛。38，下列说法正确的一项是（A）A. ，孰为汝多知乎.运用了反问的修辞手法B. 蟋蟀的住宅。运用了比喻的修辞手法C. 蒙娜丽莎那微笑的双唇，微挑的嘴角，仿佛有话跟你说：运用了比喻的修辞手法。D. 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天，是叠字联39，中国最长的抒情诗是（C）A，牡丹亭 B.木兰诗 C.孔雀东南飞D西厢记40古代四大美女中的沉鱼是指（D）A貂蝉，B，杨玉环，C，王昭君，D，西施。41 “李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年！”中的“风骚”原来是指诗经和楚辞中（A）A国风离骚B.离骚C.国风D.离骚国风42.师说“人非生而知之者”的下一句是（B）A何人无惑B.孰能无惑C.民无信不立D.及时当勉励43.诗经 采薇“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”中的“思”理解正确的是（A）A.语气助词B.思念C.想法D.思考44.下列加点字与“伯牙善鼓琴”中“善”意思相同的是（D）A.她为人合善B.善哉，峨峨兮若泰山！C.善哉，洋洋兮若江河D.亲中有善上技者45.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”作者是（A）A.纳兰性德B.张若虚C.温庭钧D.柳永46.语文课程基本特点（C）A.综合性与实践性统一B.人文性C.工具箱与人文性同意D.工具性、47义务教育语文课程标准（ ）第三学段课外阅读数量不少于（B）A.40万字B.100万字C.80万字D.60万字48.下列歇后语不是喻意的一项是（C）A.洗脸盘里扎猛子不知深浅B.木头眼镜看不透C.膝盖上钉掌离蹄（题）太远D百年松枝，十年芭蕉粗枝大叶49.下列反义词属于极性反义义场的是（D）A.生死B.公私C.动静D.软硬50.下列句子中，加点的成语不正确的一项（B）.A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美、民风淳朴。我们到此真有点儿置身于世外桃源的感觉。B.4月20号四川芦山法伤强地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断，灾后的芦山重建工作千头万绪，百废俱兴。C.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光显示深情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。D.由希腊引发的欧洲负债危机，迅速蔓延到欧洲其它国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻克困难，一定迎来柳暗花明的一天。51.下列复合式的合成词中属于动宾型的是（A）A.注意B.气功C.马匹D.人物52.同一句话中，由于重音位置不同表现不同意思，下列表述“别人不知道你会唱歌”一句（C）A. 我知道你会唱歌 B. 我知道你会唱歌C. 我知道你会唱歌D. 我知道你会唱歌53.与“一样”中“一”字杜英相同的是（D）A.管一管B.一成C.统一D.一块儿第二部分 主观题一、简答题（6分）义务教育语文课程的标准（ ）提出语文课堂教学中的精读、略读、浏览的评价建议各是什么？答案：要点1.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。2.略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。3.浏览的评价，重在考查学生能否从阅读材料中捕捉有用的信息。二、案例分析（11分）下面是一位教师关于“打”字的教学师：小朋友，你用什么方法记住“打”字的？生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”，我是用加一加的方法来记。师：加一加是个识字的好方法。生2：我在电梯里见过这个“打”，是提醒我们电梯出现故障就要拨打电话。师：你是个善于观察的还在，在生活中识字也是个好办法。生3：大课间活动时我们打球就是用这个“打”。（学生边做动作）师：经过做动作来识字更容易让我们记住字。生4：我还有一种方法，那就是丁老师爱“打”人。（数学老师姓丁）师：你的识字方法很独特，但老师想问问你，丁老师真的打过你吗？她是怎么打你的？生5：丁老师偶然会高高举起教鞭，可是打在我收拾一点儿也不疼。师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱。相信你会深深地记住这个特殊的“打”字。（学生一脸幸福，高兴的坐下。）请用义务教育语文课程标准（ ）的相关理念，分析以上案例。再列举两种其它的识字方法，可用其它生字为例。答案：要点1、识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导她们利用各种机会主动识字，力求使用结合。2、要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段。3、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。4、有关新课标四大理念。三、材料分析（15分）默写孟郊的游子吟，并改写前两句诗，不少于两百字。能够结合诗歌的背景、场景、人物的心理、动作及对话等。答案：孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。要点：1、游子为什么要离开家乡？什么时候离开的？地点？2、游子即将离开时，母亲心情如何？她最担心什么？3、在灯下是如何一针一线地缝衣的？抓住细节和动作刻画。4、分别是，游子会说什么呢？母亲又会说什么？请展开想象。四、 教学设计（18分）请真人默读人教版四年级上册语文颐和园，根据要求答题。基中微型设计要求学出教学环节及教师的引导语。集合本单元的主题“中国的世界遗传”和学情特点，为本廛设定教学目标及重难点。 (6分)答案：教学目标1、 认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语音 ：2、 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。3、 初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点难点：重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶难点：引导学生体会课文的写作手法并运用到自己的习作中。“昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船，画航在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点儿痕迹”。这个句子中的“滑”字用得巧妙，请细细品味，设计这个词的微量数学。（6分）答案：要点就是教学片断，即讲解一个词好在哪里的教学过程。包括导入、初读、品读、应用等环节，运用各种各样教学方法组织教学。背诵积累是阅读教学的目标之一，本文要求学生把喜欢的部分背诵下来。你打算引导学生背诵那一部分？请完成知道背诵着一部分的微型设计。答案：要点1、 把握文章线索，加强记忆的条理性。帮助学生寻找和建立记忆课文内容的支撑点。支撑点一般是指句段中的重点词、一段话中的中心句或段落中的第一句等。2、 重复朗读，辅以多种感觉通道帮助记忆。采用尝试回忆法这种尝试回忆的活动，以“朗读回忆再朗读再回忆”两种形式交替进行，更有利于调节兴趣，使大脑处于积极状态，集中注意力。3、 整体记忆和部分记忆相结合。部分记忆即把要记忆的整体内容分为几个小的部分，一小部分一小部分的依次背诵，全部能背诵了，再连接起来背诵。一段较短的内容适宜整体记忆法，较长的内容适宜部分记忆法。颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约能够望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就能够去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。