会计专业毕业生跟踪调查报告.doc

会计专业毕业生跟踪调查报告52020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 1-4-2（2）会计专业毕业生跟踪调查报告为加强学校与社会的联校，了解社会对人才的需求结构及人才市场的现行状况，我校本着对学生负责的态度对会计专业毕业生走向工作岗位后的表现进行了一次信息调查，以便比较全面了解毕业生情况，及时作好信息反馈，促进我校会计专业的教学改革，毕业生就业制度改革等工作，现将调查情况总结如下：一、会计专业毕业生就业情况经过分析和总结，我们发现会计专业毕业生工作于企业单位者居多。大部分学生对工作较满意，有一部分毕业生已经在单位担任要职，大部分会计专业毕业生走向公司、企业等一线工作岗位，调查显示知识面广、计算机水平较高、动手能力强的同学更是得到用人单位的欢迎，在单位发展也较快。现在从事本专业的毕业生都对其所从事的专业和工作岗位较为满意，据分析，对她们的工作影响最大的因素是知识技能和社会经验，以及一些专业课和自然科学、社会科学等。当然，理论知识与实践动手也占有更重要地位，她们赞同我校多开设一些动手性较强的专业课的建议。毕业后，她们中有些还与母校的一些专业课老师保持着密切的联校，经常探讨一些涉世经验和专业理论知识。而那些在自己工作单位较有成就的校友也都是理论知识功底厚，动手能力和社交能力强的优秀会计专业毕业生。有的会计专业毕业生并未被对口专业的企事业单位的所录用，但经过对业务日趋熟悉，对技能的日益熟练，也都非常热爱自己的本职工作；她们普遍认为在不对口专业的工作岗位上工作，创新意识和适应能力都是必不可少的。另外，理论与实践的结合程度也较为重要。二、会计专业毕业生及用人单位的意见与建议多年的学校生活，会计专业毕业生们对母校有着较深的了解。她们一致认为校园优雅的学习环境，较高水平的师资队伍，都是她们走向工作单位取得成功的重要因素。但与此同时，她们也对母校现在所存在的不足提出了一些意见和建议。由于工作后毕业生对外语和计算机应用较多，因此，她们建议母校应该多重视外语、计算机教学，花大力气，将母校的外语、计算机教学水平提升到一个新的高度。鉴于毕业后的工作经历，她们认为母校还应该多开设一些关于社会科学、人文科学和艺术类等方面的选修课，使学生在学校期间学习到多方面的知识以提高自己的综合素质，了解一些涉世哲学，以缩短学生与社会的距离。如今，社会需要的是综合性人才，这就要求学生要掌握多方面的知识和具备多方面的能力。毕业生实习阶段，我校会计专业应和用人单位密切联校，到生产第一线巩固专业知识，加强动手操作能力。同时，这也有利于用人单位更深入地了解本专业学生的综合素质，以增加本专业学生被用人单位录用的机率。大部分会计专业毕业生都认为学校生活是她们一生中至关重要的一个阶段，学校的成长历程深深的影响着她们毕业后的生活，并将对她们的一生有着深远的影响。对很多老师给予她们无私的帮助，她们表示真挚的感谢。同时她们更希望在校的同学们要充分利用在校的有利条件，在老师的指导下，努力学习，争取在以后的就业和工作竞争中占据有利位置。她们提出了一些中肯的意见：1、本专业要发展，当务之急是加强师资力量的建设，提高办学的水平，增强科技创新能力；拓宽办学思路，经过多途径办学扩大本专业规模，提高本专业的知名度。2、大部分会计专业毕业生认为我校的培养目标较为明确，定位清楚，课程设置也比较合理，可是现在的企业要求越来越高，就更需要把课程设置安排好，使得会计专业毕业生在找工作时能更有优势。3、大多数同学谈到怎样做人的问题。她们认为要做学问先要学会做人，做人是一切的根本，我校应该加强对学生在思想方面的教育，培养学生的社会责任感和正确的道德观。4、同学们还提出我校应该利用自身的优势为同学营造较好的社会实践环境，增加和社会的联校，开阔同学的视野和眼界。5、在被调查的会计专业毕业生中，很多同学建议母校采取多种措施进一步提高学生的学习积极性，创造一个更好的学术氛围，为同学们营造一个良好的学习环境。6、还有很多同学反映专业教师要教育学生有良好的就业观念。现在会计专业毕业生的工作条件一般比较差，特别是刚毕业时，基本上是在基层，条件很差，会计专业毕业生要有良好的心里素质和吃苦耐劳的品性。专业教师要帮助学生多了解社会的现实，要有多种思想准备，摆正自己的心态，树立先就业再择业的就业观念。三、会计专业毕业生在用人单位的定位我校会计专业毕业生的就业观念还比较成熟，定位较为准确，了解社会就业形势，能积极面对各种就业单位或寻求更为合适的用人单位。可是，依然有部分毕业生存在观望等待、高不成低不就、心态不稳定等通病。具体表现在：认为专业不对口；认为待遇相对较低、工作较苦；也有部分毕业生到了某家单位上班后，觉得待遇低而跳槽，出现多次就业的现象。四、对本次调查的总结针对此次调查结果，本校计划在今后的教学工作中做好如下工作：1、提高专业教师的综合素质，切实提高专业水平；2、在今后的学生工作中，加强学生日常工作的管理，优化学生的学习环境，激发学生的学习积极性；3、新生入学开始逐渐渗透正确的就业观念，先就业再择业，脚踏实地；4、注重提高学生的综合素质及动手实践的能力，让她们更好地适应社会。