【教案】第1课时--小数的意义.docx

第一课时 小数的意义
教学内容
小数的意义
课 型
新授课
教学目标
（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）
1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。
2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。
3、感受小数在生活中广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。
重点、难点和关键
重点：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。
难点：能把复名数改写成较大单位的小数。
教具准备

课时安排
1 课时
第1 课时
教 师 活 动
学 生 活 动
一、创设情境 导入新课
师：同学们，大家都知道，鸟是我们人类的好朋友，谁来说一说你知道什么鸟？
师：看来同学们很喜欢鸟，你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗？
二、自主探索 合作交流
1、观察情境图
师：下面我们来看介绍鸟的资料。
师：你从中知道了什么？

2、学生自己用语言描述
师：观察这些数据，谁能用其他物品描述一下？

3、学生读书第69页
师：刚才，我们已经了解了一些小数的知识，下面阅读69页的内容，看看从中你能知道些什么？

师：一瓶饮料多少钱？一个面包多少钱？一共多少钱？
4、小数和以前学的数的区别
师：观察这些小数，看小数和整数有什么不同？小数的读法有什么特点？
师：在小数里，小数部分有几个数字，就叫几位小数。如：3.3、156.5叫一位小数；2.65叫两位小数；0.002叫三位小数。

生：蜂鸟是世界上最小的鸟。鸵鸟是世界上最大的鸟。信天翁是世界上最大的海鸟。

学生看图。
生：蜂鸟只有5.8厘米长，1.6克重。
鸵鸟体长2.3米，体重156.5千克，身高2.75米。
生：信天翁张开的两翅比身体长得多。

生：蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重，真是太轻了。 蜂鸟的体长和我的手指头长差不多。
生：信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长，身长和我一般高。
生：鸵鸟如果站在教室里，就快顶着房顶了。

生1：整数只有一部分；小数有小数点，还有两部分。
生2：小数比整数多一个小数点和小数部分。
生3：小数的读法，整数部分和整数一样，小数部分顺次读数。

课堂练习
小结及家庭作业
三、尝试应用
师：请同学们自己写出两个小数，指出各部分名称，并读出来。
学生写完后同桌互相读一读。
四、课堂练习
1、练一练第1题
学生独立完成再交流，并读一读。
2、练一练第2题
师：先了解广告中有哪些信息，这些信息是什么意思，然后提问题并解答。
只要学生提问合理就给予肯定。
五、总结
师：说说今天的收获。

板
书

设

计
认 识 小 数
蜂鸟身长：5.8厘米 体重：1.6克 信天翁身长：1.34米 两翼：3.6米
鸵鸟身长：2.3米 身高：2.75米 体重：156.5千克
（整数部分）小数点（小数部分）

2 · 65 读作：二点六五
3 · 3 读作：三点三
156 · 5 读作：一百五十六点五
0 · 002 读作：零点零零二

教
学
反
思

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