校课堂教学大赛方案.doc

校课堂教学大赛方案52020年4月19日文档仅供参考XX校课堂教学大赛方案为进一步提升我中心校教师的课堂教学能力，深入巩固课堂中“以学生为主体”的教学思想，引导和激励各位教师积极学习教学理论、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。本学期我中心校将结合教体局 工作要点，在全校开展课堂教学大赛，具体方案如下：一、领导小组组 长：XXX成 员：XXX 二、活动主题以生为主 以效为本三、参赛教师：小学部教师和学前部教师。四、比赛时间： 11月上旬。五、比赛要求及具体规定1、参赛教师自己选本学期内的教学内容，提前备好课、做好课件。2、参赛教师要在比赛结束后提交所讲内容的教学设计及课件。教学设计中包括：教案15%和教学反思5%。中心校将把本次比赛的教案设计、教学反思编辑成册，对本次活动进行一次综合全面的记载，以便广大教师相互交流，共同提高。3、评委根据东川中心校课堂评价表给每位参赛教师评分，课堂教学的全过程占80%。（详细内容，请到QQ群里查看课堂比赛评价表）4、根据比赛成绩，中心校评出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。5、同学科教师必须参与听课，教导处要进行详细记载。6、大赛后，组织全校教师进行点评和总结。此次教师课堂教学比赛是本学期我中心校的一项重要工作，是促进青年教师成长的有效途径之一。全校教师都要积极参与，希望各位教师精心准备，在课堂中展示出自己教学的最高水平。比赛的结果并不重要，重要的是经过比赛自己提高了多少，这才是开展此次比赛的主要目的。XX校教导处 10月31日附1：教学设计要求教师课堂教学比赛的教学设计为单一课时的教学设计，参赛材料需交电子稿1份，打印稿1份。上交时间为比赛当日。教学设计的程序及主要内容包括以下各项：（一）指导思想与理论依据：要结合新课标、教材特点、单元训练重点来进行设计。（二）教学背景：包括学生情况分析、教材分析等内容。（三）教学目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。目标要具体，是本课所能达成的目标。（四）重点与难点：本课的重点、难点是什么，要表示清楚。（五）教学方法：在授课过程中采取怎样的教学方法，并说明采用这种方法的理由。（六）教学过程：本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教师活动、学生活动及教学策略表示清楚。不能仅仅是知识的罗列。特别是要突出学法指导内容，要突出学生在课堂中的主体地位。（七）板书设计附2：教学反思要求对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表示清楚。注重理论与实践的有机会结合。以事说理，不能空讲道理。