计算机应用关键技术专业级专业人才培养专项方案.doc

信息工程系
计算机应用技术专业级专业人才培养方案

一、学制及招生对象
1．学制：三年。
2．招生对象：高中毕业生。
二、专业培养目标
培养拥护党基础路线，适应新型工业化道路下企机关计算机管理、应用、维护第一线需要，德、智、体、美全方面发展，含有计算机应用技术基础技能和软件开发、数据库应用专业技能，能够从事计算机管理、计算机技术应用、软件开发，掌握计算机硬件、软件和网络基础知识，含有对计算机系统软硬件故障诊疗和维护、网络组装和维护、能够从事计算机系统安装和维护、网络维护、软件维护和实施及售后服务等工作高素质、高技能人才。
三、适应岗位群
1．软件开发。
2．计算机技术应用。
3．计算机管理。
4．计算机系统维护。
四、人才培养规格要求
1．专业能力
（1）含有计算机管理和技术应用能力。
（2）含有数据库技术应用能力。
（3）含有软件开发技术基础能力。
（4）初步含有利用多个程序设计语言开发实用系统能力。
（5）含有计算机组装和维修能力。
（6）含有计算机网络使用和简单维护维修能力。
2．方法能力
（1）含有一定外语交流能力，能借助工具书阅读和翻译本专业外文资料。达成全国大学生英语应用能力B级或以上水平。
（2）含有一定组织和管理能力。
（3）含有科学思维习惯和独立学习新技术能力。
（4）含有接收一项新任务能查阅资料和文件以取得有用信息能力。
3．社会能力
（1）含有很好语言应用和文字表示能力。
（2）含有以认真、细心、老实、可靠品质和人相处能力。
（3）含有在工作中相互合作、相互交流和协商能力。
（4）含有批评和自我批评精神。
（5）含有一定社会交往能力。
五、职业技能考评说明
取得IT行业软件编程高级职业资格证书或取得计算机维修工高级工职业资格证书，第五学期。
六、关键课程及内容介绍
1．程序设计基础
本课程是专业基础课程。关键讲授C语言程序设计，关键内容有次序程序设计，选择结构程序设计，循环控制，数组，函数和变量，编译预处理，指针，结构体和共同体，文件，屏幕操作等。
2．计算机组成原理
本课程是专业关键课程。关键讲授计算机组成原理，关键内容包含：计算机系统概论， 运算方法和运算器，存放系统，指令系统，中央处理器，总线系统，外围设备，输入输出设备等。
3．数据库技术应用
本课程是专业关键课程。关键讲授SQL Server网络数据库，关键内容有SQL语言由命令，子句，运算和集合函数等组成。在SQL中，数据定义语言DDL（用来建立及定义数据表、字段和索引等数据库结构）包含命令有create、drop、alter；数据操纵语言DML（用来提供数据查询、排序和筛选数据等功效）等。
4．操作系统
本课程是专业关键课程。关键讲本课程是专业关键课程操作系统形成，类型和功效，进程和线程基础概念，调度和死锁，存贮器管理和虚拟存放器，设备管理，文件系统和磁盘存放器管理，用户接口等。
5．静态网站建设
本课程是专业课程。关键讲授一是Dreamweaver，关键包含网站概述、制作工具、HTML语言、CSS层叠样式表、网站组织和策划；二是Firework，关键包含网页图像概述、矢量图像绘制和编辑、位图编辑和动画制作、图像优化和导出；三是Flash，关键包含基础知识、动画角色绘制和编辑、动画基础形式、图层及声音、动画技术综合应用等。
6．组装和维修
本课程是专业关键课程。关键讲授计算机硬件、外部设备等知识，计算机系统安装、调试、维护方法及技巧等。
7．可视化程序设计（.Net）
本课程是专业关键课程。关键讲授.NTE平台编程环境和简单程序设计，基础语句和控制结构等编程基础，面向对象概念和程序设计方法，.NTE窗体、控件、菜单和工具条设计，系统资源使用，文件管理，图形及多媒体，程序调试和犯错处理，数据库应用编程等。
8．软件开发技术
本课程是专业课程。关键讲授通常软件项目标开发过程，将软件工程科学科学方法融入于具体软件项目开发过程之中。
9．网络高级编程
本课程是专业关键课程。分为网络编程基础和网络高级编程，关键讲授Java语言概述，Java程序设计基础，数组和字符串，Java输入/输出流类层次、过滤流及随机访问文件使用方法、存放器读写方法，APPLET嵌入Web页方法、APPLET生命周期及多媒体支持方法，try、catch、finally及throw、throws 使用方法，管程和线程组概念及其使用方法，JAVA网络程序设计，创建图形用户界面及综合程序设计。
七、关键实践教学步骤介绍
1．顶岗实习
顶岗实习属于综合技能训练。学生经过实习阶段训练，意在加深和扩展对专业理论了解，提升处理实际问题技能水平，提升专业素质。学生经过动手实践，加深对所学知识了解，培养其综合利用所掌握知识和技能能力，进而提升分析问题和处理问题能力。在实习期间搜集毕业设计原始资料。经过实习锻炼学生综合素质和专业能力。
2．毕业设计及答辩
毕业设计属于综合技能训练。毕业设计是完成专业人才培养方案达成培养目标关键步骤，是综合性较强实践步骤，它对培养学生思想、工作作风及实际能力、提升毕业生全方面素质含有很关键意义。其教学目标是使学生在以下几方面能力得到训练和提升：综合利用所学专业知识分析、处理实际问题能力；掌握文件检索、资料调查基础方法和取得新知识能力；计算机软件、硬件或应用系统设计和开发基础能力；书面和口头表示能力；协作配合工作能力。

八、课程设置立即间分配表
课
程
类
别
修
学
类
型
课程代码
课程名称
关键课程
考试学期
教学课时数
按年及学期安排周课时数
总课时
理论教
学课时
实践教
学课时
第一年
第二年
第三年
1
2
3
4
5
6
15+3周
18+0周
17+1周
18+0周
17+1周
0+17周
公
共
课
程

必
修
0400094
形势政策教育

24
24

√
√
√
√
√
√
0300084
入学教育及军事训练

48
14
34
2W

0300026
思想道德修养和法律基础

48
30
18(课外)
2

0300043
0300044
英语

1
132
132

4
4

0300035~
0300037
体育和健康

100
30
70
2
2
2

0300078~
0300080
大学生职业指导

44
44

2*5W
2*8W

6*3(天)

0300098
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论

2
68　
54
14(课外)

3

0100003
文学赏析

34
34

2

0300034
应用写作

36
36

2

单元小计

534
398
136

专
业
基
础
课
程
及
专
业
课
程
必
修
0600058
计算机应用基础

60

60
4

0600078
程序设计基础

1
60

60
4

0600008
电工电子技术

1
60
60

4

0300090
0300099
计算机数学

1
96
96

4
2

0600024
数据结构

2
72
72

4

0600051
网络基础

2
72
72

4

0600018
平面图形设计

72

72

4

0600110
服务器配置和管理

68
68

4

0600089
计算机组成原理
⊙
3
68
68

4

0600016
计算机专业英语

34
34

2

0600082
数据库技术应用（SQL）
⊙
3
68

68

4

0600006
操作系统
⊙
3
68
68

4

0600080
静态网站建设

72

72

4

0600054
组装和维修
⊙
4
108

108

6

0600081
可视化程序设计（.Net）
⊙
4
108

108

6

0600083
网络编程基础（Java1）

4
72

72

4

0600048
软件开发技术

68

68

4

0600086
网络高级编程（Java2）
⊙
5
68

68

4

0600087
信息安全技术

5
68

68

4

0600047
软件工程

5
68
34
34

4

0600105
市场营销（IT）

5
68
68

4

单元小计

1498
640
858

选
修
课
程
必
选
0100005
创新教育

28
28

0100021
一般话

18
18

任
选

公共任选1

28
28

公共任选2

28
28

专业任选1

28
28

2*14W

专业任选2

28
28

2*14W

单元小计

158
158

综合实践课程
必
修
0300094
运动会及机动

1W

1W

1W

0500249
顶岗实习、毕业设计及答辩

408

408

17W
单元小计

408

408

累计
课内周课时

24(+2)
23(+2)
22
22
20(+6)
24
总课时

2598
1196
1402

理论教学、实践教学占总课时百分比

46%
54%

说明：1、表中a＋b周中b为整周实践类课程周数，a为实际教学周数减b以后周数。 2、⊙表示关键课程。 3、打“√”课程在课表中不安排固定周课时。 4、2*5W表示周课时×周数。 5、入学教育及军事训练、实习、实训、毕业设计及答辩、社会实践，l周为24课时。 6、总课时中含选修课课时，不含运动会及机动时间。7、课内周课时中不含选修课周课时。

九、教学进程表
周次
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一
★
★
◇
◇
◇
◇
～
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
:
:
二
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
:
:
三
§
§
§
§
§
§
～
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
:
:
四
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
:
:
五
§
§
§
§
§
§
～
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
:
:
六
＄
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＄
＄
＄
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注：★入学教育及军训；◇理论教学；＄顶岗实习、毕业设计及答辩；：期末考试；～运动会及机动；§一体化教学。

十、课外培养计划表
类别
序号
内容
学期
课时
说明
创新
活动
1
创新小组活动
3，4，5
12
制订活动计划，选定题目，以小组为单位组织实施。
2
IT类讲座
3，4，5
6
参与系级及以上组织IT类讲座。
3
职前教育系列讲座
5
10
参与职前教育系列讲座。
4
科技活动
3，4，5
6
参与老师科研或技术服务活动。
文体
活动
1
课外读书
1，2，3，4，5
10
每学期阅读两本以上课外读物，最少写一篇读后感。
2
演讲或辩论活动
1，2，3，4，5
10
参与系级及以上组织演讲或辩论活动。
3
英语四级考试
3，4，5，6
8
激励参与英语四级考试。
4
各类社团活动
1，2，3，4，5
10
参与系级及以上组织各类社团活动。
5
体育类活动
1，2，3，4，5
10
参与系级及以上组织体育类活动。
技能
学习
1
计算机等级考试二级及以上
3，4，5，6
8
激励参与二级及以上计算机等级考试。
2
非本专业职业资格认证
3，4，5，6
8
激励参与其它专业职业资格认证。
3
专业技能比赛
3，4，5
6
参与系级及以上组织专业技能比赛。
社会
实践
1
寒暑假社会实践
1，2，3，4，5
50
主动参与寒暑假社会实践，每个假期提交一份社会实践汇报。
2
公益活动
1，2，3，4，5
10
每个学期最少参与一次公益活动。
合 计
164

十一、专业任选课程表
序号
课程名称
学期
课时
说明
1
视听语言
4
28
拓展艺术思维空间，提升视听审美情趣。
2
IT项目管理
4
28
拓展职业能力，培养工程理念和项目管理意识。
3
现代电视网络技术
5
28
拓展专业视野，紧跟网络前沿技术发展。
4
算法分析
5
28
拓展逻辑思维能力，增强分析问题、处理问题能力。
十二、新开课程说明
级专业人才培养方案制订过程中，既借鉴了级专业人才培养方案优点，也针对人才市场改变，增加了《计算机组成原理》和《市场营销》（IT）两门课程。两门课程分别安排在第三和第五学期，课时均为68课时。
十三、师资要求
师资条件：教学团体由5至8人组成，学历结构、职称结构、年纪结构、专任和兼职老师百分比相对合理。专任老师含有较高专业理论造诣和对应实践能力含有双师资格，兼职老师含有对应教学能力。教学团体含有“双师”结构特点。在教学过程中要逐步加大兼职老师负担课程百分比。