兄弟阋墙公开课.pptx

“清末四大谴责小说”李宝嘉李宝嘉 官场现形记官场现形记刘鹗刘鹗 老残游记老残游记曾朴曾朴 孽海花孽海花吴趼吴趼jin人人 二十年目二十年目睹之怪现状睹之怪现状兄兄弟弟阋阋墙墙李李宝宝嘉嘉“兄弟阋于墙，外御其兄弟阋于墙，外御其侮侮”出自出自诗经诗经小雅小雅常棣常棣 释义释义 阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。对付外来的侵略。复述大致故事情节：何藩台利用自己手中现有的权力，想将几个何藩台利用自己手中现有的权力，想将几个官职出售，于是派弟弟三荷包去和其中的买官人官职出售，于是派弟弟三荷包去和其中的买官人之一商量价钱。结果三荷包却故伎重演，想在哥之一商量价钱。结果三荷包却故伎重演，想在哥哥和买官人之间哥和买官人之间“里外两赚里外两赚”，不料却被哥哥狠，不料却被哥哥狠狠地埋怨了一番。此时，三荷包做贼心虚，以为狠地埋怨了一番。此时，三荷包做贼心虚，以为被他哥哥看出了其中的被他哥哥看出了其中的“隐情隐情”，便气急败坏地，便气急败坏地将哥哥如何用金钱铺路，加官进爵，又如何经手将哥哥如何用金钱铺路，加官进爵，又如何经手卖官的情况一笔笔地揭了个体无完肤。何藩台气卖官的情况一笔笔地揭了个体无完肤。何藩台气愤之极却又无可奈何，本想起身出去找师爷，却愤之极却又无可奈何，本想起身出去找师爷，却被三荷包误以为要和他动手。于是，三荷包先下被三荷包误以为要和他动手。于是，三荷包先下手为强，和哥哥厮打在一起，打得是热热闹闹、手为强，和哥哥厮打在一起，打得是热热闹闹、不可开交，最后三荷包居然撞倒了已有三个月身不可开交，最后三荷包居然撞倒了已有三个月身孕的嫂子（何藩台的填房），在这种情形之下，孕的嫂子（何藩台的填房），在这种情形之下，他不得不溜之大吉。他不得不溜之大吉。1、体会小说的三要素与其主题之、体会小说的三要素与其主题之 间的关系。间的关系。2、分析本文的人物形象并体会其、分析本文的人物形象并体会其 讽刺手法。讽刺手法。3、理解小说的主题。、理解小说的主题。4、学会鉴赏小说的一般方法。、学会鉴赏小说的一般方法。用自己的语言复述用自己的语言复述故事情节故事情节整体感知整体感知兄弟俩闹翻是因为哪些误会？误会误会误以为大哥看穿了他的隐情误以为大哥看穿了他的隐情 误以为误以为“他哥动手要打他他哥动手要打他”思考：情节结构：开端（开端（1自然段）：兄弟两人争吵的原因。自然段）：兄弟两人争吵的原因。发展（发展（2-3自然段）：三荷包揭发哥哥的丑恶自然段）：三荷包揭发哥哥的丑恶 史，兄弟二人矛盾激化。史，兄弟二人矛盾激化。高潮、结局（高潮、结局（4-5自然段）：兄弟二人反目成自然段）：兄弟二人反目成仇，大打出手，闹得人仰马翻。仇，大打出手，闹得人仰马翻。在故事的在故事的开端开端这部分内容里这部分内容里里，何藩台和三荷包分别给你什里，何藩台和三荷包分别给你什么样的印象？请你试着分析他们么样的印象？请你试着分析他们两人的形象并讨论其描写手法。两人的形象并讨论其描写手法。分组讨论：三荷包：爱耍小聪明，贪 心不足，喜好钱 财，淡薄亲情，易怒暴躁何藩台：喜好钱财，虚伪，何藩台：喜好钱财，虚伪，自私，爱埋怨别人，自私，爱埋怨别人，易怒暴躁易怒暴躁主要手法：语言描写主要手法：语言描写 1、三荷包为什么揭露何藩台的丑恶史呢？你能用书上的原文回答吗？2、三荷包是怎样一步步恶意相逼的？何藩台对此有什么表现？从中我们又可以看出他们二人怎样的人物形象呢？3、概括这段文字的主要描写手法。发展：发展：高潮、结局高潮、结局部分：部分：在这部分内容里，课文对在这部分内容里，课文对三荷包兄弟大打出手的描写非三荷包兄弟大打出手的描写非常生动，请在原文中找到相关常生动，请在原文中找到相关描写并思考：在这段充满强烈描写并思考：在这段充满强烈讽刺意味的闹剧中，试分析两讽刺意味的闹剧中，试分析两人的形象以及描写方法。人的形象以及描写方法。三荷包兄弟大打出手的文字：三荷包兄弟大打出手的文字：三三荷荷包包见见他他来来的的凶凶猛猛，只只当当是是他他哥哥动动手手要要打打他他。说说时时迟迟，那那时时快快，他他便便把把马马褂褂一一脱脱，卷卷了了卷卷袖袖子子，一一个老虎势，望他哥怀里个老虎势，望他哥怀里扑扑将来。将来。今今见见兄兄弟弟撒撒起起泼泼来来，一一面面竭竭力力抵抵挡挡，一一面面嘴嘴里里说说：“你打死我罢你打死我罢!”那那三三荷荷包包却却不不提提防防他他哥哥此此刻刻松松手手，仍仍旧旧使使着着全全副副气气力力往往前前直直顶顶；等等到到他他哥哥坐坐下下，他他却却扑扑了了一一个个空空，齐齐头拿头头拿头顶顶在他嫂子肚皮上。在他嫂子肚皮上。品读鉴赏品读鉴赏 作者在描写跟班的拉作者在描写跟班的拉架这段文字时，有什么特架这段文字时，有什么特殊的用意吗殊的用意吗？你从中看？你从中看到了怎样的社会现实？到了怎样的社会现实？思考：一方面说明仆人也是惯于看人下菜一方面说明仆人也是惯于看人下菜碟，另一方面也说明封建社会等级碟，另一方面也说明封建社会等级的森严，似乎劝架也需要资历，年的森严，似乎劝架也需要资历，年纪大些的敢去劝，而小跟班儿则根纪大些的敢去劝，而小跟班儿则根本不敢劝，只能采取另一种方式本不敢劝，只能采取另一种方式通知何太太。通知何太太。思考：三荷包在前面还三荷包在前面还“高谈阔论高谈阔论”，现在为，现在为什么什么“溜之乎也溜之乎也”？前面前面“高谈阔论高谈阔论”是因为是因为兄弟之间的利益分配不均而产兄弟之间的利益分配不均而产生矛盾。后来矛盾激化两兄弟生矛盾。后来矛盾激化两兄弟大打出手，甚至发展到三荷包大打出手，甚至发展到三荷包撞倒有孕在身的嫂子，这可不撞倒有孕在身的嫂子，这可不是小事，事关重大，有可能导是小事，事关重大，有可能导致兄长丧子，矛盾闹大，这样致兄长丧子，矛盾闹大，这样会骑虎难下，只好溜之乎也。会骑虎难下，只好溜之乎也。思考：兄弟俩为什么会闹翻？兄弟俩为什么会闹翻？其根本原因是什么？作者到其根本原因是什么？作者到底要表达一种什么样的主题底要表达一种什么样的主题呢？呢？根本原因：根本原因：分赃不均分赃不均主题：主题：两个人的一吵一打，上演了一场两个人的一吵一打，上演了一场兄弟阋墙的闹剧，同时也把官场中的黑兄弟阋墙的闹剧，同时也把官场中的黑暗现状揭露了出来。钱成了控制权利的暗现状揭露了出来。钱成了控制权利的惟一工具，而钱也成了做官惟一的追求。惟一工具，而钱也成了做官惟一的追求。为了金钱，兄弟情谊可以不要，为了金为了金钱，兄弟情谊可以不要，为了金钱，斯文体面也可以不要。作者通过他钱，斯文体面也可以不要。作者通过他们兄弟二人的互相揭露，暴露了官场的们兄弟二人的互相揭露，暴露了官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命运的担忧和失望。运的担忧和失望。深度研究，主旨探索深度研究，主旨探索 人性的堕落人性的堕落人性的堕落人性的堕落与异化与异化与异化与异化投桃、报李、拍马、捧场，此手腕也。标榜、拉拢、结拜、联襟，亦手腕也。如何模棱、如何对付、如何吹牛、如何装病，形形色色，无往而非手腕也。一切皆手腕，也就是一切皆作态，一切皆做假。一切皆做假，便做官矣!打官话、说假话也。做官样文章，写假也。官场的道德，假道德也。官场的事务，假公济私的勾当也。林同济林同济文化形态史观文化形态史观深度研究，主旨探索深度研究，主旨探索 世界昏昏成黑暗，世界昏昏成黑暗，未知何日放光明。未知何日放光明。书生一掬伤时泪，书生一掬伤时泪，誓洒大千救众生。誓洒大千救众生。活地狱活地狱李宝嘉李宝嘉艺术特色：1 1、结构紧凑，情节跌宕生姿，、结构紧凑，情节跌宕生姿，引人入胜。引人入胜。2 2、高超的人物刻画技巧。、高超的人物刻画技巧。3 3、充满讽刺意味的闹剧风格。、充满讽刺意味的闹剧风格。任选其中一幅漫画，写一个800字左右的小故事拓展练习拓展练习