初中化学化学实验设计与评价.pptx

百年大旱：小学百年大旱：小学生到泥沼中取水生到泥沼中取水如此浑浊的水！想想看化学实验室有两瓶标签模糊的液体，分别化学实验室有两瓶标签模糊的液体，分别为氯化钠溶液和酒精为氯化钠溶液和酒精,你能设计简单的实验你能设计简单的实验鉴别他们吗鉴别他们吗?1.某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告。了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告。实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素。实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素。实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水。小烧杯、澄清石灰水。实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论（1）点燃甲烷）点燃甲烷（2）将光洁干燥的烧杯罩）将光洁干燥的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方在甲烷燃烧的火焰上方证明含有证明含有 元素元素（3）将蘸有）将蘸有 的的小烧杯罩在甲烷燃烧的火小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方焰上方证明含有证明含有 元素元素迁移训练：迁移训练：澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊淡蓝色火焰淡蓝色火焰烧杯内壁有烧杯内壁有水珠水珠氢氢碳碳澄清的石灰水澄清的石灰水2.化学兴趣小组的小明同学想证明铁的活动性化学兴趣小组的小明同学想证明铁的活动性比铜强，你能帮他设计一组实验方案吗比铜强，你能帮他设计一组实验方案吗?实验步骤实验步骤观察到的现象观察到的现象反应的化学方程式反应的化学方程式把铁片伸入到把铁片伸入到硫酸铜溶液硫酸铜溶液把铁和铜同时把铁和铜同时放入稀盐酸中放入稀盐酸中铁片表面有红色铁片表面有红色固体析出固体析出,溶液由溶液由蓝色变为浅绿色蓝色变为浅绿色铁片上有气泡冒铁片上有气泡冒出，溶液由无色出，溶液由无色变为浅绿色，铜变为浅绿色，铜无现象无现象Fe+CuSO4=FeSO4+CuFe+2HCl=FeCl2+H2实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论 3 现有锥形瓶现有锥形瓶,镊子镊子,玻璃片玻璃片,玻璃棒玻璃棒,澄清的石灰澄清的石灰水水,稀盐酸稀盐酸,洗净的碎鸡蛋壳等实验用品洗净的碎鸡蛋壳等实验用品,试设计一个试设计一个简单的实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐简单的实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.1.用玻璃棒蘸取石灰用玻璃棒蘸取石灰水涂抹于玻璃片水涂抹于玻璃片2.把鸡蛋壳放入锥形把鸡蛋壳放入锥形瓶，并加入盐酸瓶，并加入盐酸3.把玻璃片放于瓶口把玻璃片放于瓶口若蛋壳上有气若蛋壳上有气泡逸出，且石泡逸出，且石灰水变浑浊灰水变浑浊鸡蛋壳的主要鸡蛋壳的主要成分为碳酸盐成分为碳酸盐止水夹止水夹分液漏斗分液漏斗干燥管干燥管 现有铁架台、试管、分液漏斗，带导管的双孔塞，带开关及现有铁架台、试管、分液漏斗，带导管的双孔塞，带开关及导管的双孔塞、导管的双孔塞、长颈漏斗、带小孔的塑料板等。长颈漏斗、带小孔的塑料板等。设计组装一个简易，设计组装一个简易，随开随用随开随用,随关随停随关随停的二氧化碳装置。的二氧化碳装置。试管试管漏斗漏斗带孔塑料板带孔塑料板铁架台铁架台分液漏斗分液漏斗拓展延伸：拓展延伸：带开关及导带开关及导管的管的双孔塞双孔塞带导管的双孔塞带导管的双孔塞 某课外活动小组利用废铜某课外活动小组利用废铜制取硫酸铜制取硫酸铜,设计了以下四设计了以下四个方案个方案:请你完成对上述方请你完成对上述方案的评价及回答相关问题案的评价及回答相关问题:向葡萄上喷洒波尔多液向葡萄上喷洒波尔多液请选择其中最佳的方案 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（室制取氧气的最佳方法是（）。）。A、通电使水分解：、通电使水分解：2H2O 2H2 +O2B、过氧化氢催化分解：、过氧化氢催化分解：2H2O2 2H2O+O2C、高锰酸钾加热分解：高锰酸钾加热分解：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D、氯酸钾加热分解：、氯酸钾加热分解：2KClO3 2KCl+3O2通电通电MnO2MnO2B迁移训练：迁移训练：2下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行可行的的是（是（）BB、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，则该无色溶液中则该无色溶液中一定一定含有硫酸根离子含有硫酸根离子B、向某无色溶液中滴入、向某无色溶液中滴入氯化钡氯化钡溶液，产生白色沉淀，溶液，产生白色沉淀，然后向溶液中加入然后向溶液中加入稀硝酸稀硝酸，沉淀，沉淀不不消失，则溶液中消失，则溶液中一一定定含有硫酸根离子含有硫酸根离子A、某白色化合物固体溶于水，向所得的无色溶液中滴、某白色化合物固体溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一定是碱定是碱B、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，则该无色溶液中可能含有硫酸根离子则该无色溶液中可能含有硫酸根离子C、可用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体、可用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体D、把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，、把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳证明瓶中的气体一定是二氧化碳1.能够应用所学知识和实验基本技能能够应用所学知识和实验基本技能设计简单的实验程序或仪器装置设计简单的实验程序或仪器装置2.对已有的实验设计进行分析和评价对已有的实验设计进行分析和评价1.实验室制备实验室制备CO2气体的实验设计方案气体的实验设计方案中可行的是（中可行的是（）D达标检测：达标检测：A、高温煅烧石灰石。、高温煅烧石灰石。B、Na2CO3 粉末与稀粉末与稀HCl反应反应。C、木炭在空气中燃烧。、木炭在空气中燃烧。D、石灰石与稀、石灰石与稀HCl反应。反应。2.下图是某兴趣小组设计的四个实验装下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（置，其中实验操作设计正确的是（）A稀释浓硫酸稀释浓硫酸B探究可燃物燃烧的条件探究可燃物燃烧的条件C称氯化钠称氯化钠D验证质量守恒定律验证质量守恒定律B3下列关于化学实验的下列关于化学实验的“目的目的操作操作现象现象结论结论”的描述正确的是的描述正确的是(实验目的实验目的所加试剂所加试剂(或操作、图或操作、图示示)实验现象实验现象实验结论实验结论A检验稀盐酸和氢氧检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好化钠溶液是否恰好完全反应完全反应在反应后的溶在反应后的溶液中滴加无色液中滴加无色酚酞试液酚酞试液无明显现象无明显现象恰好完全恰好完全反应反应B判断海水和蒸馏水判断海水和蒸馏水蒸发结晶蒸发结晶液体消失，无残留物液体消失，无残留物该液体为该液体为蒸馏水蒸馏水C检验物质中是否有检验物质中是否有碳酸根离子碳酸根离子加入稀盐酸加入稀盐酸若有气体生成若有气体生成物质中一物质中一定含有碳定含有碳酸根离子酸根离子D测定空气中氧气的测定空气中氧气的体积分数体积分数完全燃烧后，冷却至完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集进入水的体积约为集气瓶总体积的气瓶总体积的1/5氧气约占氧气约占空气体积空气体积的的1/5BD)实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料 制取铜，请同学们设计最佳的实验方制取铜，请同学们设计最佳的实验方案。案。作业：作业：谢谢大家！谢谢大家！