二轮复习探讨.pptx

高三物理后期复习探讨一轮复习要立足主干，夯实基础。二轮复习重在强化知识的横向联系，培养和提高学科内的综合能力。三轮复习回归基础，实战训练，提升高考冲刺能力。高三后期复习要点：一、培养学生的审题能力和答题规范性。1，解题都是从审题开始的。（1）认真细致，全面寻找信息（2）咬文嚼字，把握关键信息（3）深入推敲，挖掘隐含信息（4）求异思维，判断多解信息 在审题时要注意“六找”：即找研究对象、找关键字眼、找已知条件和隐含条件、找运动过程、找求什么。审题之后就可以按照选对象建模型分析状态和过程画草图找规律列方程检查结果的模式来做题。2，要注意做题的规范，做题规范主要是计算题解答的规范。首先要写出简明扼要且又准确的文字说明。（1），要写明假设。如在解题列式中，所用到的未知量和解题过程中临时设定的中间量，这些量用那些符号来表示，这需要在文字说明中写清楚的。如对某个物体的运动要用到初、末及中间某个状态的速度，而题中又没给出，则可简写为：设初速度为Vo，末速度Vt，中间m处的速度为Vm.等；再如正方向的选取，零势面的设定等也都要简单的写清楚；(2)要明确研究对象。把哪个物体做为研究对象时，一般写为“对谁-”，如以A为研究对象，就写“对-”；(3)要写清物理过程。物理计算题若有几个过程组成，则在文字说明中应写清楚，如“由-到-”等；(4)要写清列式依据，应简要写明是根据什么原因，使用什么规律来列式求解的，如“对A物体，由动能定理得-”，“对AB两物体组成的系统，有机械能守恒得-”等等。其次，高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数.有些同学喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。而列式时要层次清楚，顺序要合理。列式时用到的公式要用课本中的原始式：定理中方程左右表达式一般不要改变，但须注意用题中所给定的字母,不要带入数据表示。最后结果可直接得出，不必代数计算。因为物理考卷表述详细的原则是：物理方面要详，数学方面要略。二、要注意巩固性原则1.强化学生过程分析能力。如对单个物体，有：（1）静止或匀速直线运动：利用平衡条件即合外力为零来列式求解。（2）静止（涉及转动问题）或匀速转动：利用有固定转轴的物体的平衡条件即合力矩为零来列式求解。（3）匀变速直线运动：不涉及力时，直接用运动学公式求解即可，如涉及到力时，应用牛顿运动定律结合运动学公式就能求解。当然有些题目在不涉及加速度和时间时可能用动能定理更简单一些，因为动能定理替代了F=ma和有用的推论vt2v022as。（4）非匀变速直线运动：不能用运动学公式求解，只能考虑动能定理。如机车以恒定功率启动问题，当然，在涉及收尾速度时一般要考虑平衡条件的应用。而在简谐运动问题中，我们需要进行受力分析找出沿振动方向的合外力即回复力，然后利用F=-KX，就可求解。（5）抛物线运动问题：这一类运动包括平抛及类平抛，斜抛及类斜抛等，对此类问题，直接用运动的合成及分解求解即可，一般把运动分解为两个垂直方向的分运动，再根据分运动的独立性和等时性求解。在不涉及速度方向问题时，也可用动能定理求解。（6）圆周运动问题：一般通过受力分析找向心力，利用向心力 即可求解，有些题目还需结合动能定理或机械能守恒定律求解。（7）多过程问题：可分过程分析求解，也可多过程合在一起利用动能定理或机械能守恒求解，当分析两个及两个以上物体组成的系统时，我们优先考虑系统机械能守恒问题，当系统机械能不守恒时，我们要优先考虑系统的能量守恒。2、要强化习题情景的个别与一般的转化规律。如单摆的周期公式 ，其适用的特殊物理情景是：单摆置于重力场中，且竖直放置，单摆振动过程中，除受线张力作用外，仅受恒定的重力作用，悬点在惯性系中，若将次特殊物理情景转化为一般情景，单摆最一般的周期公式可记做：其中，L为摆球做圆周运动的半径，g为等效重力加速度，数值上等于单摆处于静平衡位置时线的张力与小球质量的比值（不提供回复力的力除外）。据此公式，又可转化为解决各个特殊情景的一系列振动周期单摆置于光滑斜面上的周期，置于加速上升的升降机内单摆的周期，置于匀强电场中带正电荷的单摆的周期（摆有水平放置和竖直放置两种情况）等。三、强化提高意识，优化针对练习，加强复习的拓展性高三物理练习起点不宜过高，但着力点应逐步上升，随着高三物理复习的不断进行，题目的灵活性、综合性都应不断提高:（1）题目涉及的内容有一个知识点转为多个知识点的综合。（2）题目涉及的思维形式向求同思维、求异思维、逆思维、空间思维等方向拓展。（3）要引导学生多问几个为什么，对问题由表及里，由现象到实质的钻研。除以上几个方面外，还要注意：（1）要紧扣课本，既要重视课本上的基础知识，也要认真落实课本上的练习。（2）要重视对过去高考题，特别是近几年高考题的研究。（3）要注意建立知识网络，建立知识网络可采用1、分析目录法2、尝试回忆法3、画知识网络法（4）要重视实验的复习。要抓住关键科学归类，还要进行发散性思维训练。（5）要合理利用模拟题。最后，祝各个兄弟学校在高考中取得优异成绩！谢谢大家！