云修改捕蛇者说.pptx

“蛇蛇”在我们心目中是什么样的形象？在我们心目中是什么样的形象？关于关于“蛇蛇”的故事和成语有哪些？的故事和成语有哪些？柳宗元（柳宗元（773-773-819819），唐代文学家，），唐代文学家，字子厚，河东解字子厚，河东解（今山西运城解州（今山西运城解州镇）人，世称柳河镇）人，世称柳河东东。柳宗元和韩愈同柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的是唐代古文运动的倡导者和奠基人。倡导者和奠基人。人称人称“韩柳韩柳”。柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 字字字字，山西人，山西人，山西人，山西人，世称世称世称世称，代著代著代著代著名文学家名文学家名文学家名文学家,“”之一。与之一。与之一。与之一。与-合称为合称为合称为合称为“”，柳宗元被贬永，柳宗元被贬永，柳宗元被贬永，柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著州后寄情山水写下了著州后寄情山水写下了著州后寄情山水写下了著名的名的名的名的永州八记永州八记永州八记永州八记,我我我我们学过其的们学过其的们学过其的们学过其的。子厚子厚柳河东柳河东唐唐唐宋八大家唐宋八大家小石潭记小石潭记 说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解，常具有以小见大的特点；在形式上叙议结合。正音：正音：啮（啮（）腊（腊（）挛（挛（）踠（踠（）瘘（瘘（）疠（疠（）当（当（）其租入）其租入嗣（嗣（）几（几（）死者数）死者数（）矣）矣莅（莅（）蹙（蹙（）殚（殚（）踣（踣（）死者相藉（死者相藉（）囊（囊（）隳（隳（）恂（恂（）缶（缶（）谨食（谨食（）之）之熙（熙（）以俟（以俟（）夫（）夫（）nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs 永州之野产异蛇，()黑质而白章；()触草木，()尽死；()以啮人，()无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。野：质：章：以 啮：御：然：腊：以为：已：去：以：聚：赋：其：募：当：其：其：租入：租入：奔走：奔走：底子底子花纹花纹咬咬抵御抵御把蛇肉晾把蛇肉晾干干治愈治愈除去除去征收征收招募招募异蛇异蛇异蛇草木人野外野外拿，拿，用用然而然而用来做用来做凭，拿凭，拿征集征集代这种蛇代这种蛇抵抵他们的他们的税收税收忙着做某事忙着做某事2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异异”剧毒剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”呢？呢？它给我们暗示了什么？它给我们暗示了什么？蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。（面授苛征重税之苦）（面授苛征重税之苦）4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。前者用的是说明，后者是用叙事。它暗示租税比蛇还要毒。运用它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。一个了对比、反衬手法。一个“争争”写出赋敛之毒比蛇毒还厉害。写出赋敛之毒比蛇毒还厉害。思考讨论思考讨论1.第一小节主要叙述什么内容？第一小节主要叙述什么内容？本节主要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医本节主要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功能，还交代永州之人争相捕蛇的原因。疗功能，还交代永州之人争相捕蛇的原因。文中提到的毒蛇主要异在何处？文中提到的毒蛇主要异在何处？色彩异（外形）色彩异（外形）：“黑质而百章黑质而百章”毒性异毒性异：“触草木，尽死触草木，尽死.以啮人以啮人.无御之者无御之者”用途异（医疗效用）用途异（医疗效用）：“可以可以”是极珍是极珍贵的药材贵的药材异异“当其租入当其租入”（暗示租税之害有甚于蛇）（暗示租税之害有甚于蛇）有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。专：其：利：祖：于：是：嗣：嗣：为之：为之：几：几：数：数：之：之：若：若：戚：戚：好处好处祖父祖父这件事（指捕蛇）上这件事（指捕蛇）上继承继承几乎几乎多次多次忧伤忧伤独占独占这种这种在在干这件事干这件事这些话这些话好像好像 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”悲之：且：若：毒：之：于：莅：更：若：役：复：赋：何如：同情他同情他你你统管统管治理治理如何，怎么样如何，怎么样差使差使恢复恢复赋税赋税怨恨怨恨并且并且代这件事代这件事向向更换更换你你1.1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含着无限是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。的辛酸和痛苦。3.3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？作用？第二段主要内容：第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。这一段写作者向蒋氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的过渡作用。它在全文中起承上启下的过渡作用。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。大：戚：汪然：涕：哀：生：(活下去)斯：役：甚：向：病：是：生：日：蹙：殚：竭：转徙：顿踣：触、犯：呼嘘：疠：藉：忧伤忧伤满眶含泪的样子满眶含泪的样子眼泪眼泪哀怜哀怜使使生生这这从前从前困苦不堪困苦不堪生活生活一天天地一天天地窘迫窘迫用尽用尽冒冒垫、压垫、压非常非常差役差役厉害厉害严重严重这这用尽用尽辗转迁移辗转迁移（劳累得）跌倒在地上（劳累得）跌倒在地上冒着冒着呼吸呼吸疫气疫气压、垫压、垫则：则：然而然而曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。曩：其室：无一：非则：徙：而：以：悍：之：乎：隳突：东西、南北：哗：虽：从前从前迁徙迁徙喧闹喧闹到处到处即使即使他们的家他们的家没有一家没有一家不是不是就是就是可是可是因为因为凶暴凶暴在在骚扰骚扰吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”恂恂：而：其：缶：弛：谨：食：焉：退：甘：有：以：尽：齿：者：熙熙：岂：若：旦旦：是：虽：乎：此：安：毒：瓦缸瓦缸放心放心小心小心喂养喂养回家、回来回家、回来过完过完岁月、年龄岁月、年龄怎么怎么怨恨怨恨提心吊胆的样子提心吊胆的样子那个那个代蛇代蛇有滋味地有滋味地田里的产品田里的产品“来来”的危险的危险快乐的样子快乐的样子哪里哪里像像天天天天这样的事这样的事即使即使“于于”在在这件事这件事 从蒋氏的自述中，我们可以看出当时从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？社会的什么问题？苛捐杂税给广大劳动人民带来深重苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。的灾难及农村十室九空的惨状。蒋氏面对作者提出的蒋氏面对作者提出的“更役更役”“复复赋赋”的建议为何还会的建议为何还会“汪然出涕曰汪然出涕曰”？因为他对赋敛极为地恐惧。因为他对赋敛极为地恐惧。本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；表明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。第4段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？题旨题旨“毒毒”蛇蛇赋敛赋敛毒毒毒毒非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存鸡狗不得宁焉鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧吾则弛然而卧则熙熙而乐则熙熙而乐乡邻旦旦有是乡邻旦旦有是一岁犯死者二一岁犯死者二赋敛之毒赋敛之毒甚于蛇甚于蛇先死，先死，后死后死四次对比：生存状况、生活状况。危险情况、死亡先后四次对比：生存状况、生活状况。危险情况、死亡先后以上的这些对比清楚的说明了什么以上的这些对比清楚的说明了什么问题？问题？1.赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇2.蒋氏宁愿捕蛇抵税的原因蒋氏宁愿捕蛇抵税的原因则吾。不幸之甚则吾。不幸之甚也也 异蛇毒 捕蛇险 赋敛甚蒋氏对捕蛇这一职业蒋氏对捕蛇这一职业到底持什么态度？到底持什么态度？A、喜欢、喜欢B、愿意、愿意C、怨恨、怨恨 D、其它、其它 。余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。余：愈：苛政 于：尝：乎：是：以：观：孰：毒：甚：是：乎：故：为：之：说：以：俟：夫：观：者比比根据根据看看毒害毒害用来用来等待等待考察考察那些那些代孔子的话代孔子的话超过超过的人的人我我更加更加苛酷的统治苛酷的统治曾经曾经“于于”对于对于谁谁这这语气助词，呢语气助词，呢因此因此写写作作这件事这件事这篇文章这篇文章第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？的话？本节中哪一句能点明文章本节中哪一句能点明文章的主旨的主旨作者的写作意图是什么作者的写作意图是什么？这这表明作者有一种什么思想感情？表明作者有一种什么思想感情？引用孔子的话作为立论的根据，突出蒋氏遭引用孔子的话作为立论的根据，突出蒋氏遭遇的社会意义说明遇的社会意义说明“苛政苛政”害民不是一时一害民不是一时一地的现象，而是从来如此。地的现象，而是从来如此。孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉表明作者对劳动人民疾苦的同情表明作者对劳动人民疾苦的同情 结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政，同时言明写此说的目的。结尾这段写什么？表达了作者什么样的感情？捕蛇者说捕蛇者说结构结构一(1)简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。二（二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状室九空的惨状。三（三（5）引用孔子的话结束全文，）引用孔子的话结束全文，点明题旨点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。“毒毒 ”字贯串全文（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。）写作者的建议和蒋氏的诉说。背诵悯农的诗句中国是农业大国，建设祖国，农民功不可没，感谢农民-惠农政策惠农政策 一免四补一免四补:免征农业税免征农业税良种补贴良种补贴粮食补贴粮食补贴农机补贴农机补贴农资综合补贴。农资综合补贴。这篇文章通过这篇文章通过深刻的揭露了深刻的揭露了表达了作者表达了作者 “毒毒”字贯穿全文字贯穿全文蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，不愿受苛政之害的事实，封建统治阶级封建统治阶级横征暴敛的罪恶横征暴敛的罪恶对劳苦大众的同情对劳苦大众的同情简答简答:（一）（一）从从捕蛇者说捕蛇者说全文看全文看，第，第 段是描写和记叙，第段是描写和记叙，第 段是议论。其段是议论。其中第中第 段是蒋氏捕蛇的背景，为后文段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第的展开做了铺垫。第 段叙述蒋段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第论打下了基础；而第 段自然而然地段自然而然地得出结论，点出主题。得出结论，点出主题。（二）（二）全文的中心句是（全文的中心句是（）A A 苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。B B 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？B1-4512、451.按要求填写句子按要求填写句子:(1)中心句中心句:(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：是：(3)异蛇的外形是：异蛇的外形是：(4)异蛇剧毒表现在异蛇剧毒表现在:(5)异蛇有什么功用？异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。写出对比的语句。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！则吾斯役之不幸则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也.黑质而白章黑质而白章 触草木触草木,尽死尽死,以啮人以啮人,无御之者无御之者 可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫 盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。(7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是语句是:(8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是是:(9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？哪句话概括这一现实？3.“余闻而愈悲余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？两句话，反映了作者怎样的思想感情？4.如蒋氏同意了作者如蒋氏同意了作者“更役更役”、“复赋复赋”的的劝告，对本文的主题表达有何影响？劝告，对本文的主题表达有何影响？余闻而愈悲余闻而愈悲 赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 苛政猛于虎苛政猛于虎 对人民疾苦的同情对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手的手法，法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，请在下面的对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。句。1 1）生死的对比：乡邻们）生死的对比：乡邻们_，而而_._.2 2）安危）安危(生活）的对比：乡邻们生活）的对比：乡邻们_，而蒋氏却能，而蒋氏却能_._.3 3）冒死亡威胁的情况：乡邻）冒死亡威胁的情况：乡邻_而蒋氏而蒋氏_._.“非死则徙耳”“吾以捕蛇独存”“虽鸡狗不得宁焉”“驰然而卧”“旦旦有是哉”，“一岁之犯死者二焉”阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：貌若甚戚者貌若甚戚者若毒之乎若毒之乎更若役，复若赋更若役，复若赋未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也若若若毒之乎若毒之乎赋敛之毒赋敛之毒毒毒专其利利三世矣几几死者数数矣貌貌若甚戚戚者好像好像你你你的你的比比怨恨怨恨毒害毒害好处好处几乎，差点儿几乎，差点儿多次多次表情表情悲伤悲伤 实词实词书海拾贝（一）为 然得而腊之以然得而腊之以为为饵。饵。今吾嗣今吾嗣为为之十二年。之十二年。故故为为之说。之说。做做写已 可以可以已已大风。大风。比吾乡邻之死则比吾乡邻之死则已已后矣后矣。医治已经请你辨别下列句子中红色字的不同含义请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.1.呼嘘呼嘘毒毒疠疠.又安敢又安敢毒毒耶耶 赋敛之毒赋敛之毒2.2.退而甘退而甘食食起土之有起土之有.谨谨食食之之.时而献耶时而献耶一一食食或尽粟一石或尽粟一石3.3.若若毒之乎毒之乎 更更若若役役.复若赋复若赋 未若复吾赋若复吾赋 仿佛仿佛若若有光有光 皆皆若若空游空游 至若至若春和景明春和景明 若若夫。夫。4 4岁岁赋赋其二其二 复若复若赋赋 赋赋敛之毒敛之毒 痛恨痛恨吃吃喂养喂养生 君将哀而君将哀而生生之乎？之乎？而乡邻之而乡邻之生生日蹙日蹙。观 今以蒋氏观之。以俟夫观人风者得焉。此则岳阳楼之大观也予观夫使 活生活疠 可以已可以已瘘、瘘、疠疠呼嘘毒呼嘘毒疠疠恶疮疫病，疫气入 当其租当其租入入竭其庐之竭其庐之入 缴纳收入 岁 岁岁赋其二赋其二积于今六十积于今六十岁岁矣 每年年甚 貌若貌若甚甚戚者戚者未若复吾赋不幸之未若复吾赋不幸之甚甚也也孰知赋敛之毒有孰知赋敛之毒有甚甚是蛇者乎是蛇者乎很厉害超过 虚词虚词书海拾贝（二）之 永州永州之之野多异蛇野多异蛇悍吏悍吏之之来吾乡来吾乡问问之之，则曰，则曰“君将哀而生君将哀而生之之乎乎”“今吾嗣为今吾嗣为之之十二年十二年”以啮人，无御以啮人，无御之之者者言言之之，貌若甚戚者，貌若甚戚者之陇上之陇上怅恨久之怅恨久之之次所旁之次所旁的用在主谓间，取消句子独立性，不译代词，他我代事代物，蛇代话语“而而”1、并列、并列 2、承接、承接 3、修饰、修饰 4、转折、转折而 黑质而白章 退而甘食其土之有 君将哀而生之乎 而吾以捕蛇独存 号呼而转徙表并列表承接表并列表转折表修饰而而表并列关系表并列关系表承接关系表承接关系表修饰关系表修饰关系表转折关系表转折关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系黑质而白章黑质而白章 得而腊之以为饵得而腊之以为饵 往往而死者相藉也往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 恂恂而起恂恂而起 弛然而卧弛然而卧 时而献焉时而献焉 退而甘食退而甘食 熙熙而乐熙熙而乐 闻而愈悲闻而愈悲 以以 以啮人，无御之者 太医以王命聚之 而吾以捕蛇独存 今以蒋氏观之 故为之说，以俟夫观人风者得焉。用，用，拿因为根据表目的用来焉 永之人争奔走焉 时而献焉 今其室十无一焉兼词，于此之,代蛇语气词乎 君将哀而生之乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！叫嚣乎东西。死乎此吗呢于，在于 吾祖死于是 余将告于莅事者 积于今六十岁矣 苛政猛于虎也在向、给到比采句东篱下采句东篱下重点文言语句的翻译重点文言语句的翻译岁赋其二岁赋其二若毒之乎若毒之乎则久已病矣则久已病矣而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙叫嚣乎东西，隳突乎南北叫嚣乎东西，隳突乎南北每年征收这种收蛇两次每年征收这种收蛇两次你你怨恨怨恨这件事情吗这件事情吗那么早已那么早已困苦不堪困苦不堪了了可是乡邻们的生活一天比一天地困苦可是乡邻们的生活一天比一天地困苦到处吵嚷叫喊，到处到处吵嚷叫喊，到处骚扰骚扰又安敢毒耶又安敢毒耶以王命聚之以王命聚之君将哀而生之乎君将哀而生之乎又怎么敢怨恨呢又怎么敢怨恨呢用皇帝的命令征集这种蛇用皇帝的命令征集这种蛇你要哀怜我，使我活下去吗？你要哀怜我，使我活下去吗？以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉吾祖死于是吾祖死于是未若复吾赋之不幸之甚也未若复吾赋之不幸之甚也用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它我的祖父死在捕蛇这件事情上我的祖父死在捕蛇这件事情上还不象恢复我的赋税那样的厉害啊还不象恢复我的赋税那样的厉害啊殚其地之出殚其地之出竭其庐之入竭其庐之入貌若甚戚者貌若甚戚者更若赋更若赋退而甘食其土之有退而甘食其土之有把他们土地上出产出来的都拿出去把他们土地上出产出来的都拿出去面容表情好象十分悲伤的样子面容表情好象十分悲伤的样子恢复你的赋税恢复你的赋税把他们家里收入的都拿出去把他们家里收入的都拿出去交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西苛政猛于虎苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡吾恂恂而起吾恂恂而起比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣苛酷的政治比老虎还厉害啊苛酷的政治比老虎还厉害啊强暴的小吏来到我们这里强暴的小吏来到我们这里搜刮老百姓的毒害有比搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的这毒蛇更厉害的比起我的乡邻们地死就已经在后面了比起我的乡邻们地死就已经在后面了我提心吊胆地起来我提心吊胆地起来考点浏览读课文第一节，回答下列问题：该节主要有哪两种表达方式？。写毒蛇的“异”主要表现在，三个方面？写“永之人争奔走焉”的原因的句子是记叙、说明外型毒性医疗效用当其租入读课文第四节回答下列问题：读课文第四节回答下列问题：该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是？写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子？“旦旦有是旦旦有是”中中“是是”指代的内容是指代的内容是？与与“安敢毒焉？相照应的句子是安敢毒焉？相照应的句子是？出自该节的两个成语是出自该节的两个成语是，则吾斯役之不幸，未若复吾则吾斯役之不幸，未若复吾之甚焉。之甚焉。殚其地之出竭其庐之入殚其地之出竭其庐之入悍吏之来吾乡，悍吏之来吾乡，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉若毒之乎？若毒之乎？鸡犬不宁，十室九空鸡犬不宁，十室九空思维训练营思维训练营理解性填空理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，对比，读课文第四节，请在下面请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们生死的对比：乡邻们_而而_.2安危的对比：乡邻们安危的对比：乡邻们_而蒋氏而蒋氏却能却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们冒死亡威胁的情况：乡邻们_而蒋氏而蒋氏_4.蒋氏的先死与乡邻的后死对比。蒋氏的先死与乡邻的后死对比。非死则徙而非死则徙而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉虽鸡狗不得宁焉驰然而卧驰然而卧旦旦有是哉旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉一岁之犯死者二三焉5.“吾恂恂而起”中的“吾”指谁？6.“谨食之”的目的是什么？7.蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？蒋氏蒋氏 时而献焉时而献焉赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 读第五节，回答：v“吾尝疑乎是”中“是”指代的是？v揭示全文主旨的句子是v表明作者写作目的的句子是？v如果你是“观人风者”，看到捕蛇者说后会有何感想？（可从蒋氏、作者、朝廷、观人风者等任选一个角度作答）苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉解释下列句中加粗的词。A使使子路问之（派）B小子识识之（记住）C然然（是这样）D何何为不去去（为什么,离开）E哭于墓者而而哀（并且）F今吾子又死焉焉（于之，在虎上）G民不聊聊生（依赖）H因藉捕蛇之言立论（凭（或凭借）说明下面句中“也”表示的语气。A子之哭也，一似重有忧者？（句中语气停顿）B何不去也？（疑问语气）C苛政猛于虎也！（感叹语气）柳宗元（柳宗元（773-819773-819），唐代文学家，字子厚，河东），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年近47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。