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两小儿辩日三和中学新授课教学案初一年级语文，编制：陈健华，新授时间：2010年 月 日，授课： 教学内容两小儿辩日共1课时课型新授第1课时导入新课孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢?刚好，列子中有一个故事告诉了我们。今天我们来学习两小儿辩日出示课题示标出示课题两小儿辩日教师示标1. 根据课后注释理解文章内容，力争达到“熟读成诵”。2. 感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。重点难点感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学资源学程导航相应练习预习提纲1. 扫除字词障碍2. 利用工具书翻译课文。设计思路让学生了解课文大体意思。预习检测1.注音：盘盂、沧沧凉凉、探汤2.划分朗读停顿（1）我以日始出时去人近此不为远者小而近者大乎解释下列句子中加点字的意思。我以日始出时去人近及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉孔子不能决也。孰为汝多知乎翻译下面的句子孔子不能决也。孰为汝多知乎我以日始出时去人近，而日中时远也日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？反馈矫正达标教学自主学习1.自学释疑2分角色朗读3、合作译文交流总结文章的大概意思差不多读懂了，能把原文翻译一下吗？大胆地告诉老师译文中有什么困难？方式：男读女译女读男译师读生译达标教学合作探究1两个小孩在争辩什么呢？两个小儿的观点和理由各是什么呢？（请在文中用不同的符号标出.）2孔子能判断吗？说明什么？孔子不能判断解决，那你们能判断解决吗？3.假如你是“孔子”，当然你是掌握了现代科学知识的“孔子”，你会对这两个小孩说些什么呢?交流总结达标教学尝试训练本文给你怎样的启示？反馈矫正两小儿：好学深思：善于观察思考，求知探索。 大胆质疑：善于从日常事物中发现提出问题。孔子：实事求是的治学态度。 学无止境课堂小结质疑是啊，从这个“辩日”的小故事中，我们看到了天真可爱、勤学好问的孩子，也看到了谦虚谨慎、实事求是的孔子，更让我们明白了知识是无止境的，学习也是无止境的。让我们带着对人物的喜爱和敬仰，对文言文的理解和欣赏，一起用朗读结束我们今天的课文吧！板书设计两小儿辩日大则近， 小则远故 （晨） （午） 不能决凉则远， 热则近教学反思课 堂 检 测2010年 月 日星期 班级_姓名_学号_得分_两小儿辩日解释下列句子中加点字的意思。我以日始出时去人近及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉孔子不能决也。孰为汝多知乎2翻译下面的句子孔子不能决也。孰为汝多知乎我以日始出时去人近，而日中时远也日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 3古今异义：日中如探汤汤：古义：今义：我以日始出时去人近去：古义：今义：4划分句子的朗读节奏。我以日始出时去人近此不为远者小而近者大乎5文学常识填空。两小儿辩日选自，据说是朝所作，但可能是后人假托的。两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从角度出发，一个从角度出发，故得出相反的结论。说明了、道理，表现了他们的可贵精神。6两小儿为什么会得出不同的结论？7这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。8从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？9两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？初一年级语文学科课外作业训练（两小儿辩日共1教时第1教时）2010年 月 日星期 班级_姓名_学号_家长_得分_1依据拼音写出汉字（2分）每天睁开惺松的双眼之后看到的每一l阳光，会让我们感受到生命的色彩；听到的第一句话，会让我们感受到生命的音l。溪pn的流水，傍晚的夕阳，雨后的青山，wi蓝的天空都告诉我们生命之美！世界是多姿多彩的。3选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）(2分)A城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。C今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。D文明办网倡议书为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。4请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。(3分) 黄山我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石引人留恋不止，舍不得离去（ ）。5下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）2006年12月22日，2005感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到海门中学，参加新书当苦难成为人生的必修课签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。他说，当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。第 处，修改意见 第 处，修改意见 第 处，修改意见 （二）在等你说谢谢（14分）那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档轿车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙儿喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”原来他的车油路出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外。这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”我身旁的小伙儿动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得的！”这时只见一个小孩走了过去，说：“我来吧。”操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他100元啊？给他5元已经够多了！”男人从女人手里接过零钱递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还摇头。男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10元钱也不给你啦。”“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”男人蒙了：“那你怎么还不走？”小孩说：“我在等你跟我说谢谢！”1、 引出这个故事的直接原因是什么？（2分）2、“有钱人的话，信不得的！”这句话是怎样得到验证的？（2分）3、男人为什么“蒙了”？（2分）4、你对文中的“一身名牌西服的男人”和“打扮得妖艳的女子”怎样评价？（4分）5小孩说：“我在等你跟我说谢谢！”这句话表现出了小孩怎样的品格？（2分）6、假如你是文中的“男人”，你打算怎样处理这件事？（2分）（三）文言文阅读（8分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。蹊：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：安适。1、对下列句子的意思，理解不正确的一项是（ ）（2分）A、或牵牛来责蹊田（有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地）B、执策长明灯读之（手拿着书照着佛像前长明灯的灯光读书）C、依僧寺以居（王冕家靠着僧寺居住）D、佛像多土偶，狞恶可怖（佛像大多是用泥土雕成的塑像，面目狰狞可怖）2、从以上文字看，王冕具有怎样的品质？用自己的话简要回答。（2分）参考答案：认为；距离到寒冷判断为，以为；汝，你；知，通“智”智慧、聪明为：动词，是动词：说、认为作其：那它他的或他们的 孔子不能做出判断。谁说你多智慧呢。我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。去：古义：为离；今义：为从所在地到别的地方。我以/日始出时/去人近此不为/远者小/而近者大乎列子汤问周列御寇视觉触觉知识无尽学无止境独立思考探索真理因为判断太阳远近的标准不同。例如：人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。孔子不能决也表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神3B 4.名不虚传 重峦叠嶂 流连忘返 5（3分）第处在“签名售书”后添上“活动”；第处删去“因为”或删去“的原因”；第处将“开发”改为“注册”。（找出并改正一处得1分，只找出不得分） （二）1、穿名牌西服的男人的轿车车油路出了问题。2、男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他100元啊？给他5元已经够多了！”男人从女人手里接过零钱递给小孩，3、男人以为小孩子嫌钱少，而小孩却用老师的话说“帮人是不要报酬的！”他没有理解小孩的真实用意。4、他们有钱有车，衣着时髦，但不讲信用，心中只有金钱，没有人情。5、天真、纯洁、高尚6、略。（三）1、A 2、偷偷地进入学堂听学生们读书。 孩子如此痴迷读书，为什么不听任他这样去做呢？3、读书勤奋，刻苦。