应用文锦集4篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑应用文锦集4篇 应用文作文锦集4篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简洁方便，以下是我帮大家整理的应用文作文7篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 应用文作文 篇1 依据文秘的专业要求，我们学了近一年的应用文写作课，课程是孙老师教的，老师采纳“让我们动起来的”教学方法，常常在课堂上让我们实操实练，以小组为单位的合作方式进行教学，使同学们在有效地学习理论学问的同时又增添了自身的实践演练能力，可以说老师的授课过程是较完善的。 在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文写作不怎么了解，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。 在整个学习过程中，我们差不多是以小组的合作方式安排任务的，刚开始接受这种形式，由于惰性的形成，导致在开始分工中出现推脱的现象，依靠性过强的认为自己没做总有别人，反正是小组形式。这就反映了有时小组的分工不明确，集体感不剧烈。因为缺少实践阅历，所以许多问题没有事先考虑好，常常都只是在应付，而不是真的专心在学习。经过多次沟通、反复练习后，还是培育了小组的责任感。每一个都有奉献自己的智慧与能力。在团结互助中，小组成员共同参加，共同商量，通过集体商量，集思广益，对每一个问题都提出了自己的意见与想法，通过小组之间的互相激励与沟通，获得最大量的设想，再经过改良和组合，到达解决问题的目的。一方面从之间的沟通、商量中提高对问题的洞察力，同时也准时从教师及同学那里获得反馈与信息，使实际问题最终获得解决。 应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言精确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文 呢？我就根据老师所给的三点：首先，要熟识国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟识状况；第三，阅读文件，擅长借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。 回顾一年的写作学习，对应用文的写作要求有一些了解，如：主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言精确、简明、平易、庄重等。也学习到许多文书的写作，如：行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。其中，行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括确定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函等，通过学习，我把握了这些文书的写法和格式。虽然收获也是有的，但自我感觉没什么多大的进步，特殊是文书写作这一块。文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的有用性文章，它具有有用性、简明性、时效性、程序性。 要想写好文书，我觉得在培育规律思维能力、对事务的分析推断能力和提高语言表达能力这些方面还得努力加强。 总之，在此感谢老师的细心教育，虽然课程已经结束了。对于我学的东西还许多，还得加强应用文基础学问的学习与稳固，把握好应用文写作的技能。 应用文作文 篇2 一、结构的含义和作用 1、把握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序支配，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是支配文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是精确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完善的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完善有机的整体。其作用具体表如今： 使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。 使文章言之有序。合理支配文章结构，就是依据肯定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清晰地成为一个有机的整体。 使文章言之有文。细心支配文章结构，可以增加文章的文采，从而增添其可读性。 二、支配结构的条件 1.了解思路的含义及思路与结构的关系 在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的支配要有次序，这表达了的思路。思路是支配结构的条件。 1、思路的含义 思路是思维活动的路线，是在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是对客观事物自身条理性的观看、理解。 思路清楚，结构必定有条不紊；思路不清楚，结构必定紊乱。经过选择的材料，只有经过合理的组织支配，使之条理化、系统化，组成一个有机的整体，才能精确鲜亮地表现既定的主题。 2、思路与结构的关系 在写作构思阶段，的思维活动异样活跃。确立主题，选择好材料，并进而考虑如何表达主题和如何支配材料，由此渐渐形成一条清楚、连贯、独到的思维活动路线思路。此时，文章的大体框架已在的头脑中“出现”出来。等到用书面语言把思路表达出来时，文章的结构也就具体支配好了。因此，思路与文章结构的关系极为亲密。具体表现为以下三点： 思路是形成结构的基础和内核。结构是文章最主要的表现形式。要使结构完好、严谨、均匀，动笔前，就需要匠心独运，形成清楚、连贯并具独创性的思路，进而“外化”成纲目清楚、严谨周密的结构。但是，文章反映客观事物，决不是对其原始形态的简洁搬抄和复制，而是在符合客观事物进展规律基础上的主观创造。因此，不同的。不同的文体有不同的思路。思路开阔而有创见，文章的结构就新颖独特；思路狭窄而落俗，会使文章的结构板滞僵死；思路紊乱，文章的条理就必定不清；思路松散，文章的结构就不行能严密紧凑。 结构是思路的表达和反映。结构是思路的外显形式和文字载体。思路严密清楚，文章结构才能完好、严谨、清楚，主题才能得以精确地表达；思路紊乱、疏漏和闭塞，文章则会规律混乱、言而无序、首尾不能圆合。 2.了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法 留意思路的条理性和规律性，使之清楚、周密、连贯。清楚，指展开思路要有顺序、有层次，同时对材料要加以区分和归类。周密，指思路要周到、严密，没有疏漏和缺损，不要顾此失彼，自相矛盾。连贯，指思维活动过程及其表达不仅要留意外在的次序，而且要处理好各个意思之间存在的连接、并列、转折、因果、总分等内在联系，做到气脉贯通、流畅。 留意思路的敏捷性、独创性，使之活跃、开阔、灵敏。活跃与开阔，是指思路的开展要打破思维定势，进行多向探究，使之敏捷、新颖而富有独特。灵敏是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应当灵敏、快速，使文章结构紧凑、气概流转而顺畅。 养成良好的思维习惯。一是养成有序思索问题的习惯，由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强规律思维能力的训练。应用写作主要靠规律思维，要遵循“提出问题分析问题解决问题”这一认识规律。 写作前要通盘思索，立足于写作意图、目的和所用文体特点，确定如何起笔，主体分几个部分展开，怎样收尾。 应用文作文 篇3 应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性，应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应使用规范语言，重在有用，力求朴实、精确、简洁。 书信我们分为两部分：信封和内容。 1、信封的写法。 英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点，写收信人的地址和姓名。 英语信封上的地点名称由小到大，视其长短可占二至五行不等。 寄信人只写姓名，不写头衔。但是，收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和敬重。对于没有官衔和学衔的人士，通常在姓名前写上Mr., Mrs.,或Ms.。 信封的写法，一般来说，很少出如今中考英语的作文中。 2、内容。 英文信一般可以分为以下几个部分。 1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。 2)收信人姓名地址 3)称呼 4)信的正文 5)结束语 6)签名 有的时候，出题者会让考生写e-mail。e-mail的写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。 应用文作文 篇4 卡片是积累资料的一种手段。依据不同的用处，常用卡片有以下几种： 一、作为财产管理的书目卡。 二、作为记载书名篇目的名目卡。 三、作为资料摘录的文摘卡。 四、作为记载心得体会的心得卡。 前两种卡片主要是作登记备查用的，比较简洁；我们只从写作角度介绍一下后两种卡片的制作。文摘卡，主要摘录本人需要的有关内容，不掺杂自己的意见。它有几种摘法： 摘录原话。要求肯定忠实原文，连标点都不许改动；如认为有错，只能加括号，用按语指明，不能径改。 摘其大意，可以转变原作词句，但应尽可能地忠于原意，并保持原文的连贯性和完好性，不得肢解他人观点，更不能斩头去尾，移花接木，无中生有。 在摘录大意时摘引某些重要的原话，以引号标出，引号内的话必需忠于原文，不得篡改。 这类卡片的后面均应写明摘引文章的、作品名和出版单位、时间，以便需要时核对。心得卡，主要是记载读书心得，事实上是一种特别的读书笔记。它偏重主观感受，写法也极为多样，批注、评论、分析、感想、辩驳、考证等都可以，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。写规模比较宏大的作品时，常用这种卡片作为原始资料的积累方式。 第 6 页