八中队感恩教育方案.doc

八中队感恩教育方案

17
2020年4月19日
文档仅供参考
八中队感恩教育方案
争做懂得感恩的好孩子
——体验在心，感恩在行
活动目标：
引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让她们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备：
采访调查；
制作感恩卡、手抄报等；
自编自演节目，各小队汇报表演。
活动过程：
一、 各小队汇报人数；
二、 全体起立，出旗敬礼；
三、 唱队歌；
四、 中队长讲话并宣布活动开始；
五、 开展活动：（有请主持人）
1、现场调查：什么是感恩？（主持人小结）
2、汇报：
1）朗诵《我是集体的一员》；（李梓洋）
2）齐诵儿歌
3）读手拉手书信。（周粤朗）
3、表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
4、故事《感恩的心》（张慧敏）
5、全体手语唱《感恩的心》
6、《母爱》（寻乐天）、古诗（尚宇阳）；
7、感恩卡（陈运森）、幸福船（叶涛）、千纸鹤（汤亦乐）、手抄报（熊城炼）等礼物说祝福。（音乐：每当我走过老师的窗前）
8、《好孩子之歌》（全体）
六、辅导员讲话；
七、呼号；
八、退旗；
十、活动结束。

八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
沈：同学们，大家谁知道什么是感恩呐？
张；感恩不但仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
沈：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深。
张：你们发现了什么吗？你们感受到了吗？请各小队用自己的方式汇报汇报吧！沈：有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
张：我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表示同学之间的情谊。（齐诵）
沈：同学们，拥有一颗感恩的心，不但仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢？能给大家说说吗？
张：亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！请听我们写给手拉手小伙们的信吧！
沈：大家幸福吗？假如幸福的话你就拍拍手吧。
张：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
沈：然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事《感恩的心》
（手语表演《感恩的心》）
张：多么懂事的孩子啊！尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人。说说体会。
沈：我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈。请听《母爱》
张：我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。
沈：老师，谢谢您！请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。
张：体验在心，感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。

让我们都有一颗感恩的心
——第七中队感恩主题队会活动方案

活动目的：
如今的学生，她们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有她人的现象。也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。

活动准备：
1、学生亲手制作好“感恩卡”
2、准备四首歌。

活动过程：
一、整队集合
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
四、各小队清点人数
五、报告辅导员：
六、开展活动
（一）、 激情引入。
1、 播放背景音乐《感恩的心》
陈铭讲故事《感恩的心》。
2、 冯毅：我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，（齐）我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。同学们，那什么是感恩？
（二）、 什么是感恩
1、 学生汇报。（主持人冯毅点名回答）
冯毅：感恩仅仅是感谢别人吗？
2、 《什么是感恩》（黎丽莎）
不，感恩不但仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩。同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
同学们，你们发现了吗？你们感受到了吗？
（三）、 甜蜜回忆，幸福拥有
冯毅：好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧！
1、学生畅谈。（主持人黎丽莎点名回答）
2、黎丽莎：是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。让我们齐唱《幸福拍手歌》
（四）、冯毅：我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演
（1）、第一小队（黎升巧）：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。因此我们要朗诵一首诗，来表示母亲对我们的爱。第一小队一起背诵《游子吟》。
（2、）第二小队（陈铭）：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表示同学之间的情谊。（第二小队一起背诵）
同学们，在一起，同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢，方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密！
（3）、第三小队（易鹏）：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从她们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道她们每天有多辛苦。因此我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（第三小队队员赠送感恩卡后，播放《每当我走过老师的窗前》）
（4）、第四小队（陈露）：爱父母、长辈以及老师同学都是应该的，因为她们爱我们，我们理所当然地爱她们。在我们身边还有一群和我们一样大的孩子，因为身体的缺陷，使她们成了特殊的群体——残疾儿童，难道仅仅因为她们没有对我们付出爱，我们就不应该对她们付出自己的爱了吗？因此我们小队倡议：把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人。（第四小队齐唱《爱的奉献》）
（五）、感谢生命，关爱生命
辅导员：生命是世界上最美丽的花朵，每一个生命都有其特定的意义，每一个生命都值得讴歌；同学们，热爱生命吧，因为它不但属于你，还属于关心爱护你的人；爱护一切的生命，包括地上长的小草，天空中飞着的蜻蜓，还有活泼可爱的青蛙……
表演舞蹈《蛙趣》
（六）、辅导员：让我们齐唱〈感恩的心〉，在歌声中结束今天的主题队会。感谢各位领导和老师的亲临指导！
七、呼号、退旗

二中队“学会感恩”主题队会
方 案
活动目的：如今的学生，她们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有她人的现象。也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备：
课前了解什么是感恩。
活动过程：
一：各小队报告人数
二：全体起立，出旗 敬礼
三：唱队歌
四：中队长讲话 ：同学们，我们在父母的厚爱中成长，我们应该有一颗感恩的心，对待周围的同学吗？你有没有心中只有自己，没有她人的现象？我们平时怎样与同学相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解呢？希望我们能从今天的活动中找到答案！下面，我宣布，二中队“学会感恩”主题队会现在开始。
五：活动开始
1、 引入。
学生汇报情况。（主持人：同学们，在平常生活经验中，你知道什么是感恩？）
学生第一次汇报
主持人：感恩不但仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。同学们，自己对感激别人有什么看法呢？请大家汇报自己的观点！
学生第二次汇报
（一）：
学生诗朗诵《我是集体的一员》
我，是一棵茁壮的小树苗，
从小要把根子扎正。
我，是一个懂事的孩子，
从小要有美好的心灵。
 我是集体的一员，
自己和集体有怎样的关系？
我知道——
如果人人都自私自利，
我们的集体就会冷酷无情。
如果人人都献上一份爱心，
我们的班级就会处处充满阳光。
（二）：
生甲：同学们，如今的我们是家庭的小宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有她人。
生乙：平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要付出，或者可能要做出某种牺牲。
生甲：我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
（三）：（双簧的方式）
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们班的杨娜和刘艺欣编了一首儿歌来表示同学之间的情谊。下面请看杨娜和刘艺欣的表演。
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，同学就像亲姐妹
团结互助多亲密，多亲密！
主持人：同学们，大家一起鼓掌！拥有一颗感恩的心，不但仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
主持人：可是，真正的回报，不一定是经济上回报；真正的感恩，不应该建立在金钱关系上。
主持人下面我们进行一个游戏：格言、谚语对赛。
主持人：队员分成两部分。中队长和辅导员担任裁判。
主持人：先宣布竞赛规则：
（1）、双方找的谚语必须是有关友谊的内容，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）、双方的谚语不能重复。
（3）、一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
主持人：同学们都很渴望自己结交知心朋友。友谊，使我们有共同的奋斗目标，使我们能够共同提高。下面是两位同学的诗朗诵《友谊》
生：我们要架起友谊的桥梁。
生：真诚是友谊的第一块基石。
生：信任是通向友谊的路标。
生：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。
生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。
生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦；在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。
生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。
生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳
生：愿我们的友谊像夏天的玉兰那么芳香，
生：愿我们的友谊像秋天的菊花那么坚强，
生：愿我们的友谊像冬天的腊梅那么耐寒。
生：愿我们的友谊天长地久。
主持人：亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其它需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！请同学们谈谈自己的打算。
生：我认为，我们回报帮助我们的人，我想还能够把这种感恩的心用在别的地方。比如：不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。
生：对，我还认为，要树立远大的理想。树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。
生：《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。
生：我们感激别人，可是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。
生：我认为这个观点很好！对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争能够产生积极的心理效应，激发自己的进取心。
生：我们在集体中，要学会生存，战胜困难。小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面正确是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是她学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，她在孤岛上生活了28年，因此，我们感恩同学的帮助，可是不时时刻刻依赖别人。
生：我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习她人的经验，掌握本事，学会了生存。学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。
生：正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！
生：回报我们感激的人，学会学习，全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面，我们都不能忽视。
主持人：同学们说得太好了！让你们的友谊之花-伸出你的双手吧！
主持人：靠近它，令你会温暖，
主持人：拉住它，它会给你勇气，
主持人：拥抱它，会赋予你力量，请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊！
六、真情告白，爱意浓浓。
主持人：听完这这次汇报，同学们有什么体会和感受呢？
（让学生说出自己最想说出的一句话。）
七、结束
辅导员讲话：
集体是我们成长的沃土，
同学的爱是阳光，是雨露，
如春风化雨——
给了大家无尽的力量，
我们像不同的鲜花，
点缀着美丽的校园！
今天我以学校为荣，
明天学校为我们喝彩！
我们是学校的主人
我们携起手来，
怀着一颗感恩的心，
共同走向美好的明天！
八、全班齐唱《感恩的心》手语版
九、呼号、退旗