中班-丑小鸭.docx

【二等奖优秀教案】中班 丑小鸭
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
丑小鸭
教学领域
语言领域
年龄段/班
中班
活动目标
1. 培养幼儿专心听故事的习惯。
2.通过故事懂得同情、关爱别人，理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
3.了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。

活动准备
1.《丑小鸭》的故事挂图，制作天鹅图片幻灯片。
2.《天鹅》音乐磁带。
3.画纸和笔
活动过程实录
 一、导入：孩子们上午好，王老师给你们带来了礼物，你们听----- 播放《天鹅》音乐，幼儿引导随音乐自由模仿飞的动作。
师：刚才，你模仿的是什么飞禽？猜猜这位朋友是谁？（幼儿：天鹅、燕子、小鸟等等）那它长得什么样？
幼儿自由发挥回答，最后出示幻灯片大家一起观察天鹅并让幼儿回答，老师并做小结。
二、 欣赏故事《丑小鸭》
1. 让我们一起听听天鹅带来的故事吧！
出示一只“丑小鸭”形象的图片，孩子们你们猜它是谁？（幼儿：鸭子、丑 小鸭等等）接下来让我们听听丑小鸭的故事。
2. 幼儿完整欣赏故事。
3. 幼儿相互说说故事里讲了什么。
4. 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。
（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）
三、分段欣赏 
1. 播放挂图，分段欣赏故事。
2. 引导幼儿讨论：
（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？
 幼：因为他长得丑。
 幼：因为它和别的小鸭长得不一样。
（2）丑小鸭开始它的生活快乐吗？
 幼：不快乐。
（3）后来丑小鸭经历了哪些危险？
 幼：差点被猎人用枪打死。
 幼：在湖水里差点冻死……
（4）它的梦想实现了吗？
 幼：实现了。
 幼：它变成了一只美丽的天鹅。
（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
 幼：我会和它一起玩。
 幼：我会给它好吃的东西。
 幼：我会和它做朋友…
（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）
四、幼儿结合已有经验，理解“难过”“幸福”的含义。
1.引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。
2.鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。
3.幼儿在纸上分别画出幸福和难过的表情，通过孩子们自己画的感知哪种表 情好看，鼓励幼儿每天都要开开心心的，让幼儿进一步理解“难过”和“幸福”的含义。
五、观看天鹅幻灯片，欣赏《天鹅》音乐结束
（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）

活动小结
让我们到户外一起模仿天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽好吗？